诗歌常见的写作手法

1、提提 醒醒 在古诗鉴赏中，命题者往往将在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达表达 技巧技巧、写作特色写作特色、写作技法写作技法、艺术特色艺术特色、 表现手法表现手法 、写作手法写作手法、艺术手法、艺术手法”等几等几 种称谓综合使用，实则大同小异。答题要种称谓综合使用，实则大同小异。答题要 看清楚，不要被迷惑。看清楚，不要被迷惑。 写作手法 1 1 抒情手法抒情手法 2 2 描写手法描写手法 3 3 修辞手法修辞手法 4 4 结构手法结构手法 抒情手法抒情手法 一一 直接抒情直抒胸臆直接抒情直抒胸臆 二二 间接抒情：间接抒情： 1 1 借景抒情借景抒情、情景交融、情景交融 2 2借事抒情即事感怀借事抒

2、情即事感怀 3 3托物言志托物言志托物寓理托物寓理 4 4借古讽今借古讽今借古喻今咏史言志借古喻今咏史言志 借古鉴今借古抒怀借古鉴今借古抒怀怀古伤今怀古伤今 5 5用典抒情用典抒情 描写手法描写手法 1 1、渲染、渲染 2 2、烘托、烘托 3 3、衬托：正衬、衬托：正衬 / / 烘托烘托 反衬反衬 反衬反衬：以动衬静：以动衬静 以声衬寂以声衬寂 以明衬暗以明衬暗 以乐景衬哀情以乐景衬哀情 4 4、白描、白描 5 5、细节描写、细节描写 6 6、动和静、动和静 7 7、虚和实、虚和实 8 8、点和面、点和面 9 9、抑和扬、抑和扬 田园乐 0101、比兴、比兴 0202、比喻比喻 0303、拟人

3、拟人 0404、对偶对偶 0505、对比对比 0606、用典用典 0707、双关双关：谐音双关：谐音双关 0808、夸张夸张 0909、叠字、叠字 1010、互文、互文 11 11、反问、反问 设问设问 1212、反语、反语 修辞手法修辞手法 结构手法 1、总括上文 2、引出下文 3、过渡 4、对比 5、首尾呼应 6、铺垫 表现手法表现手法 一抒情方式一抒情方式 直接抒情直接抒情 也称直抒胸臆，是一种不要任何也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着附着 物物”，而由作者直接对有关人物、事件等，而由作者直接对有关人物、事件等 表明爱憎态度的一种抒情方式。表明爱憎态度的一种抒情方式。 如苏轼的如苏轼的江

4、城子江城子：“十年生死两茫十年生死两茫 茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话 凄凉。凄凉。”作者的感情如江河直下，直抒对作者的感情如江河直下，直抒对 亡妻的怀念之情。亡妻的怀念之情。 2.借景（物）抒情 乐景 哀情 乐景 乐情 哀景 乐情 哀景 哀情 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕 阳西下，断肠人在天涯。 明确：明确：A借景抒情，情景交融。借景抒情，情景交融。B作者并未着意刻画思乡作者并未着意刻画思乡 的愁苦，而是平静地为我们勾勒出一幅深秋晚景的凄凉的愁苦，而是平静地为我们勾勒出一幅深秋晚景的凄凉 画面：枯藤、老树、昏鸦、

5、小桥、流水、人家、古道、画面：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、 西风、瘦马、夕阳、断肠人。西风、瘦马、夕阳、断肠人。C让我们更深刻地体会到让我们更深刻地体会到 了漂泊异乡的游子思乡念家的伤感之情。了漂泊异乡的游子思乡念家的伤感之情。 这首小令主要运用了怎样的表达技巧？抒发了作者怎样这首小令主要运用了怎样的表达技巧？抒发了作者怎样 的思想感情？的思想感情？ 例题分析例题分析2 2 钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲

