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文档简介

1、五年级语文:夕照教学设计(实用文本)Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important(语文教案)学校:年级:教师:教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学五年级语文教案五年级语文:夕照教学设计(实用文本)II教材简介:语文素有“百科之母”的称号,我想这是对它基础性最好的诠释,IIIII本教学设计资料适用于小学五年级语文科目,学习本教材的学生可以提高自身IIII

2、1技能,本文档是按照教材进行修订编写,可以放心的进行教材使用。之二佚名一、学习目标1. 学会本课9个生字,能正确读写下列词语:裹上、泻下、红 润、杰作、-截、燃烧。2. 有感情地朗读课文,背诵课文。3. 理解文中重点句的含义。感受夕照的迷人景象,培养热爱自 然的情感。4. 学习按照事物发展顺序观察的方法。二、学习准备1、课前可布置学生观察日落景色。为了更好地观察到全过程, 可选择地势较高处为观察点。第3页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案2、自读课文,要求:(1) 边读边画出描写夕照“迷人”的语句,反复地读几遍,并谈谈自己初步的感受。(2) 轻声朗读具体描写夕

3、照的段落,边读边想;(3) 整个夕照过程中,太阳有哪些变化,作者把它分别比作什么;(4) 夕阳和我窗外的景物构成了怎样迷人的画面。三、学时安排两学时。第一学时读通课文,了解作者观察及写作顺序和方法;第二学时理解文中重点句的含义。感受夕照的迷人景象,培养热爱自然的情感。四、学习过程第一学时1、同座相互检查课文朗读情况,要求正确、流利;2、听两组(4人)读课文,评价读的情况,穿插正音(注意9个生字的读音);教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案3、回忆海上日出的观察和写作顺序与方法(1)写了三种不同情况下的日出;(2)重点写晴朗早晨的日出 全过程;(3)日出过程从天、

4、水色彩的变化、形状的变化、富有情感 的动作三方面写具体。)。4、夕照的作者又是如何观察与描写的呢?(能了解到:(1) 位置的变化一一树梢一一树杈一一消失;(2) 色彩的变化橘黄色微红红云彖熟透的“大 石榴” 一一象一团燃烧的烈火一一消失;(3) 动词:滑落一一稳稳地站一一向下溜了一截一一出现一一消 失。5、读记词语:尽情、欣赏、迷人、挺拔、滑落、橘黄色、衰老、泻下来、镀 上、顿时、晶莹、红润、波光粼粼、雀跃、杰作、踩碎、溜了一截、害羞、树杈、喜悦、 石榴、溢出、矫健、第6页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学五年级语文教案绝妙、宛然、燃烧、油然而生、感慨、黎明6、课后熟读课文,

5、背诵14自然段。第二学时1、写词语(见上)2、填空:开始太阳从杨树上滑落下去,是色的;没有了 的光芒, 这时的阳光下的房顶化作了,每一片瓦都成了雀跃的;然 后,太阳又向下溜了一截,颜色开始泛出,如一般,红色 又变深了,成了小姑娘脸上的;一会儿,出现在杨树屮的 太阳,渐渐变红了,像一只熟透了的:天色越来越暗,太阳却 越发的红,宛然一团o3、找出描写夕照“迷人”的语句体会体会。(重点体会:(1)“柔柔的光泻下来,给砖瓦房镀上一层华丽的金黄;房顶顿 时化作一汪晶莹的湖水,每一片瓦都跳跃着红润的光,变得波光粼 粼一般了。”这里用“晶莹的湖水”比喻在金色阳光照耀下,整个房第7页教学文本 I DOCUME

6、NT TEMPLATE 小学五年级语文教案 顶的景彖,每一片瓦都是呈凹陷的拱形整齐地铺在房顶上,镀上了 阳光起起伏伏的就像光在“跳跃”,整个房顶就像“波光粼粼”的“湖 面” 了。这句话描述的画面是静态的,但瓦上的光波起伏就有了动 感,作者用了 “跳跃” 一词,更使得画面生动活泼。(2) “这会儿,太阳的脸上开始泛出微红;轻轻的,如纱一般。” 这里“轻轻的”和“如纱一般”都是写太阳泛出的红色很淡,和“微 红”的“微”相照应。(3) “光带着收获的喜悦从石榴里溢了岀来,映着钻天杨矫 健的身影,在天际形成一幅绝妙的工笔画。”“收获的喜悦”是对着 前一句的“熟透”的石榴来说的;又圆又红的太阳挂在杨树杈上, 柔和的光照得钻天杨笔直高耸的树干和枝枝杈杈显得格外清晰,形 状、色彩、明暗的搭配就像一幅“绝妙的工笔画”,这幅在天尽头形 成的画面能引起人无限的遐想。(4) “天空的黑色渐渐漫了过来,几乎要把太阳包住了。太阳则 变得越发的红,宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这 如火的夕阳,油然而生出一种感慨,一种激动。”这几句话描绘出天教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学五年级语文教案色越来越暗,而太阳却更红了这样

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