北师大版历史九年级下册第17课《现代世界的科技与文化》听课评课记录

北师大版历史九年级下册第17课《现代世界的科技与文化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：北师大版历史九年级下册第17课《现代世界的科技与文化》

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过播放一段关于现代世界科技与文化发展的视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入奠定了良好的基础。

展开阶段：张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授科技发展部分时，老师通过展示图片、数据等直观信息，使学生更容易理解。在文化发展部分，老师学生进行小组讨论，分享不同国家的文化特点，提高了学生的参与度。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，老师能够积极回应学生的提问，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如视频、图片等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对现代世界科技与文化的了解、分析和评价。通过张华老师的教学，学生基本达到了预期的学习目标，能够识记和理解现代世界科技与文化的发展脉络，对其进行一定的分析与评价。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够描述出本节课所学的现代世界科技与文化的主要发展历程和特点。对于一些重要的科技和文化事件，学生能够准确地记忆其时间、地点和影响。此外，学生对技能的掌握程度也较高。他们能够在老师引导下，运用所学的分析与评价方法，对现代世界科技与文化的发展进行一定的探讨。

3.情感态度价值观

本节课的教学在一定程度上促进了学生的全面发展。张华老师通过引导学生了解我国在科技与文化领域的取得的辉煌成就，增强了学生的民族自豪感；同时，通过对不同文化背景下科技与文化的介绍，使学生认识到文化的多样性和丰富性，拓展了他们的文化视野。在教学过程中，老师还注重培养学生的批判性思维和创新精神，鼓励他们敢于质疑、勇于探索，使学生在知识、技能和情感态度价值观等方面得到了较好的培养和发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师在教学内容、教学方法、课堂管理等方面表现出较高的专业水平。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中获取知识。同时，教师注重学生的课堂参与，有效运用现代教育技术，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍存在一些可以改进之处：

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生自主学习的时间，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生的学习需求，教师可以适当调整教学节奏，关注学生的个体差异，提高教学的针对性。

（3）在课堂互动环节，教师可以更多地引导学生提问，激发学生的质疑精神，提高课堂提问的质量。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，关注教师教学行为的改变和学生学习效果的提升。针对教师的成长，可以采取以下支持措施：

（1）定期教研活动，让