6、迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 这首诗是如何抒发感情的？这首诗是如何抒发感情的？ 那刚刚披上春天外衣的西湖，生意昂然，那刚刚披上春天外衣的西湖，生意昂然， 在作者的字里行间充满了爱意。在作者的字里行间充满了爱意。“莺争莺争”“”“燕燕 啄啄”“”“绿杨绿杨”“”“白沙白沙”，从动态到色彩，无处，从动态到色彩，无处 不体现诗人对西湖的情有独钟不体现诗人对西湖的情有独钟乐景乐景 ，借，借 景抒发了自己的喜爱之情。景抒发了自己的喜爱之情。 乐景写乐情乐景写乐情 小重山（小重山（ 陈亮）陈亮） 碧幕霞绡一缕红。槐枝啼宿鸟，冷烟浓。小碧幕霞绡一

7、缕红。槐枝啼宿鸟，冷烟浓。小 楼愁倚画阑东。黄昏月，一笛碧云风。楼愁倚画阑东。黄昏月，一笛碧云风。 往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。翠绡和往事已成空。梦魂飞不到，楚王宫。翠绡和 泪暗偷封。江南阔，无处觅征鸿。泪暗偷封。江南阔，无处觅征鸿。 这首词写的是什么景，表达什么情？这首词写的是什么景，表达什么情？ 这首词的上片写景，一缕红、啼鸟、冷烟、这首词的上片写景，一缕红、啼鸟、冷烟、 黄昏月、一笛风，创造出浓重的凄冷的气氛，烘黄昏月、一笛风，创造出浓重的凄冷的气氛，烘 托出自己的心情，与下片曲折抒发的忠愤相呼应，托出自己的心情，与下片曲折抒发的忠愤相呼应， 构成了全词的悲切婉转的情调构成了全词的悲

8、切婉转的情调哀景。哀景。 哀景哀景 写哀情。写哀情。 杜甫杜甫登高登高是最有代表性的哀景写哀情。是最有代表性的哀景写哀情。 绝句（杜甫）绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？ 这首诗如何体现乐景写哀情？这首诗如何体现乐景写哀情？ 本诗作于广德二年（本诗作于广德二年（764），当时诗人客），当时诗人客 寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行， 所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了 一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此一幅幅浓丽的春日画面

9、，极言春光融洽。如此 美景，何以思归？原来这是以美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情。乐景写哀情。如如 此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景物 与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更 加浓厚。加浓厚。 小结：在诗歌中，以景传情达意（间接抒情）的往往小结：在诗歌中，以景传情达意（间接抒情）的往往 具有一定的固定性，如：具有一定的固定性，如： 以以“故乡明月故乡明月”传达传达“思乡情思乡情”； 以以“松风山月松风山月”传达传达“隐逸情隐逸情”； 以以“寒林残月寒林残月”传达传达“诗人的忧愁诗人的忧愁”； 以以“中秋

10、圆月中秋圆月”传达传达“相思情苦相思情苦”； 以以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达传达“闺闺 怨情怨情”； 以以“长亭折柳长亭折柳”传达传达“惜别情惜别情”； 以以“江湖扁舟，月落乌啼江湖扁舟，月落乌啼”传达传达“诗人的羁旅之诗人的羁旅之 苦苦”； 以以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃” 传达传达“悲欢悲欢 离合情离合情”； 以以“昔荣今非，几度夕阳红昔荣今非，几度夕阳红”传达传达“对世事沧桑对世事沧桑 的感叹的感叹”； 以以“空城落花空城落花”传达传达“对国势衰危的哀叹、一腔对国势衰危的哀叹、一腔 的爱国情的爱国情

11、”；等等。；等等。 是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人 的的品德节操品德节操。如：。如： “牡丹牡丹”象征富丽；象征富丽； “ “菊菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强；象征高洁、傲霜斗雪的坚强； “ “梅梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；陆游以象征高洁、清秀、淡雅、素朴；陆游以“梅梅 花花”象征自己的孤高与劲节（象征自己的孤高与劲节（卜算子卜算子咏梅咏梅）；）； “ “兰芷兰芷”象征名贵、孤芳、清高；屈原用象征名贵、孤芳、清高；屈原用“兰芷兰芷”象象 征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操。征自己的芳香、不与世同流合污的高尚节操。 3、托物言志（象征）、托物言志（

