班级自主管理方案

1、郑州市郑中实验学校班级自主管理制度在励志教育的主体德育模式下，学校实行班级自主管理模式。该模式就是以班级为教育教学管理的基本单位,通过班主任的有效组织,放大班级管理的功能,实现班级的“自主”管理,以充分发挥班级学生的主体参与性而形成的相对稳定的班级管理工作模式。 现就具体内容分解如下：一、班级管理岗位的设置为了培养学生自主教育，自主管理，自主成长的主体意识，学校建议班级全体学生均担任一个工作岗位，担负一定的责任和义务。以达到提升学生责任心、集体荣誉感，提高学生综合素质的目的。使班级事事有人做，人人有事做，使班级精细化管理落到实处。（一）、岗位设置原则：班级每个成员都有一个工作岗位（个别同学可兼

2、任工作岗位）。每个工作岗位有明确的责任和质量要求。（二）、部分岗位人数参考如下表：项目人数项目人数班级公物实践活动书柜管理员2人/班校长助理1人/班门窗管理员2人/班校报通讯员2人/班电教管理员1人/班广播站中文播音1人/班桌凳管理员2人/班广播站英文播音1人/班空调管理员1人/班班级自设岗位工具管理员1人/班普通话督察员1人/班板报总编2人/班书法指导1人/班板报美编2人/班礼仪指导1人/班报纸管理员1人/班特长指导1人/班废品管理员1人/班寝室督察员男女各1人/班励志学习小组精品指导员根据各班情况定励志组长1人/组晨检员根据各班情况定励志督察员1人/组寝室寝室长1人/寝室餐厅就餐组长1人/

3、组（三）、表格填写说明：表1为常规岗位，表2为班级公物管理及其他特色岗位。填写表2的班级管理特色岗位时，请注意在参考岗位中给出的岗位请各班根据班级具体情况进行设置。自设岗位是班级依据自身具体情况设置的特色岗位，请将岗位名称及岗位职责填写清楚，岗位职责逐条填写。郑中实验学校班级管理岗位及人员安排表 年级 班 （表1.常规岗位）班 委班长学 科 代 表语文副班长学习委员数学体育委员纪律委员英语卫生委员文艺委员物理生活委员化学团委团支书政治学 生 会部门历史职务地理姓名生物励 志 学 习 小 组组长心理微机美术督察员音乐体育军体寝 室 长男生寝室号姓名女生寝室号姓名就餐组长实 践 活 动校长助理校报

4、通讯员广播站中文播音英文播音郑中实验学校班级管理岗位及人员安排表 年级 班 （表2.班级公物管理及其他特色岗位）班 级 公 物 管 理书柜管理员门窗管理员电教管理员桌凳管理员空调管理员工具管理员报纸管理员物品回收员板报总编板报美编班级管理特色岗位参 考 岗 位普通话督察员书法指导礼仪指导特长指导寝室督察员精品指导员晨检员自 设 岗 位岗位名称岗位职责管理员二、班干部职责分工（一）、班长职责：1、及时全面传达学校各项政策，保质保量完成各项工作。负责管理班级日志。2、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。 3、把班级

5、中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。4、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。5、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。（二）、副班长：1、负责值日班长的一周小结、一月小结（交班主任处审阅并签名）。2、督促各组长分组管好课堂纪律协助班长工作，当班长不在时代理其工作。检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。4、协助班长做好值日班长的总结工作，并统计每周的扣分和加分。5、负责计划、组织班会活动。（三）、学习委员：1、在课代表生病时，接替课代表的工作。2

6、、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。3、负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。4、及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。5、提高自身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。（四）、卫生委员：1、及时督促值日生每天分三次清洁教室，一是早上到班后，二是下午课前，三是晚自习放学后。2、分配班级的各项值日工作，每次和值日小组长一起给值日工作做一个总结。确定加分和减分。3、负责管理分配星期三大扫除工作和检查各小组的大扫除情况，不得造成扣分。A、合理安排人员，亲自监督并亲自加入大扫除，要求整齐。B、大扫除完毕要全方

