一年级语文：《汉语拼音6jqx》教学设计11(实用文本)

1、一年级语文：汉语拼音6 j qX教学设计11（实用文本）Chinese is known as the Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important.（语文教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学一年级语文教案一年级语文：汉语拼音6j q X教学设第2页计11（实用文本）教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释， 本教学设计资料适用于小学一年级语文科目，

2、学习本教材的学生可以提高自身 技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。【学习目标】1、学会j q x 3个声母能认清形，读准音，在四线格中正确 书写。2、学会3个声母与单韵母i和复韵母i u拼音，掌握拼音方 法。3、使学生懂得j q x与U相拼时，省写两点。【教学重点、难点】重点掌握j q x的音形，辩析q和po难点懂得j q x与11相拼时，两点要省略。【教学过程】一、复习教学文本DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案1、出示声母卡片，指名读。2、指名在黑板上听写声母。二、教学新课1、教学J：看图：问图上画了一只什么？追问母鸡的上方飞来了什么？（2）指导读

3、音：想j怎样读？师对，把“鸡”读得轻短些就是j的音。范读指名读齐读。板书jiji注意声母j是舌面音，发音部分和方法是，舌面高抬，抵 拄硬腭，稍后稍微放松。（3）记忆字形:问图的整个画面和j的字形有什么关系？第8页DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案指名说课议。2、教学q：（1）看图图上画了什么？ q怎样读，图形与q之间的关系？（两人一组开始讨论）（2）检查自学效果，（读音和字形）指名说评议指名读范读齐读板书 qiqi（注意q也是舌面音，发音时，舌面高抬，抵住硬腭然后稍微放松，同时要送气。）（3）记忆字形借助图形帮助记忆，左上半圆q q q。3、教学x：看图：问图上画了什么？图

4、形与x有什么关系？ x怎样读？（自学声母X）（2）检查自学效果：DOCUMENT TEMPLATE 小学一年级语文教案指名说图意评议。师对，我们把“西”读得轻短些就是X的音，切开的西瓜 图可以帮助我们记忆字母形。指名读分组读齐读。（注意X也是舌面音，发音时，舌面高抬，*近上腭，留一道窄缝让气以窄缝里挤出来）（3）记忆字形，借助图形帮助记忆。4、四声练习：（1）板书四声音节：Ji jl jl Jl qi qi qi qi xi xixi xi指名读抢读齐声读。（2）抽读四声音节卡片（打乱顺序，反复练习）5、j q x和韵母i i相拼。（1）板书：jU-ju （居）DOCUMENT TEMPLAT

5、E 小学一年级语文教案q ti qu （区）x （1 xu （需）观察你发现了什么？ U有什么情况？师：对，说得很好，j q x在普通里不能与u相拼，因此,j q x和U相拼时，省略两点后，还念Uo（2）学习顺口溜：小U有礼貌，见到j q x就脱帽。j q x三兄弟，11在后面把点去，去掉点，还念tlo反复练读抽读检查。6、ju qx xu四声练习：（1）板书 jd ju ju ju ; qu qu qu qu； xu xuxu xu自由练习小组读指名读齐读（看重检查，有没有同学把U或者u）7、直呼音节练习：板书 ji muqi qiu教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学一年

6、级语文教案（积木）（气球）自由练读一一指名读集体读。8、练读不带调音节：板书 jiu qiu xiu（不带调的音节要读轻一些）9、读课文：自由读齐读女生读齐读。1 0、指导书写：j:占上中下格jjjq：占中下格qcqx：占中格 xx1 1、课堂小结今天通过学习，知道了 j q x不和u相拼。它和U相拼时，要把点去掉还念Uo1 2、作业熟读课文，完成语训。【板书设计】j q x第9页教学文本DOCUMENT TEMPLATE小学一年级语文教案图1J图2q图3 xj -1Q -ix _ _ ij -i - Jlq -lqixixijl JiJi JlQiqlqi qixi xi xi xiju -jujuju V %JUJUQu