八年级政治上册第四课-第二框-交往讲艺术听课评课记录鲁教版

八年级上册第四课-第二框-交往讲艺术听课评课记录鲁教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：八年级上册

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第四课-第二框-交往讲艺术

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个生活中的实际案例导入新课，引起学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生主动参与学习，通过提问和小组讨论，提高了学生的思考和表达能力。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予指导。学生参与度高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和主动参与学习。学生之间的合作学习情况良好，能够积极交流和合作完成任务。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律状况控制得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，通过展示相关案例和图片，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在授课过程中注重引导学生掌握交往讲艺术的基本原则和方法。学生在本节课结束后，普遍能够达到预期的学习目标，理解交往的重要性以及如何在日常生活中运用交往讲艺术。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够记住交往讲艺术的基本原则，如尊重他人、倾听他人、表达清晰等，并能够运用这些原则分析实际问题。同时，学生对交往技巧的掌握程度较高，能够灵活运用所学知识处理人际关系。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。通过学习交往讲艺术，学生不仅提高了自己的沟通能力，还培养了尊重他人、关心他人的情感态度。他们在课堂上能够积极互动，展现出合作精神和团队意识。此外，学生在本节课的学习过程中，也培养了自己的批判性思维和问题解决能力。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师在教学目标、知识掌握和情感态度价值观等方面都取得了显著的成果。学生在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度，他们对交往讲艺术的理解和应用能力得到了提升。然而，仍有个别学生在交往技巧的掌握上存在一定的困难，教师在今后的教学中可以针对这部分学生给予更多的关注和指导，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力，能够有效地引导学生学习交往讲艺术。最突出的优点是教师对课堂纪律的控制得当，学生能够在一个有序的环境中进行学习。此外，教师对现代教育技术的运用也是本节课的亮点之一，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考和探索问题，提高他们的批判性思维能力。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，帮助学生更好地理解和应用所学知识。此外，教师还可以加强与学生的互动，鼓励学生提出问题和建议，提高他们的参与度和主动性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，定期评估教师的教学效果。同时，可以计划采取一些支持措施帮助教师成长，如教师培训、开展教