12、象征） 托物言志：是作者借助物的象征义来托物言志：是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志表达个人胸怀心志的一种艺的一种艺 术手法，又叫感物抒怀。术手法，又叫感物抒怀。 托物言志诗，又叫写物诗。托物言志诗，又叫写物诗。 菊菊 （郑（郑 谷）谷） 王孙莫把比蓬蒿，王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸，露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松高。由来不羡瓦松高。 画菊画菊 （郑思肖）（郑思肖） 花开不并百花丛，花开不并百花丛， 独立疏篱趣味穷。独立疏篱趣味穷。 宁可枝头抱香死，宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。何曾吹落北风中。 菊菊、画菊画菊运用了什么手法？分别表现了运用了什么手

13、法？分别表现了 诗人怎样的品格？诗人怎样的品格？ 两首诗都运用了托物言志的手法。两首诗都运用了托物言志的手法。 菊菊抒发作者不求高位，不慕荣利，只求有益抒发作者不求高位，不慕荣利，只求有益 于人的高贵志向。于人的高贵志向。 画菊画菊表现了坚守大义，宁死不屈的崇高民族表现了坚守大义，宁死不屈的崇高民族 气节。气节。 托物言志托物言志与与借景抒情借景抒情的区别的区别 A、托物言志常常借助于某物的一些特托物言志常常借助于某物的一些特 性，此性，此“物物”非非“景景”，咏物不是写景。，咏物不是写景。 借景抒情的借景抒情的“景景”是指自然风景，而是指自然风景，而 不是某种物品。不是某种物品。 B、托物言

14、志的托物言志的“志志”可以指感情、志向、可以指感情、志向、 情操、爱好、愿望、要求等。情操、爱好、愿望、要求等。 借景抒情的借景抒情的“情情”专指热爱、憎恶、专指热爱、憎恶、 赞美、快乐、悲伤等感情。赞美、快乐、悲伤等感情。 4、用典、用典 用典有用典有用典用典和和引用引用前人诗句两种。前人诗句两种。 用典用典是借用历史故事来表达作者的思想感情，是借用历史故事来表达作者的思想感情， 包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的 意绪等等和愿望，属于意绪等等和愿望，属于借古抒怀（讽今）借古抒怀（讽今）。 引用引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，或

15、化用前人诗句目的是加深诗词中的意境， 促使人联想而寻意于言外。促使人联想而寻意于言外。 “想当年，金戈铁马，气吞万里如虎想当年，金戈铁马，气吞万里如虎” （辛弃疾（辛弃疾永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古） 这首词除了回顾作者这首词除了回顾作者43年前南下经历一年前南下经历一 层外，全是用典。层外，全是用典。“想当年，金戈铁马，气想当年，金戈铁马，气 吞万里如虎吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英写的是刘裕当年北伐抗敌的英 雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主 和派屈辱求和的无耻行径，表现作者和派屈辱求和的无耻行径，表现作者抗金的抗金的 主张和

16、恢复中原的决心主张和恢复中原的决心。 （二）描写手法（二）描写手法 1，衬托或烘托，衬托或烘托 采采 莲莲 曲曲 （王昌龄）（王昌龄） 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 采莲曲采莲曲刻画人物主要运用了什么手法？有怎刻画人物主要运用了什么手法？有怎 样的艺术效果？样的艺术效果？ 这首诗歌运用了这首诗歌运用了衬托（烘托）衬托（烘托）手法。将采莲少女手法。将采莲少女 和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿 的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬的荷叶，粉

17、嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬 托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现， 若有若无，留下悠然不尽的情味。若有若无，留下悠然不尽的情味。 （广东卷）（广东卷）10阅读下面的诗歌，然后回答问题。（阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）分） 余杭四月余杭四月 元元白珽白珽 四月余杭道，一晴生意繁。四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱朱樱青豆酒，绿草白鹅村。青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关几家蚕事动，寂寂昼门关。 注注 朱樱：樱桃的一种朱樱：樱桃的一种昼门关：从蚕孵出到结茧期昼门关：从蚕孵出到结茧

18、期 间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。间，养蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户。 （1）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中 一种并结合诗句简要分析（一种并结合诗句简要分析（3分）分） 答案答案 颔联运用了映衬（衬托，烘托，渲染）的表现手法；颔联运用了映衬（衬托，烘托，渲染）的表现手法；映衬映衬 类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新 的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；颔联采用意的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；颔联采用意 象叠加的

