高中语文人教语言文字应用学案第三单元第四节咬文嚼字消灭错别字Word含答案

1、第四节咬文嚼字消灭错别字写字时不认真对待，粗心大意，下笔草草，落笔匆匆，或增减笔画，或自造“新字”。有人认为，把字写好是雕虫小技，“小儿科”，没有什么学问，只要写出来的“内容”好就行了，“内容”才是“干货”；字写得好不好、对不对无所谓，不必在写字上用太多的功夫；特别是现在都使用计算机了，字写得好不好，用计算机输出来都是一样的。这种认识是错误的，我们要尊重汉字，齐动手“消灭”错别字。1子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我。论语子罕赏读：孔子没有这四种毛病：不凭空猜测，不绝对肯定，不固执己见，不唯我独是。2子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”论语子罕赏读：孔子站在河边，感叹道：“消逝的时光像河水一样呀

2、！日夜不停地流去。”3子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”论语子罕赏读：孔子说：“一个国家的军队，可以丧失元帅，(但是)一个男子汉，却不能强迫他放弃自己的主张。”要求请求“要求”指希望实现自己的愿望或条件并能得到满足；“请求”指说明要求，希望得到满足。“请求”在语气上比“要求”重，态度也比较郑重和礼貌。例句1：许多西欧的学者要求恢复古希腊和罗马的文化和艺术。例句2：西班牙工会已经请求在9月29日暂停所有国际航班。百依百顺惟命是从“百依百顺”，依、顺：顺从，什么都依从，形容一切都顺从别人。“惟命是从”，犹言“惟命是听”，指绝对服从。都有“怎么说就怎么做”的意思。异：前者含有由于感情的爱而表现

3、出来的顺从；后者有贬义，多用于上下级之间。例句1：做爷娘的百依百顺，没一事违拗了他。例句2：员工不应该因为上级命令了，或希望大家如何做，就盲目附和，惟命是从。知识卡片识别错别字识别错别字和避免写错别字，需要特别注意以下几点：1注意构词成分的对应关系许多词语的结构是并列关系，构词成分之间形成对应关系。利用这种对应关系，可以有效识别错别字。比如下面几个包含错别字的词语：好高鹜远、兴高彩烈、一张一驰、怨天忧人、纷至踏来、蘖根祸种、插科打浑。这几个词语的构词成分都是并列关系。所以“鹜”与“好”对应，当用表“追求”的“骛”。“彩”与“兴”对应，当用表“神色”的“采”。“驰”与“张”对应，当用表“松开”的

4、“弛”。“怨”与“忧”对应，当用表“怨恨”的“尤”。“踏”与“纷”对应，当用表“多而重复”的“沓”。“蘖”与“祸”对应，当用表“罪恶”的“孽”。“科”指古戏曲中角色表演的动作，“浑”表示水污浊不清，显然“浑”与“科”不能对应，当用表“在古戏曲中开玩笑”的“诨”。2代入构词成分的含义把平时积累掌握的构词成分本身的含义，代入构成的词语中验证，看是否适合词语的表意要求，有时就能够很明显地找出词语中的错别字。比如下面包含错别字的词语：有志者事竞成、拌脚石、国藉、惦量、凋蔽、气冲宵汉、贪脏枉法。其中“竞”是“竞争”的意思，而“竟”是“终于”的意思，应为“有志者事竟成”。“拌”是“搅和、争吵”的意思，而“

5、绊”是“挡住或缠住，使跌倒或行走不便”的意思，应为“绊脚石”。“藉”是“垫、借”的意思，而“籍”有“书籍、籍贯”的意思，应为“国籍”。“惦”是“挂念”的意思，而“掂”有“估量东西轻重”的意思，应为“掂量”。“蔽”是“遮掩、掩盖”的意思，而“敝”有“破败”的意思，应为“凋敝”。“宵”是“夜”的意思，而“霄”指“云霄、天空”，应为“气冲霄汉”。“脏”从“月”，表“不干净或内脏”，“赃”从“贝”，指“贪污受贿或偷窃所得财物”，应为“贪赃枉法”。3联想整个词语的含义从词语本身的含义出发，推断构成词语构词成分的字形，也能够有效地查出词语中是否有错别字。如下面包含错别字的词语：毛骨耸然、穿流不息、不径而走

