




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、乘乘 法法 分分 配配 律律小学数学(人教版)四年级小学数学(人教版)四年级 下册下册3581252= 56520=41825=6500180070000 一共有一共有2525个小组个小组, ,每组里每组里4 4人负责挖坑、种树人负责挖坑、种树, 2 2人负责人负责抬水、浇树抬水、浇树,一共有多少名同一共有多少名同学参加了这次植树活动?学参加了这次植树活动?方法方法1 1:4 + 24 + 2( ) 25 25= 6 = 6 25 25= 150= 150方法方法2 2:4 4 25 25= = 100 + 50100 + 50= 150= 150+ + 25 252 2= 6 = 6 25
2、25= 150= 150( ) 25 254 + 24 + 2= 100 + 50= 100 + 50= 150= 150+ +4 4 25 25 25 252 2=和积积积和 254 + 24 25 252( )+4 + 242+ 2525 25 25( )42猜想验证:猜想验证: 是不是所有是不是所有类似这样类似这样的算式之间都有这样的联系?的算式之间都有这样的联系? 可以怎样验证?可以怎样验证?算一算,你发现了什么?算一算,你发现了什么?1、 (125+6)8 1258+68 2、 25(20+4) 2520+254(a+b) c = ac + bc两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与
3、这个数分别相乘,再相加。这叫做乘法分配律(a+b) c = a c + b c 乘法分配律可以叙述为:乘法分配律可以叙述为: 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别(这个数分别( ),再相加。还可以用字),再相加。还可以用字母表示为母表示为( )。)。相乘相乘(a+b) (a+b) c = a c = a c + b c + bc c(用(用“=”连接得数相同的两个算式)连接得数相同的两个算式)(28+16)(28+16)7 287 287+167+167 7(15+45)(15+45)39 1539 1539+4539+453939=(用(用“
4、=”连接得数相同的两个算式)连接得数相同的两个算式)7474(20+1) 74(20+1) 7420+7420+744040(50+90) 40(50+90) 4050+5050+509 9想一想想一想:40(50+90)运用分配律,与运用分配律,与它得数相等的算式是什么?它得数相等的算式是什么?4050+4090=(42+35)2 = 42_+35_2712+4312 = (27+_)_1526+1514 = _ ( _+_)72(30+6) = _+ _在在“_”里填上合适的数。里填上合适的数。2 22 2434312121414262615157272303072726 6(根据乘法分配
5、律)2525(40+4)=(40+4)=35358+658+658=8=25254+254+254 4(35+65)(35+65)8 81 1、25 25 ( 4+68 ) = 25 ( 4+68 ) = 25 4 4 68 682 2、( 75+9 )( 75+9 ) 40 = 75 40 = 7540 + 940 + 940403 3、125125( 4+80 ) = 125( 4+80 ) = 1254 + 1254 + 1258080( )( )( )( )( )( )(20 + 4) (20 + 4) 25 = 20 + 425 = 20 + 42525 (16 + 78) (16
6、+ 78) 5 = 165 = 165 + 785 + 785 5 (5 (5 2) 2) 9 = 59 = 59 + 29 + 29 9 ( )( )( )(80+480+4) 25 25= 80= 802525 + 4+ 42525= 2000 +100= 2000 +100= 2100= 2100 43 43102102(100+2100+2) = 43 = 43(100 100 2 2) = 43 = 43100 100 43432 2 = 4300 = 4300 8686 = 4386 = 4386某小学四、五、六年级的学生人数情况如下表某小学四、五、六年级的学生人数情况如下表年年
7、级级四四五五六六班班 级级 数数443每班人数每班人数555855四、五年级一共有多少人?四、五年级一共有多少人? (55 + 58) (55 + 58)4 4=220 + 232=220 + 232=452 (=452 (人人) )答:四、五年级一共有答:四、五年级一共有452452人。人。=55=554 + 584 + 584 4某小学四、五、六年级的学生人数情况如下表某小学四、五、六年级的学生人数情况如下表年年 级级四四五五六六班班 级级 数数443每班人数每班人数555855四、六年级一共有多少人?四、六年级一共有多少人?=55=554 + 554 + 553 35555(4+3)(4+3)=220 + 165=220 + 165=385 (=385 (人人) )答:四、六年级一共有答:四、六年级一共有385385人。人。你们的成功你们的成功是我最大的幸福!是我最大的幸
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- Unit4 My favorite subject Section A 2a-2f 教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册
- 23纸船和风筝 教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版
- 名校联盟浙江省温州市瓯海区实验中学八年级社会下册教学设计(42份)
- 2024年一年级品生下册《我和小树交朋友》教学设计 山东版
- 2024年五年级英语下册 Unit 1 Were going to read stories第3课时教学设计 湘少版
- 2023七年级数学下册 第八章 二元一次方程组8.3 实际问题与二元一次方程组第1课时 实际问题与二元一次方程组(1)教学设计 (新版)新人教版
- 2024秋八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise Section B (2a-2e)教学设计(新版)人教新目标版
- 2024秋四年级英语上册 Module 9 Unit 1 Are you going to run on sports day教学设计 外研版(三起)
- 移动客户经理年终工作总结
- 《我的立体名片》(教学设计)-2024-2025学年沪教版(2024)美术一年级上册
- 16J914-1 公用建筑卫生间
- 教学课件:《新时代新征程》
- 环境艺术与室内设计专业室内设计手绘表现技法教学课件(图文)
- TSG11-2020 锅炉安全技术规程
- DB50∕T 906-2019 殡葬服务标志和设置规范
- 警察查缉战术讲义
- 安全生产管理和国内外先进管理经验讲义PPT通用课件
- 人教版八年级物理下册 第八章 运动和力 练习题(含答案)
- 核电厂发变组继电保护系统讲座
- 部编版道德与法治小学六年级下册第二单元 《爱护地球 共同责任》单元练习试题(共六套).docx
- 陕西省道路货物运输车辆审验登记表
评论
0/150
提交评论