2陶校长的演讲

1、陶校长的演讲陶校长的演讲陶行知 行是知之始，知是行之成。 演讲 演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。 了解演讲知识，引入课文 谈演讲的特点 （1） 真实性（贴近生活，讲真话） （2） 鼓动性（激烈感情，感召力） （3） 礼仪性（称呼、交流、有祝语） 生活教育理论是陶行知教育思想的核心。其内容为：生活即教育，哪里有生活，哪里就有教育，无时空限制。社会即学校，奉自然为宗师，学校的范围广阔无边。教学做合一，怎样做就怎样学，怎样学就怎样教，同实际相联。 读了课读了课题题, 你有什你有什么么 疑问吗疑问吗? 陶校长陶校长:名叫陶行知，中国近代著名的教育家，名叫陶行知，中

2、国近代著名的教育家，积极从事教育活动，最早关注乡村教育，先后创办了积极从事教育活动，最早关注乡村教育，先后创办了“晓庄晓庄”、“育才育才”等一批著名学校，培养了一代代等一批著名学校，培养了一代代人才，留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出人才，留下了一部部教育著作，为中国教育事业作出了不朽的贡献。了不朽的贡献。他的名言：他的名言：千教万教教人求真、千学万学学做真人千教万教教人求真、千学万学学做真人捧着一颗心来，不带半根草去捧着一颗心来，不带半根草去陶校长陶校长的的演讲演讲陶校长陶校长演讲演讲 千教万教教人求真，千学万千教万教教人求真，千学万学学做真人。学学做真人。 捧着一颗心来，不带半根草捧

3、着一颗心来，不带半根草去。去。 演讲就是在群众集会或重大会议演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。说话方式。 （1） 真实性（贴近生活，讲真话）真实性（贴近生活，讲真话）（2） 鼓动性（感情激烈，有感召力鼓动性（感情激烈，有感召力） 演讲的特点：演讲的特点：读书要求读书要求: 1、注意读书姿势。 2、不添字、不漏字、不读错字。 3、把生字生词圈出来多读几遍。 4、把不理解的地方做上记号。否则否则 锻炼锻炼 堡垒需要堡垒需要道德激励道德激励 鞭策承担鞭策承担值勤源泉值勤源泉 专心致志坚忍不拔专心致志坚忍不拔身体健康学问进修身体健康学

4、问进修工作效能道德品格工作效能道德品格读一读一读读陶校长和同学们谈了哪四个问题？陶校长和同学们谈了哪四个问题？ 请用横线在课文中划出来。请用横线在课文中划出来。（1）自己的身体有没有进步？（2）自己的学问有没有进步？（3）自己担任的工作有没有进步？（4）自己的道德有没有进步？他为什么要谈这些问题？他为什么要谈这些问题？（1）因为健康是生命之本。（2）因为学问是一切前进活力的源泉。（3）因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。（4）因为道德是做人的根本。 因为健康是生命之本因为健康是生命之本, ,有了健康有了健康的身体的身体, ,我们才有本钱去寻求幸福我们才有本钱去寻求幸福, ,实现崇高的

5、理想。否则，一切都将实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉是空的。健康的身体，离不开自觉地持久的锻炼，离不开科学合理的地持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。生活和作息。 我们是学生，求知是我们的主我们是学生，求知是我们的主 要任务，有了学问，将来才能更好要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有地造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。不拔的意志力。 自己的身体有没有自己的身体有没有进步？有，进步了多少？进步？有，进步了多少？ A、作者为什么要先问身体有没有进步？、作者为什么要先问身体有没

6、有进步？ 因为身体健康是生命之本，有了健康的因为身体健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。理想。否则，一切都将是空的。 B、怎样才能有一个健康的身体？、怎样才能有一个健康的身体？ 健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。离不开科学合理的生活和作息。 你能用你能用“因为因为有了有了才才有有，”“”“否则否则将将”各说一句话吗？各说一句话吗？说话练习说话练习: 自学二、三、四自学二、三、四问，思考：问，思考：我会自我会自学了！学了！（1）问什么？）

7、问什么？（2）为什么要这样问？）为什么要这样问？（3）怎样才能使自己有进步？）怎样才能使自己有进步？再次自由读课文后填空再次自由读课文后填空： 陶校长希望同学们从小树立陶校长希望同学们从小树立( )的观点，筑起（的观点，筑起（ ），学习上认准），学习上认准（），刻苦钻研；工作上要培养（），刻苦钻研；工作上要培养（），认真负责地做好），认真负责地做好( ),要学（要学（），学习（）。这样就可以有），学习（）。这样就可以有( )健康第一健康第一健康堡垒健康堡垒 目标目标责任心责任心每一件事每一件事做人做人做真人做真人长足的进步长足的进步陶校长的演讲 身体有没有进步？ 生命之本 每天四问 学问有没有

8、进步？ 前进源泉 工作有没有进步？ 打牢基础 道德有没有进步？ 做人根本对陶行知的评价对陶行知的评价 伟大的人民教育家。 毛泽东 无保留追随党的党外布尔什维克。 周恩来 万世师表。 宋庆龄 当今一圣人。 董必武 两千年前的孔仲尼，两千年后的陶行知。 郭沫若 四颗糖的故事四颗糖的故事陶行知有这样一则教育学生的故事： 有一个男生用泥块砸自己班上的男生，被校长陶行知发现制止后，命令他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。可是陶行知却笑着掏出一颗糖果送给他，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男生惊疑地接过糖果。随后陶行知又掏出第二颗糖果放到他的手里，说：“这是奖励你的，因为我不让你打人时，你立即住手了，这说明你很尊重我，我应该奖你。”男生更惊疑了。这时陶行知又掏出第三颗糖果塞到男生手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生；你砸他们说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男生感动极了，他流着眼泪后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而