（新教材）教科版二年级上册科学 1.2 土壤 动植物的乐园 教学课件

1、1.2 土壤 动植物的乐园教科版 二年级上册科学新知导入小草靠它来发芽，小树靠它把根扎，盛在盆里花开艳，农民伯伯都靠它。土壤猜一猜土壤 动植物的乐园新知探究新知讲解土壤是地球家园的重要资源。土壤上生活着许多动植物。你认识这些生活在土壤中的动物吗？鼹鼠蚂蚁蝼蛄蚯蚓蜘蛛潮虫蜈蚣你还知道哪些生活在土壤中的动物？新知讲解树木土壤中的植物花草拓展提升观察图片说一说：土壤为动、植物提供了些什么？土壤为动物提供居所。土壤为植物提供营养。课堂点拨土壤为植物提供很多营养，如：水、矿物质等很多动物在土壤里面筑巢，甚至土壤给一些动物提供了食物资料阅读1、土壤对生物的影响：土壤中生活着许多动植物和微生物，土壤为它们提

2、供了栖息地，在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物。土壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。2、生物对土壤的影响：生物的残体和排泄物能使土壤含有丰富的腐殖质等养料；生物的活动能使水分和空气更容易进入土壤。结论：生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。生物与土壤的关系活动探究观察土壤里的动、植物1、确定观察区域。 选择在某一个花坛、一小片草坪、一棵树下等区域。2、注意观察顺序。（1）观察高的物体：从上到下（2）观察长的物体：从左到右（3）观察内部结构：从外到内活动探究观察土壤里的动植物观察工具：铲子、放大镜、记录本观察方法：

3、1、选择校园中的一块土壤，观察土壤上都长着哪些植物。不要踩到旁边的植物，尽量在路边或花坛边来观察。提示：活动探究观察土壤里的动植物观察方法：2、小心翼翼地拨开植物，观察土壤上面有哪些小动物。必要时 可以使用放大镜观察。3、用小铲子轻轻挖开土壤，观察土壤里面有哪些小动物。4、记录观察到的动植物的种类，知道名字的，写下它们的名字，不知道名字的，可以画简图或语言描述等形式记录。活动探究易错提示操作提示我们的观察尽量不要影响小动物的生活。一些形态特殊的动植，可以通过画简图的形式进行记录。活动探究！安全提示：使用放大镜时，不要直视太阳以免灼伤眼睛。课堂点拨1、关注种类数量：数一数依靠土壤生长和生活的植物

4、和动物有多少种。2、关注这些动物的特点及活动状况动物方面如：狩猎、采集、休息等；植物方面如：形态特点、生长特征等。校园土壤”居民“统计日期：地点：动物：植物：活动探究观察蚯蚓活动探究观察蚂蚁活动探究观察蜗牛研讨探究1、说一说我们发现的依靠土壤生长和生活的植物和动物数量。根据观察到的结果，完成下表观察到的动植物数量植物动物研讨探究2、描述周围的土壤上长着的植物和生活着的动物。（1）植物的高矮、整体的宽度（2）叶片的多少、叶片的形状、叶脉的形状（3）茎的软硬、颜色、光滑度、长短（4）其他（是否开花、花的颜色等）。A：描述植物研讨探究2、描述周围的土壤上长着的植物和生活着的动物。 动物正在做什么，观察一会儿之后还发现了什么。不知名的动物，要先简单说一说这种动物的特点，再描述动物正在做什么。B：描述动物展示简图拓展延伸观察准备：防水胶、木条、有机玻璃、土壤若干、蚯蚓、嫩草和树叶。观察蚯蚓的活动观察过程：1、用防水胶、木条、有机玻璃制成透明观察盒（也可用鱼缸或透明的塑料瓶代替）。2、先从菜地、花园、草坪或树林里挖取潮湿的土壤，然后将这些土壤放入观察盒里。拓展延伸观察准备：防水胶、木条、有机玻璃、土壤若干、蚯蚓、嫩草和树叶。观察蚯蚓的活动观察过程：3、小心放入捉来的蚯蚓，在土壤的表面放一层嫩草和树叶。4、观察蚯蚓的活动。拓展延伸观察现象：1、蚯蚓在土壤里钻来钻去，形成一