19、方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起，象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃，豆，草，鹅排列在一起， 勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了勾勒出一副生动的乡村春意盎然的图景，烘托静谧的气氛，表达了 诗人的闲适而悠游的情怀。诗人的闲适而悠游的情怀。 例题分析例题分析1 1 早早 行行 陈与义陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果？此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 参考答案：参考答案： 主要用了反衬手法主要用了反衬手法（步骤一

20、）（步骤一）。 天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草草 虫鸣虫鸣”反衬出环境的寂静反衬出环境的寂静（步骤二）（步骤二）。 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的 孤独寂寞孤独寂寞（步骤三）（步骤三）。 2、对比对照、对比对照 观祈雨观祈雨 李李 约约 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试这首诗在写作技巧方面有哪些突出的特点？试 作简要赏析。作简要赏析。

21、 这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写这首诗在写作技巧上运用了对比手法。前两句写 农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前前 者忧，后者乐，者忧，后者乐，通过大旱之日两种不同生活场面、通过大旱之日两种不同生活场面、 不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐不同思想感情的对比，深刻揭露了封建社会尖锐 的阶级矛盾，的阶级矛盾，具有震撼人心的力量。具有震撼人心的力量。 越中览古越中览古 李李 白白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 诗中前三句描写昔日繁荣

22、和最后一句描诗中前三句描写昔日繁荣和最后一句描 写今日冷落荒凉形成强烈的对比，使读者感写今日冷落荒凉形成强烈的对比，使读者感 受到特别深切，蕴含了诗人深沉的历史思考。受到特别深切，蕴含了诗人深沉的历史思考。 衬托烘托衬托烘托与与对比对照对比对照的区别的区别 A、对比是把、对比是把两种对立的事物或者同一事两种对立的事物或者同一事 物的两个不同方面物的两个不同方面放在一起相互比较。放在一起相互比较。 B、衬托，也叫映衬，相形。为了、衬托，也叫映衬，相形。为了突出主突出主 要事物，要事物，用相似、相关、相反的事物作为用相似、相关、相反的事物作为 背景，加以烘托。被烘托的事物叫主体，背景，加以烘托。被

23、烘托的事物叫主体， 用来作背景的事物叫衬体。衬托又分用来作背景的事物叫衬体。衬托又分正衬正衬 和和反衬反衬。 3、动静结合、动静结合 雨后池上雨后池上 刘刘攽攽(bn)(bn) 一雨池塘水面平一雨池塘水面平, ,淡磨明镜照檐楹淡磨明镜照檐楹. . 东风忽起垂杨舞东风忽起垂杨舞, ,更作荷心万点声更作荷心万点声. . 比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹比喻。水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹 柱，以此表现雨后池塘水面的平静。柱，以此表现雨后池塘水面的平静。 Aa一二句以一二句以“水面平水面平”、“明镜明镜”、“照檐楹照檐楹”等写出了荷花等写出了荷花 池塘雨后

24、幽美迷人的的静态。池塘雨后幽美迷人的的静态。b三四句三四句“忽起忽起”垂杨舞垂杨舞”以及以及 垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点声万点声”响等，写出了响等，写出了 雨后池塘上的动态之美。雨后池塘上的动态之美。B本诗既写出了雨后池塘的静态之美，本诗既写出了雨后池塘的静态之美， 又写出了它的动态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成又写出了它的动态之美，以静显动，以动衬静，动静结合，组成 了一幅异常优美的雨后池塘春景图。了一幅异常优美的雨后池塘春景图。 1、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。、简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 2、试从、试

25、从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。 例题例题 分析分析 5 5 4、虚实结合、虚实结合 诗歌中的诗歌中的“虚虚”包括以下三类：包括以下三类： a、神仙鬼怪世界和梦境。、神仙鬼怪世界和梦境。梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别 b、已逝之景之境。、已逝之景之境。 虞美人虞美人春花秋月何时了春花秋月何时了 c、设想的未来之境。、设想的未来之境。 雨霖铃雨霖铃 诗歌中，诗歌中，“实实”是指客观世界中存在的是指客观世界中存在的实象、实事、实实象、实事、实 景。景。 除除 夜夜 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

