湖南省普通高等学校大学生思想政治教育特色建设项目(

1、2011年湖南省普通高等学校大学生思想政治教育特色建设项目申请书项 目 名 称：新形势下高职学生创新学习与践行雷锋精神之研究项目负责人：_ 潘邦飞_申 请 学 校： 长沙职业技术学院 通 讯 地 址： 长沙市高新开发区正兴路157号 联 系 电 话：_ Email: _ HYXXGB126.COM_申 请 日 期：_2011年4月24日_ _中共湖南省委教育工委制湖南省教育厅二O一一年三月一、简表项目简况项目名称新形势下高职学生创新学习与践行雷锋精神之研究申请经费 06 万元配套经费学校06 万元起止年月2010 年9 月至 2012 年 9月其他 万元负责人姓 名潘

2、邦飞年龄45学历研究生职 称副教授职 务花炮艺术系主任兼书记项目组总人数高级职务中级职务初级职务博士硕 士参加单位数925031主要成员不含负责人姓 名工作部门职称/职务项目中的分工签 名朱志明长沙职院副教授、副校长黄策先长沙职院团委讲师、团委副书记、陈赛莲长沙职院花炮艺术系讲师、系办行政秘书王 颖长沙职院花炮艺术系讲师、系学工办主任周红波长沙职院花炮艺术系讲师、辅导员黄建国长沙职院花炮艺术系讲师、辅导员彭 渤花炮艺术系团总支学生、系团总支书记何 林花炮艺术系学生会学生、学生会主席二、项目立项意义学雷锋，做好事，三月五号来了六号走。在现实社会面前，当下大学生如何学雷锋，雷锋精神还有现实性与生命

3、力吗？在构建大学生思想政治教育体系中，雷锋精神与学雷锋有何现实意义？这是我们进行“新形势下高职学生创新学习与践行雷锋精神之研究”的动机所在。以下部分还会进一步完善。请教师们填写好自已介绍的部分。真正的共产主义者都想为人民服务，所以我对学雷锋活动还是有着期待的，我们不得不承认，现在每年的学雷锋活动多成了走过场的形式主义表演，而且参与者也主要是学生或机关单位的职工，他们或许也只有在3月正式做过一年中唯一的一件公益好事。我不再奢想让社会组织或学校经常组织公益服务，就是一年只有一次客观上起到为人民服务作用的活动，也总比一次都没有要好。 经过市场经济催生的拜金主义和利己主义的30年社会教育，人

4、们脑中的雷锋朴素的微笑已经被大小官僚机关算尽的肉不笑皮笑代替。雷锋的军大帽上的红五星仍是代表友善、进步、激情、和社会平等、忘我为公的红色吗？还是浸染于历史若隐若现的黑白底卷中被沾上一抹纤尘的的灰黑呢？纪念毛泽东的题词“向雷锋同志学习”四十五周年的今天，中国的现实状况又是如何?汶川大地震，全国人民表现出“一方有难，八方支援”的革命人道主义精神，我们没有愧对雷锋。但是，社会现实存在另一面。一个国际人道主义组织，在几十个国家与地区进行试验，将装有50美元与联系方式的皮包扔掉，结果是：北欧的挪威、瑞士是100%回收，中国大陆无一回收。可见中国大陆的精神文明现状。这又是雷锋的悲哀。与财富分配的两级分化一

5、样，精神品德也存在两级分化。“饿死不抢粮”存在于前三十年，“吃饱要思淫”存在于后三十年，这种普遍的社会现象彻底否定社会物质经济状况等于社会精神文明状况的公式。社会精神文明建设的道路还很遥远，雷锋精神将永远激励我们。雷锋，平凡而伟大的形象，历经44个寒暑，特别是经过改革开放和市场经济的风风雨雨，至今依然耸立在亿万人民的心中；雷锋精神的光芒和热量，并未因时间流逝而流逝，而是超越时空、跨过世纪，在新的历史时期放射出更加灿烂的光芒。在部队里，他把毛泽东著作当作“粮食”、“武器”、“方向盘”，以“钉子”精神挤时间刻苦学习，牢固地树立了为共产主义奋斗终身的远大目标和全心全意为人民服务的思想。他不忘阶级苦，

6、懂得“为谁活着，怎样做人”，忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会主义；刻苦学习科学文化知识，不断提高为人民服务的本领，立志“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，为集体、为人民做了大量好事；以甘当“螺丝钉”精神，干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他具有憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。雷锋的生命是短暂的，而他在千百万人民中的影响却是深远的。都大力号召全国人民进一步向雷锋学习，弘扬雷锋精神，为建设伟大的社会主义祖国而努力奋斗。是在马列主义、毛泽东思想哺育下成长起来的平凡而伟大的共产主义战士。他属于中国，也“属于世

