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文档简介
1、集中我的注意力活动背景】 学生注意力是智力的重要组成部分。如果学习时学生注意力分散 , 就 很难集中在一定的学习对象上 , 也就不能很好地感知教材 , 所以, 对于 低年级学生而言 ,培养他们的注意力尤为重要。 因此, 在教学中我们应 该采取多种方法来培养他们的注意力 , 努力提高课堂教学效果。针对 低年级孩子的发展特性，设计此次课堂。【活动目的 】 让孩子意识到培养注意力的重要性 让孩子掌握一定的注意力训练方法，并且自我加强【活动对象 】四年级学生【活动阶段 】第一阶段【活动环节】一、课堂导入（暖身阶段）：“反着做”：老师发出口令，学生做相反的动作。比如老师说 “起立”，学生坐下；老师说“举
2、左手”，学生举右手；老师说“睁 眼”，学生闭眼等等，以游戏进入主题，吸引学生集中注意力。（起立、举右手、闭眼、举左手、睁眼、睁眼）、说话、坐下、 起立）俄国有位教育家曾经说过：“注意是一扇门。”我们所要学习的 一切知识都要从它那里通过， 在学习中，只有时时、处处集中注意力， 才不会让知识从我们身边溜走。、转换阶段 对于集中注意力，你有什么小妙招呢学生谈谈自己的小妙招。三、游戏时刻：1、听觉注意力训练？游戏名称：拍拍手游戏规则：听到动物名称拍两下手女口：大象、企鹅、葡萄、橘子、老虎、桃子第一组：小狗、狗大便、树叶、牛、柠檬第二组：泥土、小鸟、秋天、青蛙、铅笔第三组：公鸡、蒲公英、苹果、猴子、书包第四组：西瓜、熊猫、香蕉、喜鹊、学校游戏形式：首先进行全班练习，然后分组进行，可分左右两大组 视觉注意力训练？游戏名称：大家一起来找茬游戏规则：给出相似的两个图，让孩子找出两张图的不同之处。游戏形式：全班共同完成2、分享时刻：小组分享：你有什么秘籍，让我们的注意力更加集中全班分享：（5分钟）1、在上课或者做作业中，你会经常觉得自己出神，无法集中注意力吗（或者让小组其他成员指出哪个组员有这个现象的，然后进行询问是否有这个现象）2、你有通过什么方法来改变这个现象吗是否有帮助3 、其他同学是否有些“秘籍”能够帮助他的呢 传
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