26、故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 A表达了作者客居他乡思归不得的孤寂凄凉之情。表达了作者客居他乡思归不得的孤寂凄凉之情。 B“寒灯寒灯”二字渲染了旅馆氛围的凄凉清冷和诗人心境的凄凉，二字渲染了旅馆氛围的凄凉清冷和诗人心境的凄凉， 使得景中有情、情景交融，情切动人。使得景中有情、情景交融，情切动人。 第三句采用曲写第三句采用曲写 / 侧面虚写的写法侧面虚写的写法 (步骤一步骤一) 。 诗句不直接写自己诗句不直接写自己 思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的思念故乡，而写故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的 “我我”，这其实正是写诗人自己思念故乡和亲人，这其实正是写诗人自己思念故乡

27、和亲人（步骤二）（步骤二） 。 这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，感这样写，把深挚的情思抒发得更为委婉含蓄，更显情真意切，感 人至深人至深（步骤三）（步骤三） 。 1 1、第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。、第三句采用了一种特殊的表现手法，请作简要分析。 例题例题 分析分析 3 3 2 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？诗中写、这首诗表达了作者怎样的思想感情？诗中写“寒灯寒灯”有何作用？有何作用？ 1 1 宿甘露僧舍宿甘露僧舍 曾公亮曾公亮 枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。 要看银山拍天浪，开窗放入大江来。要看银山拍天浪，开窗放

28、入大江来。 注：注： 甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。甘露：寺名，在镇江北固山上，下临长江。 银山：江中巨浪。银山：江中巨浪。 巩固练习巩固练习1 1 1 1 这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请你就感这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请你就感 受最深的一点作出分析。受最深的一点作出分析。 解析解析1 1：a a虚实结合虚实结合。b b前两句写弥漫山巅的云气直入前两句写弥漫山巅的云气直入 枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣，枕中，让人觉得好像千峰在侧；松涛就在床下轰鸣， 让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是虚让人觉得如临万壑深渊。在这里千峰、万壑都是虚 写，写，c c却给

29、了艺术体验之真，把人带入惊心动魄的艺却给了艺术体验之真，把人带入惊心动魄的艺 术境界之中。术境界之中。 解析解析2 2：a a诗歌后两句运用了诗歌后两句运用了夸张夸张的修辞方法，的修辞方法，b b塑造塑造 出一种豪壮、崇高之美。出一种豪壮、崇高之美。c c为了领略那银山般浪涛的为了领略那银山般浪涛的 壮观，领略那拍天而来的江河的气势，索性打开窗壮观，领略那拍天而来的江河的气势，索性打开窗 子放长江入室，以涤荡心胸。子放长江入室，以涤荡心胸。 踏莎行（欧阳修）踏莎行（欧阳修） 候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔。 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。离愁渐远渐无穷

30、，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。 平芜尽处是春山，行人更在春山外。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 上阙写实上阙写实，通过初春景象反衬，通过初春景象反衬“行人行人” 的离愁别绪。下阙的离愁别绪。下阙虚写虚写。通过设想。通过设想“行人行人” 妻子凭栏远望，思念妻子凭栏远望，思念“行人行人”的愁苦之象，的愁苦之象， 来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生， 从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。 5白描白描 白描原是国画的一种画法，指纯用线条勾画，不加白描原是国画的一种画法，指纯用线条

31、勾画，不加 色彩渲染，后用于文学创作，指用最简练的笔墨，色彩渲染，后用于文学创作，指用最简练的笔墨， 不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手 法。法。 逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 苍山、风雪、白屋、柴门、犬吠、归人，层次苍山、风雪、白屋、柴门、犬吠、归人，层次 分明，有远有近，有声有色，形成了分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归风雪夜归 人人”的画境。通过的画境。通过“夜归人夜归人”刹那间的感触，来刹那间的感触，来 写主人的

32、美好心灵，透出主人的好客之情。写主人的美好心灵，透出主人的好客之情。 对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写； 描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是 侧面描写。侧面描写。 王昌龄王昌龄从军行从军行 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。 第二句侧面描写战况，一方面风势很大，卷起红旗便第二句侧面描写战况，一方面风势很大，卷起红旗便 于急行军，另一方面形势高度戒备，不事张扬，把战事的于急行军，另一方面形势高度戒备，不

