U1-3知识点汇总pptConvertor

1、2014-2015学年度第一学期六年级上册1-3单元知识点汇总Unit 1六、语法现象一般现在时 ：（一）表示经常性或习惯性发生的动作，或存在的状态，即发生在现在，并且难以判断起止状态的动作或状态。 （二）表示一般现在时的时间词： every day/month/year/summer, in the morning /afternoon/ evening, in July / winter，on Sunday（三）一般现在时中的频率副词 always, usually, often, sometimes, seldom, never 位于be动词、情态动词、助动词之后， 实义动词之前。 e.

2、g. I often go and see a film with my parents. Hes usually home by 6 oclock. 他一般六点钟回到家。（四）构成方式 动词be、have和其他行为动词（五）一般现在时的主谓要一致基本规则是：如果主语是第一、第二人称或复数，谓语动词要用原形。如果主语为第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式。第三人称单数：除你、我之外的第三个人或单数的名词表示的物或事。e.g. she, he, it, Tom, my brother, the man with a girl, one of, every + n.（单数）, each,

3、each of, 以及不可数名词等。行为动词第三人称单数形式变化规则：（1）一般在词尾加s e.g. look, come, sit, want等， 变为looks, comes, sits, wants等。（2）以字母s, x, ch, sh, o结尾的动词 一般加es e.g. guess, fix, teach, watch, wash, go等， v变为guesses, fixes, teaches, watches, washes, goes等。（3）以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加es 。e.g. study, carry, fly, cry等， 变为studies, c

4、arries, flies, cries等。 以元音字母加y结尾的动词，直接加s。e.g. play, say等，变为plays, says。注：have 的单数第三人称形式为has。 do的第三人称单数形式为does。 (六)一般现在时的基本用法： 当不带感情色彩地叙述现在发生的动作本身时，用一般现在时。 (1)用于叙述现阶段经常性或习惯性的动作， 常与often, always, sometimes, every day, on Sundays等表示频度的时间状语连用。e.g. I get up at 6:30 every morning. 我每天早晨6点半起床。 I usually ha

5、ve piano lessons on Sundays. 我每周日通常有钢琴课。(2)用于叙述客观事实或真理。e.g. The earth goes round the sun. 地球绕着太阳转。 Winter comes after autumn. 秋去冬来。(3)表示现阶段存在的状态、特征、爱好或心理活动。e.g. She likes swimming. He is an active boy. (4)表示主语具备的性格、能力和特征。 e.g. She plays the piano very well. Hes good at playing basketball. (5) 表示(书、信

6、、报纸、通知、牌示、广播等)“说”、“报道”，用一般现在时，主要是动词say. e.g.The notice says: “No Smoking.” 告示说：“禁止吸烟。” The radio says heavy rain in the afternoon. 广播预报下午有大雨。 七、课时知识点School begins. 意为“上课”，由于这里的school是单数，所以动词begin要用第三人称单数形式begins。 近似表达：Classes begin./Class begins. 此外begin(v.) beginning (n.) 开始；开端e.g. Think of this as

7、 a new beginning . 把这当成一个新起点。 begin to do sth. 开始做某事,表示一件事情的开端,持续与否不重要。e.g. Its beginning to rain, we had better hurry home.下雨了,我们快回家吧。begin doing sth. 特别指很强烈的持续性开始做某事e.g. He began smoking three years ago.他三年前开始抽烟。(既开始养成习惯) begin和start的区别 A. start常用于非正式文体，其动作性较强，以行动来开始某一具体动作时多用start。 e.g. He started

8、 to run他开始跑。B. begin动作性较弱，常用于描写一种状态的开始，特别是较缓慢的开始。 e.g. He began to understand。他开始明白了。2. School is over.意为“放学”，还可表达为School ends. be over 表示“结束”，be 的形式随主语变化而变化 。 Class is over.意为“下课了”。3.in Primary Six= in Grade Six上小学六年级4.Now let me tell you about my daily life. let sb. do sth. 让某人做某事 tell sb. sth. 告诉