7、位检查，要求无漏洞。C、对大扫除中不负责的同学进行批评教育4、负责每天教室的整洁、整理工作。5、每次检查必须做到及时询问和登记。（五）、宣传委员：1 、负责班级黑板报和橱窗、书柜的整洁工作，保证黑板报质量。2、建立通讯组，向校网，广播站和校运动会宣传组的送稿。4、负责教室的布置和美化，办好教室后墙的光荣榜。5、 负责班中的各宣传告示，主题班会的主题书写。6、 按时参加校召开的宣传委员工作会议，完成有关任务。7、整理好班级的励志教育名言并及时公布。（六）、文娱委员：1、 组织好每天课前一支歌活动。2、 每天提前做好励志宣言、励志歌曲等准备工作。2、 每学期至少搞一次文娱性的活动。3、 负责学校下

8、达的各种文娱比赛，并取得佳绩。4、 搞好主题班会中文艺节目的穿插工作。（七）、生活委员：1、 做好出勤登记并于每周汇总一次并呈班长阅后交班主任2、 每学期收缴班级活动费，并控制好班委费的开支。（开支需班主任签名）3、 班级每月使用的经费必须在布告栏中张贴说明。4、 负责购买班中的各项所需用品，并需班主任的签字，不得将班委费转借他人。5、 做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。6、 做好各项收费和物品的分发工作。（八）、体育委员：1、积极组织全班同学参加体育活动。2、组织同学们积极跑早操、做课间操、眼保健操：、体育委员必须准时集好本班队伍并提前到操场。、跑步时必须使全班保持好一定速度，口号响亮

9、，与前后班保持一定距离，队伍整齐、安静。、做操时监督同学们认真做操，把每一个动作做到位。、离场口令本班队保持安静、整齐。3、配合体育老师准时上好体育课：、在老师到场前，把队伍整理好，清点好人数。、带领同学做好各项准备动作。、协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。、课后，带领同学收拾好材料。4、积极带领同学参加课外活动。、 带队出操时负责整理队伍。、 负责管理体育课的纪律。、 负责活动课的器具管理，不得造成器具丢失，一旦丢失，必须及时上报班主任，并在当天补上。5、 负责抓班级训练工作，体育达标 优秀率，合格率力争前列。6、 定责管理两操，尤其是课间操的集队和做操的质量，必须使其不扣分。7、学

10、校组织各大型活动，体育委员必须积极配合，组织全班人员积极参加。（九）、电教员：1、及时帮助老师完成电脑的使用2、维护本班的电教设施3、打扫好多媒体的卫生4、负责班级网页的制作和管理（十）、课代表：1、负责各科作业本的收集、发放，早上7点20前将本子交各科任老师，并做好作业情况记录一式三份（一份交老师，一份交学习委员，一份自己保留）并及时将情况向学习委员和教师汇报。2、对于没有及时交的作业一定要负责催交。3、在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。并检查同学课前准备。4、辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。（十一）、励志教育小组长：1、负责及时收发本子包

11、括及时督促订正。并做好统计及时向课代表汇报。2、协同队长选出本队的最佳同学。3、分配本组值日生工作，督促同学及时打扫卫生。4、做好一日三扫5、每节下课后要有值日生擦黑板，要求干抹净且不占用上课时间.6、每天值日分工必须安排扫地,抹讲台,抹多媒体柜，抹黑板，拖地，倒垃圾等。7、做值日时，生活委员要督促值日生清洁，要求各值日生认真对待。8、注意包干区的保洁工作，安排好值日同学进行保洁。（十二）、值日班长工作职责1、 当天负责的值日班长提前到岗，督促检查工作。要求负责人做在讲台上，维持纪律，督促大家进行自修。2、 课前预备铃响后，督促大家做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老师来上课。3、 上课时随

12、时注意周围的同学，有与本课不协调的行为应立即加以制止。4、 下课后，提醒值日生擦干净黑板，每节下课应检查班级卫生保洁工作，对乱丢乱仍现象加以制止，并督促该生进行卫生打扫。5、 做眼操时，督促大家及时闭眼，做操时不允许有同学动作、行为严重越轨，造成班级不必要的扣分。6、晚自习放学配合值日组长检查卫生，等待值周生的检查，离开教室前关好灯，门窗。7、认真写好教室日志，详细记录一天当中发生的事情，做到公正、公平。8、如果有集合、出操等大型活动时，应配合班长做好组织工作，提醒大家做到静、齐、快，进场时绝对不能讲话。9、每日负责的值日班长应写好“班级日记”，对班级当中一天内的情况进行一次全面地总结，并写出