7、界”。雷锋精神是中华民族的“瑰宝”，中华民族现代精神的表征，也是人类精神文明的精华，引领社会新风尚，构建和谐社会，急切呼唤雷锋精神。学习雷锋好榜样，用雷锋精神重塑自我，就会成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，真正做到“树立和保持高尚情操和革命气节，把自己的一切献给党和人民的事业”。三、项目建设方案及实施计划1、项目具体内容、建设目标和主要作用（1）具体内容：高职学生学习和践行雷锋精神的途径、方法及效果研究。（2）建设目标：解构高职学生学习雷锋精神的实质，探索新形势下，高职学院学习和践行雷锋精神的有效途径。（3）主要作用：通过探索和研究

8、，使学雷锋成为构建高职学生思想政治理想教育的有效载体，着力推进高职学院思想政治教育工作的有效性与可操作性。2、项目建设方案、具体实施计划（含年度进展情况）和可行性分析（1）项目建设方案：用二年的时间完成雷锋精神的现时代解读，探索出一条切实有效、为广大学生乐于接受、积极参与的方式方法，使雷锋精神真正走进学生心中，成为高职学生立足现实，活学活用雷锋精神，来构建高尚情操以及职业精神的载体。（2）具体实施计划：2010年9月2011年9月，通过参观雷锋故居，雷锋纪念馆，观看雷锋影视作品，全面了解雷锋事迹、雷锋的成长足迹；通过主题班会、故事会、演讲比赛、辩论赛的形式，深入讨论，解读雷锋精神。2011年9

9、月2012年9月，结合实际，探索可行之有效的学习和践行雷锋精神的系列方法和途径。（3）可行性分析其一：资源丰富。我院处于雷锋镇，学校的前身是雷锋职业中专，紧邻雷锋故居和雷锋纪念馆，有着与雷锋相关的十分便利与丰富的资源。其二：领导重视。学院十分重视大学生的思想政治教育，有政策和领导的大力支持。其三：基础较好。我系的青年志愿者、社团活动十分活跃，在学院和社会上产生有良好的影响。我系团总支自2007年以来，三次评为长沙市红旗团总支。系学工办2010年评为长沙市青年文明示范岗。3、项目预期的成效和成果（包括实施范围、受益学生数、育人效果及对社会的积极影响等）实施范围：花炮艺术系全体学生受益学生数：80

10、01200人育人效果及对社会的积极影响：（1） 引导积极向上的人生态度。（2） 养成乐于助人的精神风尚。（3） 保持艰苦朴素的生活作风。（4） 培养爱岗敬业的职业操守。四、项目的特色与创新新形势下，高职学生学习雷锋精神的现实性研究与可行性、有效性研究。力求不空洞，不喊口号，不走形式主义，从心理学和教育学的角度，结合高职学生的情感认知和现状特点，进行有目的的引导，达到内化成为学生认同的道德情感，不断创新学雷锋的途径和形式，变通成为适应当下高职学生的志愿者或社团行为，使雷锋真正走进学生心灵，把学习雷锋变成一种时尚，一种高尚人生追求而终身效行。五、项目立项的基础1、项目已开展的情况及成效（含校级立项

11、建设的情况）2010年，系部立项。进行了计划和任务分解。各项目负责人按序进行。2011年，院立项。2、学校对项目的支持情况（含有关政策、经费及保障条件等，可附有关文件）、尚缺少的条件和拟解决的措施学院相关文件，有配套经费和相关政策支持。3、项目负责人和主要成员从事与本项目相关的工作所取得的主要成绩（1）潘邦飞 2007年至2011年任花炮艺术系书记。主管学生思政工作。曾被评为长沙市教育系统优秀基层党务工作者和长沙职院优秀共产党员。她重视学生工作，能创造性地开展思想政治工作。成绩突出。花艺系的学生工作历年来走在学院思政工作和学生管理的先进之列。（2）朱志明 （3）黄策先（4）陈赛莲 2009年至今担任系学工干事。负责辅导员团队建设、学生干部的选拔、培养和管理，以及各级各类学生活动的组织和开展等。工作中能主动沟通、勇于担当、乐于尝试、善于学习，不断提升学工管理能力与科研水平。（5）王颖（6）周红波六、经费预算主要支出科目(含配套经费)金额（元）计 算 根 据 及 理 由合 计1.2万图书资料1000元雷锋相