9、某人某事 tell sb. to do sth. 告诉某人做某事 tell sb. not to do sth.告诉某人不做某事e.g. Please tell them not to talk about that topic. 请告诉他们不要讨论那个话题了。 daily life 日常生活 daily 日常的 (adj.)/日常地(adv.) life 生活；生命(n.) /生命的(adj.)5. I have lunch at school at 11:45. “have表示一日三餐的名词”，意为“用餐”。 如：have breakfastlunchsupper 吃早饭午饭晚饭

10、。 have a big lunch 吃一顿丰盛的午餐。 big在这里代表“丰盛的”意思。 at school 在学校上学 at the school 在学校 at 11:45 at +时间 表示在具体时刻 at about +时间 表示大约在某个时刻6. 常用时间表达法2:00 two oclock 2:15 two fifteen/ a quarter past two2:30 two thirty/ half past two2:45 two forty-five/ a quarter to three2:55 two fifty-five/ five to three 介词 + 时间

11、for+ 时间段 表示持续一段时间e.g. I watch TV for 30 minutes in the evening . in + 时间段 表示将来的一段时间以后e.g. I will be back in 3 days. 我三天后回来。 on+星期/节日/特定的日期/某天的上午,下午,晚上e.g. on Monday morning 在周一早上7. go to bed 表动作,指“去睡觉”。 go to the bed 到床边去 go to sleep 表动作,指进入“睡眠”状态。e.g. It is difficult to go to sleep. 难以入睡。 fall asle

12、ep 表动作，指“刚睡着”这个动作。e.g. He fell asleep when there was a loud knock at the door. 他刚睡着，这时有人大声敲门。 be asleep 表状态，意为“睡着的”。 英语中，类似bed, school, hospital， prison 等词，如果前面不用冠词，就应该从这些词的功能这个角度去理解 。如: go to school 上学 go to bed 去睡觉 go to hospital 去看病,住院 go to prison 去坐牢 但本册L3中She goes to school at 7:00.表示妈妈在7点钟去学校

13、上班。(结合上下文语境得到) 一般如果在前面加了个the, 这时就狭义地指代这个名词所指的地方了。如: go to the school 到学校去 go to the bed 到床边去 go to the hospital 去医院 go to the prison 到监狱去7. Im very happy to get your email. be happy to do sth.=be glad to do sth. 高兴做某事;乐于做某事 email/ e-mail 电子邮件(n.) 发送电子邮件(v.) e.g. an email 一封电子邮件 by email 通过邮件 Please

14、email me back. get 的用法 （v.） 得到： get your email 到达： get to school 买： get a cake for Lisa 变得： get angry8.learn by doing 通过而学习e.g. We often learn English by chanting. learn from 向学习e.g. We should learn from Lei Feng. learn from 从学习e.g. He often learns English from his father. learn to do sth.学习做某事e.g.

15、Shes learning to dance.她正在学习跳舞。9. 以下短语均表示散步或步行到某地 take a walk go for a walk have a walk walk to= go to on foote.g. She often takes a walk with my father.10. Bring a few photos of your family or your friends. bring: 带来 bring here 带来到bring toe.g. Bring your friend to the party. take : 带到那 take there 带

16、去到taketoe.g. Take the letter to the post office. a few photos of your family 几张你家人的照片 (of 结构所有格) a few+ 名词复数，表几个，少许 few+名词复数， 表一个也没有e.g. I need a few things from the store. 我需要从商店买些东西。 a little+不可数名词，表一点儿 little +不可数名词，表一点儿也没有e. g. We have little or no choice in the matter. 我们在这个问题上很少有或没有选择余地little的