13、自己的意见和建议，总结于放学前交于班主任处进行查阅。三、课堂管理细则为营造高效课堂，提高课堂教育的质量和效果，充分发挥学生的自我教育、自主管理的能力。依据中学生守则和中学生日常行为规范，制定该课堂教育秩序管理实施细则。（一）、课堂纪律细则条款课前：1、课前两分钟预备铃响后，快速走进教室，安静有序的坐到座位上，准备好下节课的学习用品。2、值日班长负责对学生课前两分钟的安静做记录和考核。3、课代表带领同学做励志教育静心操。4、下列情形之一的，扣除相应量化分。.站立不坐或坐姿不端正的；.相互追逐打闹的；.高声喧哗漫骂他人的；.分发其他科目作业试卷的；、不听从值日班长管理的；、不听从课代表指挥，未按要

14、求做励志教育静心操的。课中：1、上课认真听讲，不得做与本堂课无关的其他事情。下列情形之一的，扣除相应量化分。.做其他科目作业，看其他科目书籍的；.不认真听讲，看课外书籍的；.听讲不专心，搞其他小动作的；.课堂上睡觉的；.衣冠不正的；.吃零食的；2、课前做好上课的一切准备，课堂上不能随意地向周围同学借用各种东西。3、遵守课堂纪律，维护课堂秩序，养成良好的学习习惯。下列情形之一的，扣除相应量化分。.不得在课堂上说脏话，大声喧哗，争吵漫骂。.不得在课堂上随意挪动桌椅，拍击桌面，无故弄出响声，影响课堂。.不得在课堂上传递纸条或其他物品，更不得抛扔东西袭击戏弄其他同学。.不得在课堂上无端起哄，哗众取宠，

15、嘲笑其他同学的。.不得在课堂上随意调换位子。.不得在课堂上哼歌、吹口哨。、其他影响课堂纪律行为的。4、未尽事宜，请班主任和同学们依据班级管理实践补充完善。课后1、在任课老师或课代表宣布下课口令后，方的下课。2、励志教育小组长记录好本组同学量化分数后，上报给值日班长3、严禁在教室喧哗、打闹。（二）、处罚措施和方法1、对违反规定行为的判定，建立在两个方面：一方面是老师课堂观察得出的结论；另一方面是同学的揭发反映。（为了降低对课堂秩序的影响，对违反纪律者的检举揭发一般在课后进行，影响严重的除外，但一定要有真凭实据，最好要另外有证人；主动检举揭发他人者会有适当的奖励。）对于能主动承认错误者，酌情轻罚；

16、对于态度顽劣者加重处罚。2、与量化分挂钩每一周之内，没有出现任何违纪记录的同学可以奖励1分，但奖励分值不能与扣分分值抵数，每周周末所有同学把你认为本周最影响课堂纪律的名字记下，排名进入前10位的，即使没有出现违纪记录，也不得奖励积分，反而要扣除1分。主动检举揭发他人违纪情况的同学将奖励0.5分。3、处罚的细则.第一次： 扣除班级量化分数，自主管理小组长找其谈话.第二次：班主任谈话，口头警告.第三次：书面警告 违反规则者以书面的形式做出保证，到政教处学习中学生守则，并且要背诵。.第四次：周末不准回家，在这补课，补德育课和文化课，并提前打电话告知家长。.第五次：邀请家长，回家休息，学籍记录，综合素

17、质评委D等级。.第六次：牌告公示，给予相应纪律处分。4、情况统计每节课励志教育小组长把本组记录情况上交值日班长，值日班长汇总后上交给班主任。值周班长负责汇总一周值日班长记录情况，在周五放学前上交给班主任。班主任利用周五放学后或周日班会时间做总结。情形特别恶劣的直接送到政教处。四、自主晚修方案（一）、自主晚修的指导思想培养学生自学能力、自主管理能力、自我发展能力；培养良好的学风，促进良好校风形成；（二）、自主晚修的有关管理规定相关人员职责1、年级段长职责安排年级值班教师表，指定每天带班负责人。安排年级值班教师时，要明确值班时间并固定，如因学校工作临时变动耽误值班，不再顺延，按所安排时间进行。2、

