五年级下册数学听评课记录《 找次品（一）》人教新课标

五年级下册数学听评课记录《找次品（一）》人教新课标一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：五年级下册数学

班级/年级：五年级三班

教学主题或章节：《找次品（一）》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等辅助教学手段运用恰当。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的找次品小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中理解和掌握找次品的方法。同时，老师还组织学生进行小组合作，让学生在讨论中互相学习，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考，学生的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学问题形象化，提高了教学效果。同时，老师还能适时地运用技术手段对教学进行支持和辅助，使教学更加高效。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握找次品的方法和技巧，提高学生的数学思维能力。通过张老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对找次品的方法有了清晰的理解，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好，他们能够理解找次品的基本原理，记住相关的步骤和方法。同时，学生们在技能的掌握程度上也表现不错，他们能够独立完成找次品的任务，并能够解释和分析其中的逻辑。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在一定程度上促进了学生的全面发展。张老师通过鼓励学生积极参与、思考和讨论，培养了学生的主动学习和合作意识。同时，通过解决实际问题，学生们增强了自信心和解决问题的能力，培养了积极的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学方法多样，能够吸引学生的兴趣和注意力。学生们在知识掌握和技能运用方面表现良好，课堂氛围活跃，师生互动频繁。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的数学问题具体化，提高了学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用情境创设和实际问题引导学生思考，以提高学生对知识点的兴趣和理解。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生的自主学习和实践环节，以提高学生的参与度和动手能力。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期组织听课和评课活动，让教师相互