6、、一愁莫展、人情事故、百战不怠、责无旁代。其中“毛骨耸然”，意思是见到阴森或凄惨的景象时，感觉恐惧；“耸”是高或引人注意，应为“悚”(害怕)。“穿流不息”，意思是像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断；“穿”不合词义，应为“川”(河流)。“不径而走”，意思是没有腿却能走，常指消息不待张扬就迅速传播开来；“径”指小路，应为“胫”(小腿)。“一愁莫展”，意思是一个筹码也摆不开，没有一点办法；“愁”是忧虑，应为“筹”(筹码、谋划)。“人情事故”，意思是为人处世的经验、道理；“事故”指意外灾祸，应为“世故”(处世经验)。“百战不怠”，意思是多次作战也没有危险情况发生；“怠”是松懈，应为“殆”(危险

7、)。“责无旁代”，意思是责任不能往别处推，自己理所当然地把责任承担起来；“代”是代替，应为“贷”(推卸)。4搞清楚词语的来源词语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗，有些词语来源于古代典籍或寓言故事并附带生动有趣的故事，若能记住其出处或故事大意并结合词义辨别，就能够查出词语中是否有错别字。如下面包含错别字的词语：世外桃园、再接再历、针贬时弊、名列前矛。其中“世外桃园”，与陶渊明有关，他曾写下著名的桃花源记；应为“源”，不能误作“园”。“再接再历”，来源于古代斗鸡游戏中的一个常见行为：为了使自己的斗鸡获胜，每次接斗时，都要在磨刀石上磨斗鸡的嘴喙，使它锋利；应为“砺”，现写作“厉”，不能误作“历”或“励

8、”。“针贬时弊”，与古时中医治病的石针有关，应为“砭”，不能误作“贬”。“名列前矛”，古时行军时走在前面的士兵皆持茅草，遇到敌人或敌情有变化就举起茅草作信号告诉后面的部队；应为“茅”，不能误作“矛”。5区别构词成分的读音错别字多是一些形近或形异而读音相同、相近的字，但也涉及到一些形近而读音不同的字。注意这一点，读准字音，有利于对错别字的识别。如下面包含错别字的词语：戌边、气慨、繁冗拖杳、扑溯迷离、惦量、针贬时弊、贪脏枉法。如果能够掌握这些词语中形近字的读音及二者读音的差别，就能够迅速识别出错别字。比如“戌”读“x”，“戍”读“sh”；“慨”读“ki”，“概”读“i”；“杳”读“yo”，“沓”读

9、“t”；“溯”读“s”，“朔”读“shu”；“惦”读“din”，“掂”读“din”；“贬”读“bin”，“砭”读“bin”；“脏”读“zn、zn”，“赃”读“zn”。预习作业1有的学生不小心在作文中写了错别字，不是让人一头雾水、不解其意，就是读来啼笑皆非、摇头不已。请改正下面几组作文中的错别字。美景当前，不禁让我有“不知天上宫缺，今夕是何年”的感叹。评：难道神仙们的房子不够住吗？我觉得自己是品学兼忧的好学生，大家一定都喜欢我。评：字都不会写，你真的该忧了！节日时，我们全家一起到历史博物馆参观冰马桶。评：有这样的东西吗？我也要去！报上报道说重金属污染过的牡蛎，可治癌评：一字之差，养蛎人家翻身矣！

10、答：_答案各句中错别字的正确写法是：宫阙，品学兼优，兵马俑，致癌。2找出下面这段文章中的错别字并加以改正。排在我前面的是位小伙子，他说自己有一阶段为了排遣心头的烦燥，曾喜欢上“方城之战”，在单位的仑库里，在自家的阁楼上，经常“认劳认怨”地“坚苦奋斗”、“发奋图强”，对任何事都莫不关心，整天就好像掉了魂似的，因此得了个“困不醒”的“雅号”。这小伙子一面说着，一面还故意伸了个懒腰，惹得后面一位弱不经风的姑娘也笑得和不拢嘴。“后来怎样了呢？”我问。“那还用问吗？女朋友发出了最后通谍，我终于悔悟。要不，今天会在这儿排队吗？”答：_解析“燥、躁”字形相近，读音相同，但是字义有别。“燥”义为缺少水分，故字