18、带班负责人职责6:50到政教处领取值班表，分发给值班老师。如有突发事情及时向年级段长或值班领导汇报。3、各课任教师作业布置职责每天晚自习前安排好自习课作业，让课代表写在黑板上，注明全体学生必做作业和选做作业。作业所需时间按中等学生界定，数学不超过40分钟，语文、英语、物理不超过30分钟，政治、历史不超过10分钟，地理、生物不布置作业（作业在课堂上完成）。把完成作业所需用时间写在作业名称后面。4、值班教师职责、值班老师要穿不发出声响的鞋子，提前2分钟到位。、每节课前都要核对班级人数；查所值班班级的窗帘是否拉上， 作业是否按要求写在黑板上。并认真做好值班记录。、不许迟到、不许早退，值班期间，在走廊

19、上巡视，可以进班查看学生是否看课外书等，不得离开或进办公室休息。、如果值日当天临时有事，可找其他老师调换，并通知段长。、教务值班老师、或值班领导随时检查，如果发现脱岗，通报批评，扣除当天全部值班费。如果一个年级累计有三人次以上脱岗情况，该年级取消自主晚自习。 、发现问题及时解决或及时与班主任联系解决，突发事件与年级段长或学校值班领导联系解决。、每日检查表于当晚检查结束后（9:50）送交政教值班老师处。政教处于第二天的10:40之前反馈（年级段长一份，张贴在年级办公室；校园内通告一份。）5、政教处职责、政教处值班人员收取八九年级值班教师值班记录。并与第二天8:00前交给年级责任人（八年级交给李国

20、栋、九年级交给苏要国）、政教处值班人员应检查年级值班教师值班情况和班级学生状态，做好记录。（尤其是课前安静）、年级责任人应在次日10:40前，整理汇总年级值班教师值班记录，认真填写“自主管理情况检查通报表”。（一式三份：年级段长一份，贴于年级办公室；校园通报一份；政教处存档一份，交殷春生老师）、政教处值班人员和年级责任人处理学生突发事件，并及时和主管领导汇报。、殷春生老师每周汇总一次，结果放入周反馈，并纳入班级量化。班级自主管理1、当天的值日班长晚自习前统计好班级人数，把应到人数、实到人数写在黑板上。同时察看班级窗帘是否拉上、班级卫生情况等等。2、当天的值日班长督查并量化考核各小组晚修情况，认

21、真记录好班级日志，第二天早上反馈给班主任，纳入班级学生个人量化。3、班委发现问题应及时解决或及时与值班老师联系解决，突发事件要与班主任或学校联系解决。4、班委对问题小组要采取一定的措施，对问题及时加以解决，必要时报告班主任，并调配组长。5、班主任对不负责的班委干部要及时教育或调整。班级量化考评内容细则（班级对小组量化考评可参照使用）1、班级考评内容：出勤、纪律、学习、环境卫生、静校等。2、班级考评细则：、出勤:迟到、早退一人各扣1分;缺勤一人扣2分;、纪律:安静情况静10分;较静8-9分;不太静5-7分;较乱1-4分;无走动下位10分,个别走动7-9分,走动较多1-5分;特殊违纪如打闹等依据严

22、重程度扣110分。、学习:认真投入12-15分,较认真投入7-11分,不太认真投入3-6分;干部负责5分,较负责3-4分,不太负责1-2分、环境卫生:地面.墙面、门窗、玻璃均干净8分,较干净6-7分,不太干净3-5分;、物品摆放得好7分,较好5-6分,不太好2-4分;、晚自习离校又快又安静的分,较快和较安静分,不太快和较乱分。门窗灯全部关闭5分，有一项未关扣1分。考评办法及使用1、年级排定教师值日表，值日教师按要求完成任务并于当日9点50前上交政教处；各班对各自班级存在的问题及时整改，未整改的给予批评并限期改进。2、政教处汇总日检查情况，并于第二天10:40前公布检查结果，并纳入班级量化考核。

