德化县幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案

1、德化县幼儿园“小学化”专项治理工作实施方案为贯彻落实教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知精神，推进幼儿园科学保教，促进幼儿身心健康成长,根据省教育厅福建省幼儿园“小学化”专项治理工作方案要求，我县从即日起在全县范围内开展幼儿园“小学化”专项治理工作。为保证工作扎实有效开展，特制定本实施方案。一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，建立完善科学保教的长效机制，切实提高幼儿园保育教育水平，推进全县学前教育事业健康发展。二、目标任务通过对幼儿园、小学、校外培训机构等多领域

2、集中整治，坚决查处违规行为，纠正幼儿园“小学化"现象。落实以游戏为基本活动，探索构建推进幼儿园科学保教的行业指导规范，引导幼儿园和小学尊重教育规律和儿童成长规律，营造科学保教的良好社会氛围，促进幼儿身心健康发展。三、治理范围所有面向3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（公办、民办幼儿园，含无证园）、附设幼儿班。四、治理重点1.严禁教授小学课程内容。坚决禁止幼儿园教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。坚决禁止幼儿园给幼儿布置含有小学内容的家庭作业、组织包含小学内容的有关考试测验。坚决禁止幼儿园以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动。2. 纠正“小学化”教

3、育方式。各幼儿园要依据福建省幼儿园管理规范（试行）文件精神，严禁幼儿园以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动。严禁幼儿园以机械背诵记忆、抄写、计算等方式对幼儿进行知识技能性强化训练。幼儿教育必须坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，根据幼儿生活实际创设适宜的生活情境，坚持以游戏为基本活动，灵活使用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲自体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。3. 整治“小学化''教育环境。幼儿园必须合理利用室内外空间，创设开放的、多样的活动区域，配备充足的、必要的、符合幼儿年龄特点的玩教具、游戏材料和图画书

4、，创设激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境。要充分利用本土资源和自然资源，遴选、开发、设计一批适宜的游戏活动，满足幼儿开展游戏活动的基本需要。严禁任何单位和个人以各种名义向幼儿园推销幼儿教材和教辅材料。4. 解决教师资质能力不合格问题。对于不具备幼儿园教师资格的，要督促其参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证，仍不能取得教师资格的，要限期予以调整。开展岗位适合性规范培训，纠正习惯于“小学化”教学，不善于按照幼儿身心发展规律和特点组织开展游戏活动的教育行为。5. 坚持小学零起点教学。小学起始年级必须按照国家课标规定实施零起点教学，严格规范小学课程进度，不得压缩课时、超前超标

5、教学。严格规范小学招生行为，特别是严禁民办学校面向幼儿组织以小学知识为内容的入学测试，严禁以幼儿参加有关竞赛成绩及证书作为小学入学招生依据。6.解决校外培训机构超标教学问题。严禁社会培训机构以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容。加强校外培训机构监督检查力度，结合校外培训机构治理予以规范。五、治理步骤专项治理分五个阶段进行。第一阶段：2021年10月15日前，各中心小学、幼儿园制定专项治理工作方案，安排部署相关工作，明确工作要求。第二阶段：2021年10月一2021年12月，幼儿园、小学、培训机构按要求进行自查，县教育局组织全面摸排，边查边改。第三阶段：2021年1月一2022年4月，根据自

6、查、摸排和抽查情况全面整改，巩固成效，形成常态化管理和规范化制度。第四阶段：2022年5月，县教育局、县人民政府教育督导室开展专项督查。六、组织实施1. 切实加强组织领导。开展幼儿园“小学化”专项治理，事关人民群众切身利益，事关幼儿身心健康发展，事关学前教育事业科学发展，具有十分重大的现实意义。县教育行政部门和幼儿园必须统一思想，提髙认识，高度重视，加强领导。各小学、幼儿园、学科类校外培训对照专项治理工作目标，抓紧制定专项治理工作方案，明确时间表、路线图和任务书，逐级夯实主体责任和推进责任，突出区域治理重点，认真开展自查摸排，逐园建立工作台账，发现问题，及时整改，及时推进。县教育局成立幼儿园“

7、小学化”专项治理领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在初教股,负责日常工作。各中心小学、幼儿园要成立相对应机构，扎实开展工作，确保专项治理取得实实在在的成效。2. 强化园长教师培训。县教育局坚持“缺什么，补什么”的原则，以幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要3-6岁儿童学习与发展指南为指导，认真制定幼儿园教师专项培训方案，切实加大培训投入，切实加强新教师入职培训、公民办幼儿园园长专项培训、幼儿园教师专业技能补偿培训、师德师风和安全意识培训等，教育引导园长、教师掌握幼儿成长规律，学会观察幼儿、分析幼儿、引导幼儿,促进学前教育教师职业自信和职业认同。同时，要进一步完善区域教研和园本教研制度，扎实开展

8、以“防止和纠正'小学化'现象，提升幼儿园科学保教水平”为主题的教研活动，确保幼儿园园长和教师得到经常性的业务指导，切实提高园长教师的科学保教能力。3.健全完善长效机制。县教育督导室要认真落实挂牌责任督学制度，把纠正“小学化''问题作为督学的重要内容，定期组织人员深入幼儿园，对幼儿园办园行为进行实地督导评估，重点督查幼儿园办园方向、保育教育理念和内容。对办园行为不规范、有“小学化”倾向的幼儿园、小学及社会培训机构，要责令限期整改，对问题频发、社会反映强烈的，实行年检一票否决，并严肃追究其主要负责人的责任。县教育行政部门设置专门举报电话和信箱，自觉接受家长和社会监督。同时，要充分利用教育网站、新闻媒体、微信等，以及通过组织开展公益讲座、专家访谈、召开家长会、举办亲子游戏等活动，加大宣传力度，广泛开展幼儿园“小学化"专项治理宣传教育，引导家长和社会树立正确的儿童教育观念，促进幼儿园规