17、拓展: adj. 表示幼小的：a little boy 一个小男孩还可以用在形容词后表示可爱的，可怜的。e.g. She is a good little worker. 她是个讨人喜欢的工人。 The poor little thing! Its lost its mother. 这可怜的小家伙！它没有妈妈了。11.Sometimes she helps her mum to do the housework. always 总是(adv.) usually 通常(adv.) often 经常(adv.) sometimes 有时(adv.) seldom 很少(adv.) never &#

18、215; 从不(adv.) help to do sth. 帮助做某事 help sb. (to) do sth 帮助某人做某事 help with 在某方面帮助某人12. Is it difficult to play the piano ？ play the piano 弹钢琴 difficult困难的(adj.) difficulty 困难(n.) 反 easy容易的(adj.) 近 hard 艰难的,困难的(adj.)e.g. a difficult problem 一个难题 be difficult to do sth.e.g. Your writing is really diff

19、icult to read. 你的笔迹真的难以辨认。13.Practice makes perfect.熟能生巧。 practice (n.) 练习 (v.) 练习=practise practise (v.) 练习 practise doinge.g. To improve hand-eye co-ordination, practise throwing and catching ball.要想提高手眼协调能力，就练习投球和接球。14. a.m.= in the morning p.m.= in the afternoon noon 中午12点 midnight 午夜12点e.g. We

20、should be there by noon. 我们应该最晚中午到达。15.感谢 :Thanks. thanks for (doing sth )为···而感谢 thanks to 幸亏，由于e.g. Thanks for your email.感谢你的来件。 Thanks to that job I became an avid reader. 多亏了那份工作我才成了一个喜欢阅读的人。非常感谢:Thank you very much. Thanks a lot. 16. in groups 按小组 in pairs 两人一组 in threes 三人一组 e.

21、g. Talk about them in groups. 17.wish n. 愿望；希望 e.g. Lets make a wish.v. 希望(不大可能发生的事)发生e.g. I wish I was taller. 我要是个子高一些就好了。hope: I hope youll be better soon. (希望；期望某事发生)Unit1 Revision& Fun Facts单词： start 开始(v.) 2. practice 练习 (n./v.) 3. perfect 完美的，正确的(adj.) 4. own 自己的 (adj.) 5. inside 里面的，内部的(

22、adj.)/ 里面，内侧，内容(n.)6. outside 外部的(adj.)/ 外面，外侧(n.) 7. cereal 谷物，粮食 (n.) 8. bar 棒子 (n.)9. popcorn 爆米花 (n.) 10. yogurt 酸奶 (n.)Unit1 Revision& Fun Facts 词组：1.day and night 日日夜夜 2.dance very well 跳得好3. at the party 在聚会上 4. at the school在学校里5.in New Zealand 在新西兰 6. bring to 带来到. 7. own lunch 自己的午饭 8.

23、lunch boxes 午饭饭盒 9. look inside 朝里面看 10. hot food 热的食物11. a cereal bar 一条谷物棒 12. some popcorn 一些爆米花 13. a cup of yogurt 一杯酸奶Unit1 Revision& Fun Facts 知识点：There is no hot food. 没有热的食物。 no:表示“没有”，是形容词，常位于名词前，用来否定这个名词。有时no否定名词时，可理解为这个名词的反义词，意思是“并非”。 no+ n. = not a/ an/ any+ n. 表示“没有”e.g. There is n

24、o bread left. 一片面包都没有了。 =There is not any bread left.2.outside: n. 外部；外表e.g. You cant open the door from the outside. 你从外面打不开这个门。 adj. 外部的；在外面的；向外的e.g. She has a lot of outside interests. 她有许多业余爱好。 adv. 在外面 e.g. Its warm enough to eat outside. prep.在外面 e.g. outside the classroom 3. lunch n. 午饭；午餐 ha