23、3、违纪学生处罚的细则.第一次： 扣除班级量化分数，自主管理小组长找其谈话.第二次：班主任谈话，口头警告.第三次：书面警告 违反规则者以书面的形式做出保证，到政教处学习中学生守则，并且要背诵。.第四次：周末不准回家，在这补课，补德育课和文化课，并提前打电话告知家长。.第五次：邀请家长，回家休息，学籍记录，综合素质评委D等级。.第六次：牌告公示，给予相应纪律处分。郑中实验学校 年级 班自主学习晚自习情况日检查表年 月 日 星期 值日教师： 班级应到人数实到人数请假人数项 目晚 一晚 二晚 三备 注出勤15分黑板书写（3分）迟到（2分）缺勤（2分）纪律30分安静速度（1分）交头接耳（1分）随意串座

24、（1分）随意走动（1分）看课外书（1分）左顾右盼（1分）特殊违纪（4分）学习18作业书写（3分）认真投入（3分）干部负责（2分）环卫12分地面纸屑（1分）卫生工具摆放（1分）窗帘拉起（2分）静校5分按时（21:50）（1分）门窗灯空调（4分）合计说明：1、值班教师负责几个班级，就填写几张表格（一个班级一张）2、每个班级三节合计总分是是80分。出勤：黑板书写3分，其他每节2分。合计15分。纪律：每节10分，三节合计30分。学习：作业书写3分；其他两项每节5分，合计15分，学习项三节合计18分。环卫：每节4分，三节合计12分。静校：三节合计5分3、交表时间：当日晚9:50分交到政教处苏要国办公桌上

25、（分年级）。自主管理情况检查通报年 月 日 周 年级：内容 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班出勤纪律学习环卫静校总分名次当日亮点存在不足争创自主管理先进班级！争做自主管理先进个人！五、励志教育学习小组建设方案（一）、学习小组建立1.划分原则：本着“组间同质，组内异质，同质结对，异质帮扶”的基本原则对全班学生进行学习小组划分，“组间同质”体现了小组学习的均衡发展，也为公平公正竞争奠定了基础，“组内异质”为互助合作创造了很好的条件，“同质结对”是指在组内实行同层次学生结对，便于开展“对学”，“异质帮扶”体现了分层学习、梯度推进中学生个体间的有效合作和友好互助。2.划分依据：按照认知水平、

26、智力水平、学习成绩、学生性别、性格特点、习惯爱好、家庭背景等按互补性六人一组，学习成绩均衡，分为AA、BB、CC三层，便于各小组公平竞争 3.小组划分具体操作办法：第一步是“定”，定正副组长，正组长是学习组长，副组长是行政组长。确定正组长的标准为学习必须在中游以上，有一定的组织管理能力。正组长的主要职责侧重于学习管理，副组长的职责主要侧重于行为、卫生、生活等常规管理第二步是“分”，召集正副组长，对组员进行分配。根据划分的依据（参照学生成绩基础，并结合其他因素），将其余同学排序，按“S”型安排组员，然后均分到各个小组。这一点类似于学校里分平行班的做法。第三步是“调”，学生分配后往往要作适当微调。

27、如男女生的比例，科目的平衡，学科的搭配，成绩的差异，性格的差异，学生能力的差异。一段时间之后，老师根据各自的实际情况，进行调节，如组长是否与组员团结，组长的管理能力等，有时是组长与组长之间的互换。第四步是“排”。各小组把各组的组员召集起来进行小组内排位，组内每个同学的具体位置由正副组长来决定。但常常是中间是弱势学生，左右两边是中等生和优等生，同等层次的学生对坐，这样便于学生之间的对学和结对帮扶。（二）、学习小组建设1、小组文化基本建设.由组长组织成员讨论制定有特色的组名、组训（组呼）、组规、组徽、组歌等，并制作成小组文化标识牌，激励每一个组员。.根据班规制定组规，从自学、讨论、展示、作业的完成

28、与收交、自主学习的纪律及学习的目标达成等方面制定出基本的规范要求，确保每个同学都能明确每个学习环节的具体做法。.确定目标：小组讨论制定本学习小组阶段目标和长期奋斗目标。在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等方面达到什么目标，在班级的所有团队中要达到什么样水平，要求目标清晰，人人明确。.由正组长负责组织每周一次评价总结和形式多样的小组活动。. 行政组长下属：纪律督查委员、劳动卫生委员、体育活动委员、文娱宣传委员、班物管理委员； 学习组长下属：语文课代表、数学课代表、英语课代表、理化生课代表、政史地课代表；每个小组成员可能兼任几个职务。2、小组综合性培训.组长培训(班主任培训、任课老

