《爱国旗、唱国歌、说普通话》国旗下讲话

1、 范文最新推荐 范文最新推荐 爱国旗、唱国歌、说普通话国旗下讲话 老师、亲爱的同学们： 大家早上好！今天我在国旗下讲话的题目是爱国旗、唱国歌、说普 通话。同学们，你们遇到过，看了半天也看不懂别人写的是什么； 听了半天也听不明白别人说的是什么的情况吗？电视上曾经播放过 一个小故事：有一个外地人问一个本地人：枫林路怎么走？本地人用 家乡话对那个外地人说：从这里一直过去。外地人却听成了从意大利 过海。让他用笔写下来，可他写的字像甲骨文一样，怎么看也看不明 白。这个小故事告诉我们说普通话、写规范字是人们建立友谊的桥梁。 如果你不会讲普通话，不写规范字，听你说话的人很难听明白，看你 写字的人很难看懂。如

2、果你能讲一口流利的、标准的普通话，写一手 工整、规范的汉字，就会给别人留下文质彬彬、有修养的好印象。所 以，我们一定要从小养成讲普通话、写规范字的良好习惯。让我们每 一位同学成为说普通话、写规范字的文明使者。亲爱的同学们，让我 们从我做起，说普通话，写规范字，做文明人，让普通话、规范字成 为沟通的桥梁；让普通话、规范字来抒发我们诚挚的爱国之心。说好 普通话，写好规范字，沟通你、我、他！我的发言就到这里，谢谢大 家！ 爱国旗、唱国歌、说普通话国旗下讲话 各位领导、同志们: 在全区上下掀起学习贯彻党的十六届四中全会和自治区党委八 届五次全会精神之际，今天我们在这里召开全区社区党建工作会议， 借此机

3、会，我代表区委组织部，向长期以来关心支持我区社区党建工 作的各级党组织、各单位（部门），表示衷心的感谢！向默默奉献在 基层一线的广大社区工作者，表示亲切的问候！ 今天早上，大家参观了良江社区、镇北社区，看到了他们抓社区 党建的一些情况。刚才，镇北社区党支部书记田桂莲同志和良江镇组 委邱鸿清同志作了典型发言，他们的做法与经验很值得大家学习和借 鉴。他们的做法和经验归纳起来主要有四点：一是加强领导，精心组 织。镇党委主要领导高度重视，分管领导及组委精心组织，社区党（总） 支部齐心协力，制定有社区党建工作实施方案，并赋于实施；二是联 系实际，突出重点。镇北社区根据城市建设发展的趋势，坚持以人为 本，

4、服务居民的宗旨，突出服务工作，努力创建服务型社区。良江社 区则以增加居民收入为重点，结合实施“五村、两规范、一带头”活 动，积极建设小康型社区。通过抓好重点，促进社区党建工作的全面 发展；三是整合资源，完善设施。充分利用社区原有资源，按照“五 室、四站、二栏、一校、一场所”的标准完善社区建设；四是创新载 体，提高服务。组建各种社会化服务机构和志愿者服务队，逐步形成 全方位、多层次、广覆盖的社区服务网络，提高了为民便民服务质量。 为更好地抓好我区社区党建工作， 推动社区工作的全面发展，下面我 讲两个方面内容：一、简要介绍兴宾区两年来社区党建工作的一 些情况 我区从2002年6月开始在xxxx镇建

5、制成立Ixxxx社区以来，各 基层党组织在区委的正确领导下，坚持从讲政治的高度，把社区党建 工作作为巩固基层政权和加快我区城市化进程的中心环节来抓。在 Ixxxx社区设社区党组织Ixxxx，其中社区党总支xxxx，社区党支部 xxxx，社区辖区内党员数为837xxxx，其中组织关系在社区的党员有 76xxxx。通过广泛的宣传发动和深入扎实的工作，初步形成了以镇党 委为龙头，社区党组织为基础，广大党员为主体，辖区单位党组织积 极参与的良好工作格局。主要体现在以下几个方面： （一）切实加强对社区党建工作的领导。 各级党组织对社区党建工作高度重视， 认真履行职责，把社区党 建工作纳入城镇经济和社会发

