教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2021年09月12日-3427)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月12日-3427)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年09月12日-3427)1：根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?（）单项选择题a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体运算阶段d、形式运算阶段 2：认为学习是外部行为的变化的是( )。多项选择题a、桑代克b、巴甫洛夫c、斯金纳d、加涅e、维纳 3：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（）。多项选择题a、符号学习b、上位学习c、概念学习 ?考_试_大-在_线_考_试_

2、中心d、下位学习e、命题学习 4：创造性是少数人的天赋，一般人不可能有。 （）判断题对错 5：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。单项选择题a、先快后慢b、先慢后快c、先后一致d、不快不慢 6：属于资源管理策略的是（）单项选择题a、做笔记b、复习方式多样化c、设计学习空间d、列提纲 7：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）单项选择题a、能力b、技能c、兴趣d、刺激反应联结 8：高尚的学习动机是自我提高。判断题对错 9：衡量品德的一个最重要的标志是（）。单项选择题a、道德情感b、道德信念c、道德行为d、道德意志 10：应用指将所学材料应用于新的情境

3、之中，包括（）的应用。多项选择题a、概念b、规则c、方法d、规律e、理论 11：有关操作技能的特点，正确的是（）。多项选择题a、物质性b、内潜性c、展开性d、外显性e、简缩性 12：选拔性考试一般是典型的（）单项选择题a、学能测验b、成就测验c、标准参照测验d、常模参照测验 13：奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是（）。单项选择题a、痕迹消退说b、干扰说c、同化说d、动机说 14：教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）。单项选择题a、直接转化途径b、间接转化途径c、直接发生途径d、伺接发生途径 15：

4、“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应”，这是运用了（）单项选择题a、全身松驰训练b、强化法c、肯定性训练d、系统脱敏法 16：下列哪一项属于元认知?（）。单项选择题a、学生在考试之后能准确地预测自己的分数b、学生在学习中能举一反三c、学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读d、利用复述策略记忆 17：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。单项选择题a、1879b、1897c、1789d、1798 18：在课堂上，小学生如果听得入神，可能会手托着腮帮、双眉紧锁或注释教师：如果听得高兴，就会

5、眉开眼笑。甚至手舞足蹈。这表明，小学生的注意明显的（）单项选择题a、情绪色彩b、随惹特征c、个别差异d、表演意识 19：态度与品德的结构是一致的，它们都是由（）构成的。多项选择题a、认知b、气质c、情感d、行为 20：一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成学习任务，那么就“去玩。”这里他所运用的是（）单项选择题a、外部强化b、替代强化c、自我强化d、负强化 21：迁移的关系转换说强调（）。单项选择题a、发展了的心理官能b、学习材料的相似性c、已有经验的概括化 d、对情境关系的理解 22：研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）判断题对错 23：（）是指较大

6、儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。单项选择题a、主观道德b、客观道德c、他律道德d、自律道德 24：儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。单项选择题a、35岁b、57岁c、810岁d、1213岁 25：能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为（）。单项选择题a、需要b、动机c、强化d、诱因 26：不属于影响迁移的主要因素的是 。单项选择题a、 相似性b、 原有认知结构c、 学习的心向与定势d、 学习动机 27：先行组织者可以分为（）。多项

7、选择题a、陈述性组织者b、程序性组织者c、比较性组织者d、分析性组织者e、综合性组织者 28：在教材呈现上，专家老师在教学时注重回顾先前知识，在上课之前往往说：“记得我们已经学过”。（）判断题对错 29：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（）单项选择题a、强化b、顿悟c、反馈d、评价 30：在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用?（）单项选择题a、操作定向b、操作模仿c、操作整合d、操作熟练 查看答案1：答案c 解析 具体运算阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行逻辑推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。 2：答案b,c,d 解析 应当了解这些科学家所代表的

8、流派。 3：答案a,c,e 解析 符号学习、概念学习和命题学习是根据知识学习的复杂程度和知识的存在形式划分出来的。 4：答案错误 解析 创造性是人类普遍存在的一种潜能，人人都有。 5：答案a 解析 6：答案c 解析 7：答案d 解析 桑代克依据小猫“迷箱”实验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺激一反应联结。 8：答案错误 解析 9：答案c 解析 道德行为是衡量品德最重要的标志。 10：答案a,b,c,d,e 解析 应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规则、方法、规律和理论的应用。 11：答案a,c,d 解析 操作技能具有物质性、外显性、展开性。 12：答案d 解析 13：答案c

9、解析 14：答案c 解析 可利用直接发生和间接发生两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。 15：答案d 解析 16：答案c 解析 17：答案a 解析 略。 18：答案a 解析 19：答案a,c,d 解析 2者都是由认知、情感和行为三个方面构成。 20：答案c 解析 c替代强化指观察者因看到榜样受强化而受到的强化；自我强化指社会向个体传递某一行为标准，当个体的行为表现符合甚至超过这一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。题干的情况属于自我强化。 21：答案d 解析 略。 22：答案错误 解析 学生的态度和品德特征与家庭的教养方式有密切关系。 23：答案d 解析 24：答案c 解析 儿童多动症的发病高峰年龄在810岁。 25：答案d 解析 诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 26：答案d 解析 本题考察第五章迁移的影响因素。影响迁移的主要因素有相似性；原有认知结构；学习的心向与定势。 27：答案a,c 解析 先行组织者可分为