29、师培训)小组长的培训非常重要，建议采取以下措施：明确小组长的职责和作用。提高小组长在学习小组中有关在小组管理、指导、组织、协调、检查、评价等方面的能力；定期召开学习组长会议，洞悉他们在思想、学习和管理中遇到的困难并及时予以解决；让小组长享有一定的权利。教师应力所能及地为小组长创设更好的学习环境，提供更好的学习条件和学习资源。对小组长的工作要适时地给予肯定、表扬或激励。 (班主任培训、任课老师培训)在全体学生中树立“帮助别人就是提高自己”的合作学习观念。关注学困生的表现。在学习态度、学习基础、学习能力等方面给予针对性的培训指导。树立“展示者无错”的观念，促进学困生参与课堂的学习、交流、展示等。优

30、点放大，缺点缩小，对待学困生的展示，多关注过程，少关注问题结果的对与错。为组员营造安全的心理环境，目的是让他们敢于发言，积极参与课堂。采取捆绑式评价。由过去关注学生个体的评价转为关注小组整体性评价。在学习和常规管理的每个环节，都以小组为单位进行评价，个人的成绩通常放在组内评价。旨在强化学生的团队合作意识，督促学生在小组内开展互助，提高小组整体水平。在班级和学校范围内，大力开展集体主义教育和团队精神教育，定期进行优秀学习小组的评选。（三）、学习小组评价小组积分办法1、课堂方面、评价项目：学案预习、课前检查、课堂展示质量、问题点评、小组讨论、当堂检测等。、评价办法：每节课由任课老师打出分数，对九个

31、小组排出名次。值日班长负责记录每节课的名次，晚上汇总得出小组一天的名次。、积分规则：前两名得8分，后两名得2分，中间得5分。、评价时间：周一至周五，共计五天。2、活动方面：、评价项目：书柜整理、出勤、集体活动、常规纪律、励志日记、卫生、三操等、评价办法：根据值日班长每天的记录，由值周班长将七天的分数累计，然后排出名次。、积分规则：按照所得的名次，将小组划分三个档次，前两名基础分22分，后两名18分，中间基础分20分。、评价时间：周日至周五，共计五天半，周五下午由值周班长进行整理。周日晚返校后公布。3. 检测评价：(1) 每科的检测根据个人分数算出小组平均分，排出名次(2) 积分规则为：第一名、

32、第二名得4分，第三名、第四名、第五名得3分，第六名、第七名、第八名得2分，第九名得1分。注意：小组总评每周算一次，包括五天的课堂评价和一周的活动评价及检测评价，三项得分总和为小组的本周得分个人积分办法1. 直接加入的小组得分：(1) 课堂：每天小组的课堂得分直接加入小组成员得分(2) 检测：小组检测积分直接加入个人得分，不进行折合(3) 活动：值周班长根据小组的基础分及平日值日班长记录的个人表现，在小组基础分的基础上上下浮动加入量化，最高30分，最低为0分2. 课堂得分：(1) 评价项目：每节课的量化包括导学案完成情况、课前检查、当堂检测情况、课堂表现等(2) 评价办法及积分规则： 任课老师根

33、据完成导学案的情况给每个学生打出A、B、C三等，分别积分为5分、3分、1分，小组长记录 课前检查、当堂检测由小组长根据组员的答题情况可以化为A、B、C三等，分别积分为3分、2分、1分，人数没有具体的限制，小组长记录 课堂表现由小组长对每个组员一天的表现分成A、B、C三等，分别积分为6分、4分、2分，按照2：2：2 (8人组为2：4：2)，由小组长负责记录(3) 注意：课堂表现每天只评价一次，由小组长综合评价，其他的项目取平均值3. 检测得分：(1) 各科检测成绩按比例给个人积分，成绩达到总分的100%得7分；95%100%得6分；90%95%得5分；85%90%得4分；80%85%得3分；75

34、%80%得2分；70%75%得1分；达不到70%不得分。4. 特殊加分。班主任和任课老师可以根据学生的特殊表现给予特殊加分，如检测进步较大的、为班级做出特殊贡献的等，加分的范围是每周5分之内注意：课堂评价每天计算一次，最高得22分。个人总评每周算一次，包括五天的课堂评价和一周的活动评价及检测评价。小组及个人扣分方式1、每周一评价，一周内无任何违纪情况发生即可得20分2、表现特别好的可以酌情给予一定分数以示奖励3、违纪处理违犯宿舍纪律者每人次扣1分，宿舍成员每人扣1分，对应小组以及成员分别扣1分违犯校园纪律按照情节轻重给予不同的扣分，常规评价以政教处提供的结果为依据，由值日班长负责记录严重违纪者

