小学三年级美术《走进多彩世界》课堂教学实录

1、小学三年级美术走进多彩世界课堂教学实录班级：三年级一班课堂实录：一、导入1.出示黑白图。师：“同学们，请大家看看老师这里的几幅照片，有没有什么遗憾的？”生：“没有颜色。”“不好看。”生：“没有颜色，很闷，感觉不到快乐”师：“是啊，如果世界都是这样的，那也太难看了。”“那么如果是这样的呢？”2.出示彩色图。生齐：“哇！”“好漂亮。”师：“漂亮吧？”生：“漂亮。有颜色比黑白的漂亮多了。”师：“是呀，世界因为有了各种各样的颜色才变得更加多彩、美丽。”3.引出课题：“今天我们一起走进多彩世界。”二、涂色学习1.平涂。师：“同学们，今天大家都带油画棒了吗？”生：“带了。”师：“请选一种你最喜欢的颜色，在

2、老师发给你的彩纸上涂一块颜色，看谁涂的均匀，漂亮。”学生根据要求自由在下发的作业纸上涂色。老师巡视，了解学生涂色现状。点评概括：“涂色要按规律涂，不能乱涂，涂色时尽量向一个方向涂。”师：“刚才老师看了大家涂的颜色，非常认真、仔细，不用想涂成具体的形状，只要随意的涂就可以了。”师：“老师这里有一个小视频，里面有一位常老师，她就特别喜欢用油画棒涂色，咱们一起看看她是怎么涂的，好吗？“生：“好。”观看涂色小视频，边看教师边讲解：“涂色的用笔方法：涂完一笔后，抬起笔来继续按原来的方向涂，如果颜色涂的有些脏或厚时，可以使用牙签或小刀进行刮的二次创作，会出现意想不到的效果。”学生一遍没有看明白，教师又安排

3、重复看了一遍。2.其他涂色方法学习。（1）师：“除了我们常见的涂色方法，还有几种比较简单的方法，会让我们的绘画作品更漂亮，有层次，想不想学？”观看四种涂色方法的视频。观看教师继续讲解：“视频中介绍的第一种是平涂法，在刚才的学习中已经练习过了，后面的三种要仔细看，学会后才会画出更漂亮的作品。”学生根据教师的提示，认真观看涂色方法的视频。（2）概括四种涂色方法并板示。a处理平涂法与点彩法。教师讲解：“平涂法与点彩法有相似也有区别，相似点是都是要按一定的方向有规律的涂；不同点是，点彩法的用笔以点为主，平涂法的用笔则以线为主。结果均是汇聚成颜色面。”师：“我这里有两幅图，你能说出哪幅图用的点彩法，哪幅

4、图用的平涂法吗？”根据教师的讲解，学生区分教师出示的两幅图，哪幅用的“平涂法”，哪幅用的“点彩法”。b处理混色法与渐变法。老师出示提前准备的用两种方法绘制的作品。“这两幅作品运用了混色法与渐变法，你能区分出来吗？”让学生根据观看视频的印象来判断两幅作品分别用了什么办法。对于混色法与渐变法的区分，学生们有些困难，说不清楚。教师强调两种涂色方法的知识点：“混色法一般是在一种颜色涂完后，在颜色的上面再涂上其他近似的颜色，以增加涂色后的厚重感，渐变法是指在涂色时用几咱比较接近的颜色按照颜色变划的规律有顺序的涂色，形成一种颜色从暗到亮，或从暖到冷的效果。”3.涂色方法小结。出示四幅作品与四种涂色方法的名

5、称，让学生进行选择。师：“我这里有上幅作品，分别运用了今天我们学习的四种涂色方法，你能用老师发给你的练习纸，正确进行连线吗？涂片如果看不清楚，可以看屏幕上的图。”学生根据教师的要求进行连线练习。老师再次简单说明四种涂色方法的要点。学生用教师提供的练习纸，现场连线练习。同学们互评教师选择出的几位学生的连线内容，再次强化，明确四种涂色方法。师：“实际上，在我们平时的美术创作中，四种涂色方法要互相协助，共同完成一幅作品，这样的作品才更丰富，更精致。”4.进行涂色方法的练习师：“下面我们开始进行涂色练习，刚才的平涂法大家掌握的都已经很好了，下面你可以再用剩余的三种涂色方法中的一种，在画面的空白位置随意

6、涂色，注意，仍然不需要有具体的外形。”学生根据老师的要求先一种涂色方法一种涂色方法的练习。师：“有几位同学画的非常不错，咱们一起看看他们用的什么方法涂的好吗？”选取一两幅学生的作品，进行集中点评。三、想象创作1.以老师的作品为例观察作品像什么？师：“请同学们看看老师刚才画的这幅画，所有的颜色都没有具体的外形，可是，你再仔细看看，能想到什么？”生：“想到了小河。”生：“我想到了彩虹。旁边还有一棵小树。”师；“大家想的真好，那好吧，我再加上几笔，让它更像。”根据学生提出来的想象内容，老师进行简单的添加创作（尽量以线为主）。师：“老师把作品画成这样，让你想到了什么？”生：“很乱，看不出像什么来了。”

7、师：“不着急，一会儿你就知道老师画的这种画属于什么类型的作品了。”师：“在此之前，也请你们像刚才帮助老师一样，同桌之间互相帮助一下，看看自己的画面能不能也添一些点点和线线，让画面的构图更完美。”2.学生自主想象，也可以同桌间互相帮忙，看看同桌的作品像什么？3.根据想象出来的形象进行简单的创作。教师巡视指导。点评想象、涂色好的学生作品。学生点评：“王昊晨的颜色涂的非常均匀。”学生：“王心怡的画，点、线、面排列的非常美观，整体看起来，非常漂亮。”四、作品点评与小结。1.点评：师：“请画好的同学将自己的作品拿到展台上来。”选择几位同学到讲台上将自己的作品展示给同学们看，让学生们说出自己的想法。2.美

8、化：师：“老师这里准备了两个画框，刚才王昊晨与王心怡同学的作品最漂亮，那老师就把她们的画放到这两个框中，然后送给你，拿回家。你可以挂在自己的房间里。”将点评时选出的两幅作品放入事先准备好的框中，再次美化，并送给学生们。3.拓展、延伸、欣赏。（1）师：“除了油画棒以外，老师还准备了一些其他涂色工具绘出的绘画作品，一起来欣赏一下。”a欣赏油画棒、水彩笔和彩色铅笔的作品；b、欣赏水粉色、油画色和国画色绘制的作品；学生一边欣赏，一边猜测图上的作品是用什么绘画颜料绘制成的。（2）抽象画欣赏。出示四幅抽象作品，让学生简单说一说对画的感受。学生：“好像刚才我们画的画。”师概括点评：“这是俄国著名的抽象派画家康丁斯基的作品，他便如同学们今天