11、形从“火”；“躁”义为情绪波动，不冷静，不耐烦。所以“烦躁”的“躁”该是从“足”。“仓库”只能写成“仓”。“任”是“听凭、任凭”的意思，“任劳任怨”义为“做事不辞劳苦不怕埋怨”，所以不能用“认识”的“认”。“艰苦奋斗”、“发愤图强”都是固定的用法，不能写作“坚、奋”。“漠不关心”中的“漠”是“冷淡”的意思，不能用“莫”。“弱不禁风”中“禁”是“承受”的意思，“经”尽管也有“经受”的意思，但在这个成语中一般写成“禁”。“合不拢嘴”是“闭不上嘴”的意思，这里只能用表示闭合意思的“合”。“谍”是“间谍、谍报”的意思，“通牒”就是一国通知另一国并要求答复的文书，所以这里应用“牒”。答案烦燥(躁)、仑(

12、仓)库 、认(任)劳认(任)怨、坚(艰)苦奋斗、发奋(愤)图强、莫(漠)不关心、弱不经(禁)风、和(合)不拢嘴、通谍(牒)。3下面各句中，没有错别字的一句是()A天津杨柳青镇是年画的发祥地，每年春节前后，海内外游客都纷至踏来，感受腊月新春的民俗风情。B每当谁做了有利于公众的事，社会就理所当然地给谁以肯定和称诵，谁也就会因此赢得巨大的荣誉。C经过近一年的调查取证，检察机关终于查清了这家公司的总经理循私舞弊而导致公司倒闭的事实。D感知敏锐的人，善于洞察前景，见微知著；感知迟钝的人，往往过于拘泥和死板，只看到过去而看不到将来。解析A项中“纷至踏来”应为“纷至沓来”，“沓”和“纷”相对，表示多而重复。

13、B项中“称诵”应为“称颂”，“诵”是“朗诵、称述”的意思，“颂”是“颂扬”的意思，“称颂”是赞扬的意思，所以应用“颂”。C项中“循私舞弊”应是“徇私舞弊”，“徇”是“依从、屈从”的意思，“徇私”义为“为了私情而做不合法的事”。答案D4有些词语，通用的是引申义，原义一般人并不清楚，这也会造成写错别字。比如“提纲”有人误写作“题纲”。“纲”是渔网的总绳，“提纲”原义是提着网的总绳子，引申指“要点、要领”。下面词语中也有这样的错别字，请查字典并加以改正。膏盲规距砥利布署枢钮方柄圆凿改弦更章答：_答案膏肓：古代医学称心尖脂肪为“膏”，心脏与膈膜之间为“肓”。认为膏肓之间是药力达不到的地方。规矩：“规”

14、是画圆的工具，“矩”是画直角或方形的工具，“规、矩”连用指一定的标准或法则。砥砺：“砥”本义是质地很细的磨刀石，“砺”指较粗的磨刀石。“砥、砺”连用泛指磨刀石或“磨练”的意思。部署：“部”是统帅、指挥义，“布”是分布、铺开义。“部署”是安排、布置的意思，多用于军事和人事安排等。枢纽：“枢”是门的转轴。“纽”是器物上可以提起或系挂的部分。两者并称指主门户开合之枢与提系器物之纽，喻事物的关键部位、事物之间联系的中心环节。方枘圆凿：“枘”本义指榫头，插入卯眼的木栓。“凿”是榫眼，器物上的孔，是容纳枘(榫头)的。“方枘圆凿”指方榫头和圆榫眼，两下合不起来，形容格格不入。改弦更张：“弦”本义指琴弦(弓弦