35、，个人常规分数清零附：高效课堂评价表格参照表一：小组成员每天高效学习记录表日期 周次 星期 团队项目节次得分成员 展示质疑其他个人成绩小组成绩12371237说明：为了使全体学生都尽可能多的交流，达到人人参与学习的目的，激励学习困难的学生积极参与学习的过程。每小组每天得分前3名的同学单倍记分，得分后3名的同学双倍记分后，计算小组每天成绩。表二：小组成员（周、月）高效学习统计表 月 周 团队 小组成员预习展示质疑其他个人总成绩合计说明：本表为班级产生周最佳“展示明星”、“质疑明星”、“高效学习明星”的依据。表三：高效学习（周、月）汇总表组别一组二组三组四组五组六组七组八组展示质疑其他合计 月 周

36、说明：本表为产生周、月“最佳学习小组”的依据。六、校园环境、公物承包制为培养学生爱卫意识和保护公物意识，把荣校精神落实到日常管理中，营造学生自主管理框架下的卫生、和谐的校园环境。特制定本制度。（一）、校园环境、公物区域 1、各班的教室、走廊、卫生间、班级相邻校园公物及室外卫生分担区。2、学校分配的临时或突击性清扫区、安全区。（二）、校园环境和公物检查：1、每学期初学校划分一次卫生、公物包干区，实行班级责任承包。2、各班教室、卫生区，必须每天清扫3次（早、中、晚），每周三进行大扫除。3、每天课间操时间和中午预备铃响时，由各班学生会成员挨班检查室内外卫生、公物，各班级走廊及室外分担区。4、每班设立

37、一名督查员（为学生会成员），做好本班卫生区保洁工作。5、检查人员要认真负责，及时记录、公布检查结果，并将日常卫生、公物检查表及时上报。6、检查结果及时反馈，并和班级量化考核挂钩。        7、对在卫生、公物检查评比工作中敢于大胆管理，严格要求，认真负责成绩突出的学生干部，学校进行表彰。8、对敢于检举、纠正乱丢果皮纸屑，乱倒垃圾脏物，乱刻画等不文明行为的学生，学校进行表彰。郑中实验学校校园公物班级承包责任书班级班主任承包楼层承包项目承包要求： 1、将所承包的_正面贴上所承包的班级和负责人。 2、负责_完成无缺，无损坏；谁

38、破坏谁负责，找不到当事人，承包班级负责。 3、每天有人负责安检工作并详细记录，每周检查一次，做到随时拿随时可以正常使用。 4、每天有专人负责清洁表面灰尘，并检查_是否过期，如有过期及时反映到政教处。 5、_旁边不得放有杂物，以免影响在紧急情况下的正常使用。承包加分： 1、政教处在检查中所承包的_无任何问题，按要求做，每周加量化1分。每月量化4分。 2、_如有损坏，班级协商赔偿；取消加量化分。政教处签字盖章：承包班级班负责人签字：日期： 日期：注：此承包书一式两份，班级和政教处各一份。七、创建申报考核精品工作的管理制度为增强各处室、学科组、年级、班级和全校教工的精品工作意识，推进良好的校风班风组

39、风建设，营建争光创优的工作氛围，加快学校的发展，特制定本管理制度。（一）、精品工作（项目）创建、申报和检查验收1、 精品工作（项目）分为学校设定项目、部门自报项目和岗位（个人）自报项目。本着重策划、重实施、重过程的原则。部门和个人在学期初即可随工作计划策划申报精品工作（项目），也可根据工作进展的情况分阶段或随时策划申报工作精品（项目）。申报时填写申报表并附精品工作（项目）计划、实施方案；实施过程中做好实施或实验记录，收集整理过程资料；验收时有专题档案或结题报告。2、 班级班风建设类的精品工作（项目）由政体处承办和检查验收；班级教学活动类的精品工作（项目）由教务处承办和检查验收；年级、处室、学科组和