会计系实验报告参考格式(2)

1、 邵阳学院会计系实 验 报 告课程名称 统计学 学生姓名 唐 莎 学号 1541501180 专业班级 15级会计一班 指导老师 刘卫柏 2017年4月实验项目 数据的整理和显示 实验成绩实验地点： 会计双模实验室 实验日期： 2017 年 4 月 13 日一、实验目的 1、了解资料搜集整理的意义。2、掌握频数分布表和常用图形的制作方法。二、实验内容 Excel基本知识，Frequency()、count()等函数的应用，分类、顺序、数值型数据的整理和显示，包括统计表（频数分布表），条形图，饼图，累计频数分布图，环形图，直方图，折线图等。三、实验流程综合题3（P68）：1、将100个原始数据输

2、入到A1：A100单元格2、使用“数据排序”命令对原始数据进行排序（其中“我的数据区域”，选择“无标题行”）。数据的最小值为651，最大值为749。3、数据分组：如分为10组，每组组距为10。即第一组的区间为650-659，第10组的区间为740-749。可在单元元格C3：C12中输入区间上限（接受区域）659，669，679，689，699，709，719，729，739，749。4、直方图的绘制使用“工具数据分析直方图”命令。如在输入区域输入“A1：A100”，接受区域（区间上限）输入“C3：C12”，输出区域输入“E1”，勾选“图表输出”。图形输出结果实际上是柱形图，必须进行修改：用鼠标

3、右键点击图形中任一柱条，在弹出菜单中选择“数据系列格式”，并在“选项”标签卡中将“分类间距”改为0。注：也可使用“插入图表柱形图”命令绘制直方图，但要有频数分布表，并且分类间距设置为0。综合题5（P82）：方法一：使用“数据数据透视表”命令对“销量”和“销售额”进行分类汇总，步骤如下：1、执行“数据数据透视表”命令2、“选定区域”填写原始数据区域：如“B1:D30”3、单击“布局”按钮，将“星级”拖入行区域，再将“星级”、“销量”、“销售额”拖入数据区域。注意：将“求和项：星级”改为“计数项：星级”（双击，“汇总方式”选择“计数”）。4、单击“完成”按钮，即得输出结果。方法二：使用“数据分类汇

4、总”命令对“销量”和“销售额”进行分类汇总，步骤如下：1、 使用“数据排序”命令，对“星级”进行排序。注意：选择区域时应包括“星级、销量、销售额”三列。2、 使用“数据分类汇总”命令，对“星级”进行计数。3、 使用“数据分类汇总”命令，按“星级”对“销量”和“销售额”进行汇总。（注意：在对话框中要去掉“替换当前分类汇总”前面的勾）4、 利用汇总结果编制该酒店客户按星级分类的频数、销量和销售额分布表。五、实验结论与总结 通过本次实验了解了软件的特性与功能，能够在规定时间内完成任务并熟练操作，但还需多加练习，熟能生巧。实验项目 数据分布特征的度量 实验成绩实验地点： 会计双模实验室 实验日期： 2

5、017 年 4 月 16 日一、实验目的1、了解EXCEL的统计数据处理分析功能。2、熟练掌握EXCEL常用统计函数的功能与操作方法。二、实验内容Mode()、Meadian()、Average()、Stdev()、Quartile()、Skew()、Kert()等函数的应用，集中趋势的度量、离散程度的度量、分布形状的度量、描述统计量。三、实验流程计算题1：1、 输入原始数据：如输入到A1：A30单元格。2、使用“工具数据分析描述统计”命令或Average()、Meadian()、Quartile()、Stdev()函数。3、四分位数的计算可以按书上定义的公式或Quartile()函数计算。如

6、：下四分位数= Quartile(A1:A30,1)，上四分位数= Quartile(A1:A30,3)计算题2：1、算术均值的计算（1）输入原始数据：如输入到A2：B7单元格（含合计行）（2）将组中值：输入到C2：C6单元格（3）计算xf：如在D2单元格输入“=B2*C2”，再拖放至D6单元格。（4）计算xf：如在D7单元格输入“=SUM（D2：D6）”（5）计算加权算术均值：如在B9单元格输入“=D7/B7”2、众数和中位数的计算：根据下限或上限公式，在单元格输入公式计算。3、数列的分布特征：指数据的集中趋势、离散程度、形状（偏态：左偏或右偏）等。计算题3：1、使用“工具数据分析描述统计”