25、ve lunch 吃午餐havefor lunch 吃作为午餐e.g. What shall we have for lunch? 我们午餐吃什么？ v.（尤指在餐馆）用午餐e.g. He lunched with his friends in that restaurant. 他在那家餐馆里和他的朋友们共进了午餐。Unit2六、语法现象之一现在进行时 （一）表示现在或当前一段时间正在进行的动作，也可以表示有计划的未来。 （二）构成方式: be 动词+动词-ing形式此处be动词本身无词义，是助动词，和后面的动词-ing形式一起在句中作谓语，但根据主语人称的不同，它有人称和数的变化。 （三）当

26、时间状语为now, these days 等时或当句子中含有look, listen, can you see, cant you see 之类的暗示词时，要使用现在进行时。（四）现在进行时的基本用法:A.表示现在（指说话人说话时）正在发生的事情。 We are waiting for you.B. 习惯进行:表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。 Mr. Green is writing another novel. (说话时并未在写，只是处于写作的状态。)C.已确定或安排好的将来活动。 We re flying to Paris tomorrow.(票已拿到)D.状态动词感官动

27、词不用于进行时态。如:hear, see , smell, sound, taste不用于进行时态。（五）现在进行时中现在分词变化规则直接+ ing 如: play-playing2. 去e+ ing 如: make-making3. 重读闭音节，且末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母+ ing 如: run-running4. 特殊变化: 如： lie-lying , tie-tying 语法现象之二动名词 （一）定义: 是非限定动词，由动词原形加词尾-ing构成。它具有动词的特征与名词的特征。 （二） 作用与用法A、动名词作主语通常位于句首Swimming is the best exerc

28、ise in summer.在夏天，游泳是最好的锻炼方式。B. 动名词作表语My hobby is collecting stamps.C.动名词作宾语I like playing basketball.D、动名词作介词宾语 Peter is good at singing. E. 动名词作定语 This is a writing desk.（三）常用动名词的词组及句式:be good at doing do well in doing like doing enjoy doing be interested in doing be busy doing practise doing go o

29、n doing Its time for doing sth. What about doing sth. Thank you for doing sth.七、课时知识点My dads hobby is cooking. hobby 爱好(n.) hobbies (复数形式) cook (v.) 烹调 cook meals (n.) 厨师 He is a cook. cooker (n.) 炊具 cookery(n.) 烹调术 对划线部分进行提问:Whats your dads hobby?其中第一个s代表“是”，第二个s代表“的”。 写出一般疑问句:Is your dads hobby co

30、oking?2.Open the box and see. v. 打开: open 指用手或工具打开 turn on 指打开某种电器对应词: close 关；关闭 转化: adj. 开着的eg:A bird flew in the open window. 祈使句的用法口诀祈使句主语常省去，只用谓语就可以。表示请求或命令，加上please 表客气。如果变成否定句，加上dont 是规律。3. How cute! What a super kid!感叹句速记口诀: 感叹句，并不难，what 、how放句前；强调名词用what,其余用how 很简单。 陈改感叹并不难：What 或How 置句前，形、

31、副紧跟how 后，what（冠）要和形名连，主语谓语在句末，它们省略也常见。4. interest 、interesting 与interested interest: (n.) 兴趣e.g.: just out of interest 出于爱好；出于好奇 interesting (adj.) 有趣的（修饰物-ing）e.g.: This book is interesting. interested (adj.) 有趣的（修饰人-ed）e.g.: He is interested in swimming.同类词还有excite (v.) 使兴奋 exciting (adj.) （修饰物-in

32、g） excited (adj.) （修饰人-ed） 5.look look at/ look here at 看/ 看这里 look for 寻找 look out 当心 look out of 向外面看 have a look 看一看6.colour v.涂色 eg: Colour it red. n. 颜色 eg: This colour is green. colourful (adj.) 多彩的7.wonder: C奇迹；奇观e.g. The Great Wall is one of the greatest wonders in the world. U惊奇；惊讶e.g. He r

