噪声的危害与控制_第1页
噪声的危害与控制_第2页
噪声的危害与控制_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、孟津第二县直中学单元主题备课导学案编号： 时间： 年 月 日年级八年级学科物理备课人 牛晶晶孔玉洁 崔宝娟主题 声现象6噪声的危害和控制课型新授课补充与修订教材分析教学目标1 从物理学和环境保护的角度认识噪声。2 知道的来源及危害。3.知道减弱噪声的途径和方法。教学重点难点教学重点：控制噪声的方法和途径教学难点： 噪声对人的危害教法及学法讨论法、实验法、观察法。导学过程要点一 噪声自学课本P25“噪声的来源”1.以自己对声音的感受，说出什么是噪声：2.小组讨论：举一些生活中产生噪声的例子。总结：1从主观感受角度讲：（1）乐音：通常是指哪些 的，令人 的声音。（2）噪声：通常是指哪些 的、令人

2、的声音。2从物理学角度讲：（1）乐音：发声体做 的振动发出的声音，波形是 的。（2）噪声：发声体做 振动时发出的声音，波形是 的。3从环保角度讲：凡是影响人们正常 的声音，都属于噪声。讨论（1）如果我们正在上课而旁边有人在欣赏音乐，那么这“动听的音乐”对我们来说是不是噪声呢？而对于欣赏音乐的人来说是否也是噪声呢？ 。（2）结合家庭、学校周围环境，在生活中，有哪些声音属于噪声？ 。【要点2】 噪声强弱的等级和危害阅读课本P25“噪声强弱的等级和危害”，完成下列题目：1.人们用_划分声音强弱的等级,符号是_,较理想的安静环境噪声是_,为了保护听力,应控制噪声不超过_,为了保证工作和学习,应控制噪声不超过_2.列举噪声的危害有哪些：_、_ _、 _。【要点3】 控制噪声1.我们听到声音的过程是：_ _2.控制噪声，我们应从那三个方面着手：_、_、_。3.小组交流:列举在日常生活中，为了减弱噪声采取的一些措施，并分析分别属于从哪个方面减弱噪声。4.小组讨论：噪声总是有害的吗？你知道噪声有哪些用途吗？【能力提升】1刚刚下过雪的街道会显得格外宁静，你能用所学的声现象知识分析这是为什么？2.如图所示的是示波器上的波形图，甲是音叉发声的波形图，乙是电锯切割木头时发声的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论