33、事张扬，把战事的 紧张状态突现出来。紧张状态突现出来。 6侧面描写侧面描写 双调双调 清江引清江引 咏梅咏梅 贯云石贯云石 其一其一 南枝夜来先破蕊，南枝夜来先破蕊，泄露泄露春消息。春消息。 偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戏。 有时节暗香来梦里。有时节暗香来梦里。 其二其二 芳心对人娇欲说，不忍轻轻折。芳心对人娇欲说，不忍轻轻折。 溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。溪桥淡淡烟，茅舍澄澄月。 包藏几多春意包藏几多春意也。也。 巩固练习巩固练习3 3 （1 1）从）从“南枝夜来先破蕊，泄露春消息南枝夜来先破蕊，泄露春消息”和和“溪桥淡淡烟，溪桥淡淡烟， 茅舍澄澄月茅舍澄澄月”这两句中任选一句，

34、就手法和效果写一简明赏这两句中任选一句，就手法和效果写一简明赏 析文字。析文字。 解析：解析：“南枝南枝，泄露，泄露”句中，句中，“泄露泄露”二字将梅花二字将梅花 拟人化拟人化，形象生动地写出梅花南枝早绽隐秘报春的特点。，形象生动地写出梅花南枝早绽隐秘报春的特点。 “溪桥溪桥，茅舍，茅舍”，对仗对仗工整，使用工整，使用叠字叠字，以以 景衬梅景衬梅，从侧面写出了梅的神秘朦胧之美和冰清玉洁之秀。，从侧面写出了梅的神秘朦胧之美和冰清玉洁之秀。 （2 2）两首小令都是咏梅，但在）两首小令都是咏梅，但在状物言志状物言志上各有侧重，请作简上各有侧重，请作简 要分析。要分析。 解析：解析：（其一）赞美梅花迎

35、雪竞相开放，报春而不争春，幽（其一）赞美梅花迎雪竞相开放，报春而不争春，幽 香而不媚众的风格，表现了诗人香而不媚众的风格，表现了诗人贞洁自守、不逐流俗贞洁自守、不逐流俗的高尚的高尚 品格。（其二）描写郊外野梅在烟笼月罩中娇美动人的无限品格。（其二）描写郊外野梅在烟笼月罩中娇美动人的无限 风的，抒发了诗人对野梅的风的，抒发了诗人对野梅的倾心赞赏和无限爱怜倾心赞赏和无限爱怜之情。之情。 （六）从（六）从观察景物的角度、观察景物的角度、 立足点立足点 、 层次来看：远看与近观结合层次来看：远看与近观结合 ，仰视、平视，仰视、平视 与俯视结合，与俯视结合， 高低结合（或上下结合），高低结合（或上下结合

36、）， 内外结合。（内外结合。（这种方法可使景物描写富有这种方法可使景物描写富有 层次感层次感。）。） 看同一景物，观察者所处的方位不同，看同一景物，观察者所处的方位不同， 角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视 觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不 同角度描写，会使读者对所描写的景物产同角度描写，会使读者对所描写的景物产 生更加全面的认识，获得更完美的感受。生更加全面的认识，获得更完美的感受。 例如：例如： 杜牧的杜牧的山行山行“远上寒山石径远上寒山石径 斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚

37、， 霜叶红于二月花霜叶红于二月花”，头两句描绘了秋山远，头两句描绘了秋山远 景。第一句描写了秋山高远的景象，表现景。第一句描写了秋山高远的景象，表现 了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋 山中的一个特定场景，在白云浮动的天空山中的一个特定场景，在白云浮动的天空 下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋 山近景。山近景。“霜叶红于二月花霜叶红于二月花”一句，生机一句，生机 勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明， 给人一种秋光胜似春光的美感。给人一种秋光胜似春光的美感。 （七）从（七）从调动感觉的

38、角度调动感觉的角度来写（诸觉结来写（诸觉结 合）：视觉（形色）、听觉（声）、嗅合）：视觉（形色）、听觉（声）、嗅 觉（气味）、味觉、触觉等。觉（气味）、味觉、触觉等。 即调动人的视觉、听觉、嗅觉、味即调动人的视觉、听觉、嗅觉、味 觉、触觉等各种感觉器官来描写景物。觉、触觉等各种感觉器官来描写景物。 如李白的如李白的蜀道难蜀道难“连峰去天不盈尺，连峰去天不盈尺， 枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧虺，砯枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧虺，砯 崖转石万壑雷崖转石万壑雷。”就从就从听觉听觉和和视觉视觉上渲上渲 染了一种惊险的气氛，烘托了蜀道的难染了一种惊险的气氛，烘托了蜀道的难 与险。与险。 （八）从分析景物