33、etained a childlike sense of wonder. 他仍有一种孩子般的好奇感。 v. 想知道 e.g. I wonder if you can help me. 不知道您是否愿意帮助我。 8. wonderful: adj. 精彩的；绝妙的 e.g. We had a wonderful time last night. 我们昨天夜里过得非常愉快。 Unit2 Revision& Fun Facts知识点：1.talk about 谈论 2. play basketball 打篮球 3. look for 寻找 4.fly to . 飞到某地 5. in wint

34、er 在冬天里 6. take sb. to sw. 把某人带到某地 7.from.to. 从.到.8.every winter 每个冬天 9. at night 在夜间 10. in the world 在世界上 11. in small groups 以小组的形式 12. care about 关心，在乎 13. another place 另一个地方14. bird-watching 观察鸟want : v. want+ sth. 想要某物e.g. Do you want anything else? want to do sth. 想要做某事e.g. I want to do some

35、 reading. want sb. to do sth. 想要某人做某事e.g. Mr. Kent wants people to care more about birds. 肯特先生想让人们更多地关心鸟。Unit3六、语法现象一般将来时 （一）表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 （二）时间状语：tomorrow , next day (week, month, year), soon, in a few minutes, the day after tomorrow (三)基本结构：主语+will/shall + do + sth.主语+ am/is/are/goi

36、ng to do + sth.(四) 一般将来时的一般疑问句 be 放于句首；will/ shall 提到句首。e.g. Will you please lend me your bike ?(五) 一般将来时例句：e.g. I will have a great birthday party tomorrow.e.g. We are going to see a film next Sunday.(六) be going to + 动词原形 表示计划、打算做某事，表示已决定的、很可能发生的事，或有某种迹象表明要发生的事。e.g. What are you going to do next S

37、unday? Look at the clouds. There is going to be a storm.七、课时知识点1.Would you like to?(你、你们愿意吗？)是向对方提出建议或邀请的句型。 would like to do 回答:Sure. / Yes. Id/ Wed love to.（肯定形式）Sorry. （否定形式）2. “再见”的几种英文表达方式 Goodbye! 用于任意场合 Bye! 不用于远行告别，常用语朋友或家人之间（较随意） Bye-bye! 较口语化，用于孩子之间。 See you! 一般用于熟人间。3.give a birthday card

38、 to you give sth. to sb. = give sb. sth.4. Happy birthday! 生日快乐！ Happy birthday to sb.5.What kind of +物品+ would you like?用于询问对方想要什么种类的物品。 what kind of 意为“什么种类”kind(n.) 回答： Id like e.g. Id like a chocolate cake. kind(adj.) 友好的；慈祥的 kind to sb./sth.e.g. The weather was very kind to us. 天气非常宜人。 kind of

39、sb. to do sth.e.g. It was really kind of you to help me. 你帮我的忙，我太感激了。6. What shape would you like ? what shape 什么形状 what time 什么时间 what colour 什么颜色 what size 什么号码 star-shaped cake 星形蛋糕 heart-shaped cake 心形蛋糕7. It can show our love for you. 它能表示出我们对你的爱。 show sth. to sb.=show sb. sth. 展示e.g. Show me y

40、our fingers, please. show sth. for sb.= show sb. sth. (对某人)表现出；对待；表示8.Shall we begin the party? Shall we+ 动词原形+其他？意为“好吗？”“要不要?”9. Here are my invitation cards for all of you. Heres 句型,意为:来了；到了；这就是；在这里后面只需要接适当名词即可,不用接地点。 invite（v.）邀请e.g.: invite me to go to his party invitation (n.)邀请e.g.: an invitat

41、ion to the party 参加晚会的邀请 all of you 你们中的所有人10. Can I have some ice cream? 我能吃一些冰激凌吗？ Can I?表示请求，多用在口语中，用于向对方提出请求或征求对方同意。答语:Ok./Sure./Yes, you can./Sorry, you cant. have 意为“吃；喝”。 some 后接表示食物或饮料的名词，可数名词要变复数形式。 句末加上”please”显得更有礼貌，please前需要有逗号隔开。11. light的用法 v. 点燃， Lets light the candles. n. 灯， Please t

