俄语阅读理解训练

1、俄语阅读理解训练（1）, 1 , , , ! , . , , . , . . . . : ! , . , , , . ? . , ; , , , . , , . , , , , , . : 1. ? . . . . . . 2.7 . . . . . . 3. ? . . . . . . 2 . xvii 111. -, , . , , , . , , . -. ? 83 . . : 4. ? . , . . , . . , . 5. -? . . . . . ? . 俄语阅读理解训练（2）, 1 , - . , . , , , . , , , , , , . . ? . . . . , ,

2、- . , ? , . , , , , ; . . , , ? . . ? ? . . , , , , ? . , . : 1. , ? ? . . . . . . 2., , ? . . . . . . 3., . ? . . . . . . 2 - . , . ? . , . , . . , . , . . , , , . . . : 4. ? . . . . 5.? . . . . . , . 6.? . . . . 俄语阅读理解训练（3）, 1 ; 100 . 700 , 70 . , , , - . . , . , . -. , . . , . , . . . , 100 , . .

3、 1 . , . . ; 1. ? . , . , . . 2.? . . . , , . , . 2 . , . , . , . , , . . , , . , . . , ? . , . , , , , . , . , . , , . , - , , . . : 3. ? . . . . . . 4., ? . . . . . . 3 , . , ? . , , , , , , . , , ? . , . , . , . . , , , , : 5. ? . . . . . . 俄语阅读理解训练（4）- . . - . , . , -, - . , . -, , , -. -, , , .

4、 -, , , . , , . , , , . - , , ?. -. . , . 1978 -. , -. . , . , , . 1.-? . . . . d. 2.-? . . . . d. 3. ? .-. . . . d. 参考译文：有成千上万的来自世界许多国家的外国留学生在俄罗斯学习。他们都学习俄语。对语文系的学生来说，俄语和俄罗斯文学是他们未来的专业。而对其他系的学生来说，俄语是他用以学习自己未来专业的语言。而这就意味着， 没有良好的俄语知识，无论是语文系学生，还是非语文系学生都不能成为优秀的专家。学生大学毕业后，就业时俄语知识也能给他们带来裨益。第一， 他们可以继续读俄语专业书

5、籍可以同讲俄语的人用俄语沟通思想。第二，他们可以从事翻译工作，因为俄语已成为世界上最重要的语言之一、是联合国和其他国际组织的工作语言之一。第三，许多学生，即使他们的专业距语文学甚远，也可以教授俄语。此外， 通晓任何一种外语都能使人更有教养，都能使他的生活更有乐趣。通晓一种语言就能了解说这种语言的人们，了解他们国家的历史和文化，学习语言可以使人们尝到有所发现的乐趣， 即发现新世界的乐趣。通晓俄语可使外国学生进一步了解俄罗斯人，了解俄罗斯生活， 它的历史和文化。这就是外国学生如此饶有兴趣地学习俄语的原因。他们不仅在课堂上学习。他们还组织俄语俱乐部，参加奥林匹克俄语竞赛。1978 年在莫斯科组织了第

6、一届全苏联外国留学生奥林匹克俄语竞赛。竞赛首先在有外国留学生学习的高等学校进行。这一竞赛的优胜者参加市一级奥林匹克竞赛。而后， 市一级的优胜者参加了在莫斯科组织的全苏奥林匹克竞赛。学生要按专门委员会出的题目写作文和参加谈话。题解： 1. . 2. . 3.俄语阅读理解训练（5）, . 12 , . , , . 22 . . 120 . . 25 , ? , -, -. ?, . , , ? . , , , , , , , , . , , . , , . , , . . 1. ? ? ., . ., . ., . d., . 2. ? a. b., . c., . d. . 3. ? . , ,

7、 . ., , . . , , . d. , , . 参考译文：塔利雅维尼教授是语文学博士、50所科学院的院士。他12岁时就已掌握7种语言。他就读于博格尼亚大学，因通晓15种活语言和死语言而获得博士证书。那时他22 岁。两年后他任罗马大学副教授并继续进行系统的语言学研究工作。塔利雅尼博士掌握120种语言。他能流利地讲所有欧洲的语言及其方言。在大学里他用25种语言授课。那么他是如何学习这些语言的? 教授说： 只靠才能是不够的。需要付出繁重而顽强的劳动、需要系统地学习。我认为最难的是学会头两三种语言，以后事情就比较容易了。首先我努力去理解语言的特征，也可以说是语言的精神、掌握它的语言， 进而掌握语

8、言的结构，最后我开始学习完整的句型，逐步地把新学会的词用到这些句型中去。我把这些句型连结起来、经常重复， 并不断用新的单词来充实这些句型。我经常复习已掌握的材料，力求作到不仅仅能牢牢记信这些材料，而且能想象出这些材料的内容。正如塔利雅维尼教授所说，学习语言对于他来说已成为一种牢固的习惯和需求。他每年都学习三四种语言。俄语阅读理解训练（6） . , . , . , ： , . , , . . , , ?. , . . ? , . , , , ：, . , . . , . . . , , . ! . . , , . . , . ： ! ?：, , , , , , , . 1. ? . . c.,

9、. d. 参考译文：我们学校所有人都爱好运动。教师和学生经常一起定时参加运动，仅此就足以说明这一点。我在大学学习时， 不太重视运动。 当我来到学校工作时，我认识到： 应该多接近孩子们，全心关注他们的活动和思想。而孩子们当然非常爱好运动。我也开始经常定时去健身房。我回想起来， 我们在儿时打排球的情况，我在自己的班里还组织了两支排球队。无论冬天或夏天都有地方锻炼。我们的健身房真好。这里有锻炼所需要的一切设施。我们学校正规地上体育课，此外，还有三个校级的体育组经常开展活动：足球组、排球组和艺术体操组。男孩子都对足球有兴趣，他们梦想成为职业足球运动员。只有女孩子练习艺术体操。在各组中都有有经验的教练，培养真正的运动员。去年在区的体育比赛中我们的女孩子获得了区的体操冠军。而男孩子获得足球第二名。说真的，篮球赛我们几乎总是输给邻校，他们有很强的篮球队。但这没有关系，我们也不能总赢呀。我们学校每月出