4144656554二李仕栋推理公开课教学反思_第1页
4144656554二李仕栋推理公开课教学反思_第2页
4144656554二李仕栋推理公开课教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 推理教学反思 李仕栋推理是人教版小学数学二年级下册数学广角内容，也叫猜一猜。本课是培养学生初步推理能力的启蒙课，推理是一种复杂的思维活动，对于二年级的学生而言是比较有挑战性的。因此在备课时，我着力思考学生的思维水平，兴趣特点，旨在提高推理的趣味性、降低教学坡度。教学设计回放：1、在上课之前，通过猜一猜的脑筋急转弯：甲说，我是你儿子。乙说，我不是你爸爸。猜一猜他们是什么关系？这样激发了学生的兴趣，为新课营造了轻松有趣的课堂氛围。2、解开数学学乐园的钥匙密码。创设问题情境：要进入今天的数学乐园，必须输入正确的密码，猜一猜密码是多少？让学生经历瞎猜犹豫猜确定猜。体验到“关键线索”的重要性，为推理做

2、好铺垫。此时顺势揭题，这样猜密码的过程就是推理。3、柯南为主线贯穿全课，激发学生兴趣。柯南是个大侦探，你们想加入柯南训练营吗？必须经过重重考核，再经历闯关。这样的设计，增加了课堂的趣味性，激发学生挑战的欲望。教学中，我以教材例题为主，引导学生进行推理，猜一猜小红、小丽和小刚分别拿了什么书？让学生经历收集线索、分析线索、推理判断的思维过程，并有条理的表达推理的过程。在学生表述时，我通过追问，逐步渗透推理的方法。推理正确后，组织学生回顾推理的过程，总结推理的方法。明确：能确定的先确定，不确定再排除。4、练习巩固强化。课堂练习由简单到难，层层推进。书本上猜猜三只小狗欢欢、笑笑、乐乐分别是哪一只；根据

3、门牌线索猜一猜小动物的家；根据提示线索，猜一猜金鱼出来的先后顺序；猜一猜花的颜色；给小动物找房子；抓小偷。最后通过抓小偷推理的成功，晋级为大神探，体验成功的喜悦，首尾呼应。教学中的成功经验：1、本节课以大侦探柯南为主线贯穿整节课，符合孩子爱探索的心里特点，提高了推理的趣味性。2、课前铺垫扎实有效。输入密码的环节设计，吸引了学生注意，同时体会到线索的重要性。对后续教学抓住关键信息做了很好的铺垫。3、教学环节之间的衔接顺畅，过度自然。4、板书设计做好了科学布局，重点突出，而且边推理边板书，使推理过程更加生动直观。教学中存在的问题：1、教师语言冗长重复，过多干扰学生的发言。比如，在学生阐述小丽拿的是

4、哪一本书时，学生已经表述完整了，我还是担心孩子没听明白，又再次补充解释。这样既没有做好学生发言的倾听者，也没有尊重学生、信任学生。2、在例题教学时，过于纠缠，反复次数较多，时间浪费较多。导致课堂前松后紧，做练习的时间比较紧。3、课堂评价语言，还需要修炼。比如，我过多的评价学生，有点厉害。这样的评价比较模糊，没有指向性。4、学生虽然掌握了推理的方法，但是在全面分析信息方面，比如综合前面3条线索，推断出最后的信息。还有，没有进一步明确3本书和3个人是一一对应的关系，非此即彼。5、课堂节奏把握不当，该快却慢、当简却繁。教后体会。1、数学的语言是简单明确的，作为数学老师，修炼课堂语言是一项必修课。2、教学主体性的认识，少教多学，这才是课堂的主旋律，因此教师不能追求自己处处出风头。3、不要害怕课堂的错误和不完美，这才是真

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论