39、的（八）从分析景物的全景与特写景全景与特写景来考来考 虑：粗笔勾勒与工笔细描（点面结合）。虑：粗笔勾勒与工笔细描（点面结合）。 万事万物都是彼此相互联系的，不是万事万物都是彼此相互联系的，不是 孤立存在的，描写的景物也一样，它们总孤立存在的，描写的景物也一样，它们总 是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因 此，诗人在写景状物时，不是孤立地静止此，诗人在写景状物时，不是孤立地静止 地写主体物，还写主体物周围的联系物，地写主体物，还写主体物周围的联系物， 点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满， 更有特色。更有特色。 例如：柳宗

40、元的例如：柳宗元的江雪江雪“千山鸟飞绝，千山鸟飞绝， 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪” 中就运用了中就运用了点面结合点面结合的方式。的方式。“蓑笠翁蓑笠翁” 在画面上显得比较小，但处在非常显眼的在画面上显得比较小，但处在非常显眼的 位置，是诗的中心，位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁”属于属于 点的描绘；前两句点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人千山鸟飞绝，万径人 踪灭踪灭”属于面的铺陈，诗句从属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝鸟飞绝”、 到到“人踪灭人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤写尽了人物处境的苦寒与孤 寂，并在寂，并在“山山”“”“径径”前冠之以数量

41、词前冠之以数量词 “千千”“”“万万”，对突出人物坚忍不拔、卓，对突出人物坚忍不拔、卓 然而立的品格起。可以称之为点面结合。然而立的品格起。可以称之为点面结合。 指出一点，隐括全面。指出一点，隐括全面。 （2013辽宁卷）辽宁卷） 竹轩诗兴竹轩诗兴 张镃张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。烟来。 暑天倦卧星穿透，冬昼閒吟雪压摧。暑天倦卧星穿透，冬昼閒吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 注注 篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故 称。称。

42、 问：本诗第二联描写精妙，请简要分析。问：本诗第二联描写精妙，请简要分析。 答案： 【步骤一】【步骤一】全联全联视听结合视听结合，生动描写了，生动描写了 诗人的诗人的所见所闻所见所闻。 【步骤二】【步骤二】“梢影细梢影细 从茶碗入从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的准确地描绘了茶具间光影的 变化；变化；“叶声轻逐篆烟来叶声轻逐篆烟来”运用运用比拟比拟 （拟人）（拟人）手法，形象地写出叶声与烟缕手法，形象地写出叶声与烟缕 升起相伴的动态美。升起相伴的动态美。 【步骤三】【步骤三】这一联这一联 精妙的描写表现了竹轩环境的清幽和诗精妙的描写表现了竹轩环境的清幽和诗 人生活的闲适。人生活的闲适。 （综合

43、运用题型综合运用题型） 表达技巧的设问方式：表达技巧的设问方式： 提问方式：提问方式：这首诗用了怎样的手法这首诗用了怎样的手法? ? 提问变体：提问变体：请分析这首诗的表现技巧请分析这首诗的表现技巧( (或艺术手法，或艺术手法， 或手法或手法) )。诗人是怎样抒发自己的情感的。诗人是怎样抒发自己的情感的? ? 有何效果有何效果? ? 解答分析：解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方表现手法是诗人用以抒发感情的手段方 法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。 表达技巧分表达技巧分抒情手法、描写手法、修辞手法抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

44、三大类。 答题步骤：答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。此手法有效传达出诗人怎样的感情。 常见修辞格表达效果常见修辞格表达效果 比喻、比拟：比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了描绘事物生动、形象、鲜明。增强了 感染力。比喻用在议论中使深奥道理浅显化，易于感染力。比喻用在议论中使深奥道理浅显化，易于 理解接受。理解接受。 借代：借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。形象突出，特点鲜明，具体生动。 夸张：夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，引