42、urn on the light. n. 光线，The room has poor light. adj.明亮的 a light room adj. 轻的 a light box (反义词：heavy) adj.浅色的 light blue12. a bow and arrow 弓箭e.g. He was armed with a bow and arrow. 他佩戴着弓箭。Grade Six I Unit 3Fun facts!Unit3 Fun Facts 指导学生查阅字典自学知识点： share sth. with sb. 分享；共享e.g. share the cake with hi

43、s friends 和他的朋友们分享蛋糕 共有；合用e. g. Mary shares a house with three other students. 玛丽和另外三个学生共住一个房子。2. write invitation cards for his friends 为他的朋友们写邀请卡Fun Time 1知识点：1. collect invitation cards 收集邀请卡2. on weekends 在周末3. on Tuesday at 9:40 在周二九点四十4. lose a turn 失去一次机会5. the American president 美国总统6. tell

44、stories to her friends 给她的朋友讲故事7. cut the wood 伐木8. cook the breakfast 做早餐9. under the tree 在树下10. poor (adj.)贫穷的 反 rich (adj.) 富有的第一学期六年级上册4-6单元知识点汇总call的用法：动词呼唤；叫来 。称呼为。给打电话。被称作。拜访。要求；提倡；号召请快点叫个医生来。We call him Peter.我们叫他皮特。I called him this morning.今天早上我给他打了个电话。“be+过去分词”表被动1） January 1st is called

45、 New Years Day. 一月一日被称作新年。 这里用到了被动语态（be+过去分词）2） call的过去分词作后置定语： The boy called Tom is my classmate.叫汤姆的男孩是我的同学。这是一个短语. 短语的中心词是 the boy, 后面的called Tom 是修饰The boy 的. 所以后面还会有谓语动词。 call on sb.call at sw. 拜访某人、某地 I called the Blacks last night.我昨晚拜访了布莱克一家人。call on sb.call at sw. 拜访某人、某地 I called at the B

46、lacks last night.我昨晚去了布莱克家。The man called for a glass of water. 那个人要了一杯水。call的用法：名词介词in, on的用法。In的用法 ：月份，年份，地点，季节Childrens Day is in the six month of the year.儿童节是在一年的第六个月。China held the Olympic Games in 2008.中国在2008年举办了奥运会。Mary lives in this building.玛丽住在这座大厦。In spring, the weather gets warmer and

47、warmer.在春天，天气变得越来越温暖了。on的用法：具体日期、楼层、星期、街道Childrens Day is on the first day of June.儿童节是在六月的第一天。Mary lives on the second floor of this building.玛丽住在这座大厦的二楼。We met on Monday我们在周一见的。Dont play on the street.不要在街上玩耍。stop的用法stop to do sth. 停下来去做某事stop doing sth. 停止做某事模板来自于 When the teacher came in, the st

48、udents stopped talking; when the teacher went out , the students stopped to talk.模板来自于 make的用法模板来自于 make的用法模板来自于 performance名词performances名复perform的用法模板来自于 find&found的区分模板来自于 是指”看见某人正在做某事”，不是全过程，表正在进行。see sb. doing是指”看见某人做过某事”是看着事情发生的全过程,是看见某人做了某事。see sb. dosee sb. doing&see sb. do区分模板来自于 变化规律基变序，有规律：词尾加上th；1、2、3特殊记词尾字母t、d、d8减t,9减e,f来把ve替若是ty做结尾，ty变成tie若是碰上几十几，只变个位就可以序数词模板来自于 序数词的用法模板来自于 1）October is the tenth month of the year.十月是一年的第十个月份。This is her second bike.这是她的第二辆自行车。2）The little monkey has