7、命令计算成年组和幼儿组的平均身高和标准差2、计算成年组和幼儿组身高的离散系数3、比较离散系数的大小，确定哪一组的身高差异大。五、实验结论与总结 在实验之前要做好预习准备好相关知识，要记牢所有公式，在本次实验中由于公式记忆的不牢固借助参考书籍才完成相关操作，还需要多加练习。实验项目 时间序列分析 实验成绩实验地点： 会计双模实验室 实验日期： 2017 年 4 月 16 日一、实验目的 1、CPU2.0G，内存512M以上配置的计算机，安装有windows XP 操作系统。2、Office Excel 3.0软件。二、实验内容 时间序列的描述性分析，时间序列的分解分析。三、实验流程计算题3：1、

8、输入原始数据：如输入到A1：B8单元格2、使用“工具数据分析回归”命令，计算线性模型系数a、b。3、根据线型模型方程预测2012年的产量。计算题5：1、输入原始数据：如A列输年份，B列输月份，C列输时间（月）序号（将148输入到C2：C49单元格中），D列输各月社会商品零售额Y（D2：D49单元格）。2、使用“工具数据分析回归”命令求社会商品零售额和时间序号的线性趋势方程。3、利用趋势方程求长期趋势值T：如在单元格E2：E49输入趋势方程。4、计算Y/T：如在单元格F2：F49输入计算公式。5、将Y/T的值重新排列：行为年份，列为各月的Y/T值（可使用“选择性粘贴”命令进行复制：勾选“数值”和

9、“转置”）。如将Y/T值复制到B53：M56单元格。6、计算同月平均值：如在B57：M57单元格输入公式计算（如B57单元格输入“=SUM(B53:B56)/4”。7、计算总月平均数：如在N57单元格输入“=SUM(B57:M57)/12”8、计算季节指数S：如在B58：M58单元格输入公式（=同月平均数/总月平均数）计算,如在B58单元格中输入公式：B57/$N$57。9、预测2010年各月的社会商品零售额：（1）在新工作表中输入年、月、时间序号（为4960）、季节指数列，其中季节指数可以通过复制和选择性粘贴得到。（2）计算“不含季节变动的预测值”：利用趋势方程进行计算。（3）计算2010年

10、各月的预测值：在单元格输入公式（=不含季节变动的预测值季节指数）计算。五、实验结论与总结 通过本次实验更加清楚了解并加深了时间序列的描述性分析、时间序列的分解分析、季节变动分析、循环变动分析等相关内容而且能够熟练操作。实验项目 相关与回归分析 实验成绩实验地点： 会计双模实验室 实验日期： 2017 年 5 月 7 日一、实验目的1、理解相关与回归分析的基本原理。2、熟练掌握Excel进行相关与回归分析工具的使用操作技术。二、实验内容相关系数、回归方程、回归直线的拟合优度、显著性检验。三、实验流程计算题3：1、线性相关系数的计算可使用“工具数据分析相关系数”命令。2、求估计的回归方程可使用“工

11、具数据分析-回归”命令。3、求利润额的估计值：根据自变量的值和回归方程进行计算。计算题5：1、散点图的绘制可使用“插入图表”命令。2、求估计的回归方程可使用“工具数据分析-回归”命令。3、对回归方程的检验可使用F检验：用Significance-F值（即显著性F值，相当于P值）进行检验。（设=0.05）4、求估计的投诉次数：已知X0值，代入估计的回归方程，可求得Y0值。五、实验结论与总结通过本次实验明白了本次实验的基本原理，已经能够用软件进行相应的操作，不过还需要多加练习以加深记忆。实验项目 用Excel统计分析社会经济现象 实验成绩实验地点： 会计双模实验室 实验日期： 2017 年 5 月

12、 7 日一、实验目的1、利用所学的统计学知识对现实经济生活中经济发展轨迹的数量表现进行收集、整理，分析做到学以致用。2、运用各种统计调查方法、分析方法。3、利用统计整理的数据进行数据分析经济发展状况，学会用数据说话。 4、提高学生对社会经济问题的数量分析能力。二、实验内容 用Excel统计分析社会经济现象三、实验流程1、选择研究对象：学生根据自己的兴趣爱好，选定研究内容和拟搜集的数据，如研究某地区或某企业的社会经济现象（如GDP社会消费品零售总额/统计指数/农业/工业和建筑业/固定资产投资/国内贸易/对外经济/交通邮电和旅游/金融证券和保险/教育和科技/文化卫生和体育/人口人民生活和社会保障/资源与环境）、各种满意度调查、大学生兴趣（上网/创业/社交等）调查、平均收入及影响收入的因素等。2、数据搜集：学生通过设计调查问卷收集原始数据(可分组收集)