45、起丰富的联想，突出了事物的本质和特征， 便于抒发强烈的感情。便于抒发强烈的感情。 对偶：对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐 美。美。 顶真：顶真：具有回环跌宕的旋律美。具有回环跌宕的旋律美。 用典：用典：使语言精炼，内容丰富，表达委婉含蓄，增使语言精炼，内容丰富，表达委婉含蓄，增 强作品的表现力和感染力。强作品的表现力和感染力。 二、修辞手法二、修辞手法 比喻、反复、比拟、借代、对比、夸张、排比、比喻、反复、比拟、借代、对比、夸张、排比、 对偶、反问、设问、通感、反语、用典等对偶、反问、设问、通感、反语、用典等 1 1、比喻：、比喻：诗词当中经常

46、运用这一手法以达到形诗词当中经常运用这一手法以达到形 象生动、化虚为实、把抽象事物具体形象化的象生动、化虚为实、把抽象事物具体形象化的 艺术效果。例如：艺术效果。例如： 咏柳（贺知章）咏柳（贺知章） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外， 还可体现出还可体现出意象的情态特征意象的情态特征。 兰溪棹歌（戴叔伦）兰溪棹歌（戴叔伦） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩

47、。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 “如眉如眉”：以眉喻月以眉喻月，描绘了当时月亮的，描绘了当时月亮的形状形状 并体现出了它的并体现出了它的清秀清秀。“镜镜”：以镜喻兰溪之以镜喻兰溪之 水水，写出了兰溪水之，写出了兰溪水之清澈明静清澈明静；亦反衬出月光；亦反衬出月光 的明洁。的明洁。 （江西卷）（江西卷）14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分）分） 江城子江城子 秦观秦观 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归 舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华

48、不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登韶华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登 楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。 注注韶华：青春年华，又指美好的春光。韶华：青春年华，又指美好的春光。变做：纵使。变做：纵使。 （1）概括）概括“杨柳杨柳”“”“飞絮飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的意象的内涵，并分析这首词表达的 情感。（情感。（4分）分） 答：答：“杨杨 柳柳”“”“飞絮飞絮” 意象的内涵有二：既表春景逝去，又表意象的内涵有二：既表春景逝去，又表 漂泊无依、离愁别绪。（漂泊无依、离愁别绪。（2分）这首词抒发了抒发暮春伤别之情，分）这首词

49、抒发了抒发暮春伤别之情， 也抒发了愁情别恨。（也抒发了愁情别恨。（2分）分） （2）词中）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁便做春江都是泪，流不尽，许多愁” 一句是从一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流问君能有几多愁，恰似一江春水向东流” （李煜（李煜虞美人虞美人）化用而来，请比较两者的异同。）化用而来，请比较两者的异同。 （4分）分） 答：共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔答：共同点：都运用了比喻和夸张的手法，将满腔 愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之愁绪比作汤汤江水，都抒发了愁绪之多，之盛，之 绵延。（绵延。（2分）不同点：李词运用明喻，秦词运用分）不同点：李词运

50、用明喻，秦词运用 暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别暗喻；李词抒发的是亡国之痛，秦词抒发的是离别 之苦，可见手法和内容不同。（之苦，可见手法和内容不同。（2分）分） 征人怨（柳中庸）征人怨（柳中庸） 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 思考：第二句诗用了什么手法？思考：第二句诗用了什么手法？ “马策马策”和和“刀环刀环”都运用了都运用了借代借代的修辞手法，的修辞手法， 前者指战马，后者指武器，合起来指代战争，前者指战马，后者指武器，合起来指代战争， 一、二两句表达了对战争的怨恨之情。一、二

51、两句表达了对战争的怨恨之情。 “知否，知否？应是绿肥红瘦知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照（李清照如梦如梦 令令） 用颜色用颜色“绿绿”代替绿叶，用颜色代替绿叶，用颜色“红红”代替红花。语代替红花。语 言简洁而意味无穷。词人为花而喜，为花而悲、为花言简洁而意味无穷。词人为花而喜，为花而悲、为花 而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹 自己的青春易逝。自己的青春易逝。 2、借代：、借代： 山园小梅山园小梅(北宋北宋林逋）林逋） 众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。 诗中颔联最为著名，颈联也常为人称道，试从修辞方