15、)。“张”指给乐器(或弓箭)上弦。“改弦更张”指重新安装琴弦(或重新给弓箭安上弓弦)，引申为改革变更，重新开始。5. 下面各组词语中，错别字最少的一组是()A想往再接再励装潢金碧辉煌B疏浚 湮没无闻 寒喧 蜂涌而上C松弛 形将就木 神采 惹是生非D熨帖 真知卓见 折中 大才小用解析C项“形(行)将就木”(“行”是“将要”的意思)。A项中有两个错别字：“想(向)往”、“再接再励(厉)”。B项组中有两个错别字：“寒喧(暄)”、“蜂涌(拥)而上”(“蜂拥而上”的“拥”是“聚集、拥挤”的意思)。D项中有两个错别字：“大才(材)小用”、“真知卓(灼)见”(“灼”是“明亮、透彻”的意思，“卓”是“高明、高

16、超”的意思，“卓见”指“高深的见解”，也可以说“灼见”，意为“明白透彻的见解”，但是“真知灼见”一词的固定用法是“灼见”)。答案C一、问题讨论1错别字是怎样产生的？提示错别字包括错字和别字。写“错字”主要是指手写的时候把字的笔画写错，写出来的“字”不成字。写“别字”也叫写“白字”，指的是该写这个字而写出另一个字。另外，乱造的简化字、滥用的外文字、生造的网络字也属于错别字。2怎样消灭错别字？提示避免错别字，纠正错别字，必须从汉字的音、形、义入手。靠字的读音区别不同的字。首先要区别同音字，其次借助声旁区别不同的字，还有的字可以借助声母来区别。靠字的形体区别不同的字。首先要仔细区分字的偏旁，其次利用

17、读音来区别字形。靠字的意义区别不同的字，即考虑字的词义和词源，辨别字义的细微差别。二、知识结构三、相关知识写错别字的原因1误用声旁相同的别字如“脉搏”指心脏收缩时输出血液的冲击而引起动脉的跳动，因为是和人体有关的，所以人们往往容易把两个字都写成“肉”旁，却不知“肉”旁的“膊”指的是胳膊、肩膊。“脉搏”的“搏”之所以从“扌”，因为指的是有节奏地跳动，即“搏动”的意思。对这一类的错别字，需要认真分辨形旁。通过形旁分辨它们的意义差异，就可以找出和避免写错。2误用和混淆同音词如“搔痒”是用手挠痒，动词，形旁从“扌”；文中所言“搔痒”应为“瘙痒”，是一种皮肤病症，“瘙”，音“so”，形旁从“疒”。“搔”

18、为“瘙”之误。对这一类的错别字，也需要仔细分辨形旁。3不了解成语或典故的意义和用法如“克敌致胜”应为“克敌制胜”。“克敌制胜”出自孙子虚实：“人皆知我所以胜之形，而莫知吾所以制胜之形。”水浒传第二十回有林冲道：“只今番克敌制胜，便见得先生妙法”成语“克敌制胜”的意思就是打败敌人，取得胜利。“制、致”二字音同义近，极易用错。但二字毕竟有别。成语一经形成，是不宜随意更改的。4中学生中出错率较高的别字(括号里是正确的字，按词语首字的拼音字母为序)：按(安)装，甘败(拜)下风，自抱(暴)自弃，针贬(砭)，泊(舶)来品，脉博(搏)，松驰(弛)，一愁(筹)莫展，穿(川)流不息，精萃(粹)，渡(度)假，防(妨)碍，幅(辐)射，一幅(副)对联，言简意骇(赅)，一股(鼓)作气，悬梁刺骨(股)，震憾(撼)，侯(候)车室，迫不急(及)待，既(即)使，一如继(既)往，草管(菅)人命，娇(矫)揉造作，挖墙角(脚)，一诺千斤(金)，不径(胫)而走，峻(竣)工，不落巢(窠)臼，烩(脍)炙人口，打腊(蜡)，死皮癞(赖)脸，兰(蓝)天白云，鼎立(力)相助，再接再励(厉)，老俩(两)口，黄梁(粱)美梦，了(瞭)望，水笼(龙)头，杀戳(戮)，痉孪(挛)，美仑(轮)美奂，罗(啰)唆，蛛丝蚂(马)迹，萎糜(靡)不振，沉缅(湎)，名(明)信片，大姆(拇)指，沤(呕)心沥血，凭(平)添，出奇(其)不意，修