6、展格局，统筹规划，同步实施。结合城 市化建设改革发展的实际，科学制定了社区党的建设规划和年度工作 计划，明确目标任务，并坚持不懈地抓好落实，确保社区党建工作有 计划、有步骤地开展。 （二）选好配强社区组织领导班子。 各基层党委把加强社区党组织领导班子建设作为社区党建工作 的首要任务来抓。以2002年换届选举为契机，推选党性强、作风正、 懂经济、善经营的党员到社区党组织或社区居委会担任领导职务，以 加强领导班子建设。 （三）加强制度建设，促进社区党建工作制度化、规范化。 积极推行社区党建工作联席制度，进一步增强居民参政议政意识 和主人翁责任感。（11月9日镇北社区召开了第一党建联席会议，辖 区有

7、近4xxxx单位参加，加强社区共驻共建效果很好。）督促指导各 社区建立和健全了社区党建的目标管理制度， 认真实行“三会一课” 制度、党费收缴制度、发展党员制度，不断完善党员干部联系户制度 和“党建带团建”“党建带妇建”制度。 同时还不断健全居民代表会 议制度、居务公开制度以及财物审批制度。形成科学的、高效的工作 运行机制和监督管理机制，促进了社区党建工作的规范化建设。 （四）着力创建社区建设示范点，为社区建设创造良好环境。 这一两年来我区着力抓好社区党建示范点工作，以带动其他社区 的建设，在去年创建的迁江社区、来宾镇河西社区党建示范点（其中 迁江社区是自治区2xxxx社区党建示范点之一）的基础

8、上，今年我区 又重点抓了来宾镇镇北社区、良江镇良江社区党建示范点工作， 严格 按照“五室、四站、二栏、一校、一场所”的标准抓好社区硬件建设， 不断完善服务网络，提高服务质量，社区党建工作取得了显著成效， 并以此带动全区其他社区建设顺利进行。二、加强社区党建工作 的几点意见 （一）深化认识，增强做好社区党建工作的主动性。 进一步统一思想，提高认识是当前深化我区社区党建工作的前提 和基础，我们要注意解决好以下三个方面的问题。 一是解决干部的畏难情绪。从城镇党建向区域性社区党建扩展和 延伸，无论工作领域、工作对象还是工作方法都发生了很大的变化, 3 / 17 范文最新推荐 这无疑增加了新的工作难度是

9、一个新的课题。但是也要看到，搞好社 区党的建设，对于加强党对城市工作的领导，加快城市化进程都是必 然的，也是适应建立健全社会主义市场经济体制， 扩大党的工作覆盖 面，增强党组织的凝聚力、战斗力的内在要求。这是各级党组织的政 治责任，也是执政党的基层组织和党员责无旁贷的工作， 所以我们必 须迎接挑战，知难而上，努力探索。 二是解决好满足“差不多”的思想。 过去，我们有的同志干工作 满足于一阵风，认为工作部署了，宣传了，也就差不多了。这是影响 工作深入开展的一大思想障碍。因此，我们要看到社区党建工作的长 期性和艰巨性，尤其在我们兴宾区面临难得发展机遇的情况下， 抓好 社区党的建设，促进城市化进程的

10、发展更是一项长期的、 带有根本性 的战略任务。绝不能搭花架子、做表面文章，而是要长期不懈地坚持 下去。工作中既要有阶段性目标要求，也要有长远的工作规划，步步 深入，扎实推进。 三是协调社区党建和社区建设的关系。社区党的建设是加强党对 城市工作领导的重要保证，一定要围绕社区建设和社区党建来进行， 既不能用社区党建包办代替社区建设的各项工作，也不能脱离社区建 设的实际来开展社区党建工作。因此，社区党建和社区建设二者之间 是相辅相成、相互结合、相互促进。否则，就党建抓党建，不是我们 的目的，也没有现实意义。离开党建，社区建设也就很难抓好。 （二）正确把握社区党建工作的指导思想和目标要求。 社区党的建

11、设工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表” 重要思想为指导，紧紧围绕城市改革发展稳定的大局， 紧密结合城市 社区建设的实际，以保持党同人民群众的血肉联系为核心， 以服务群 众为重点，构建城市社区党建工作新格局，提高社区党组织的创造力、 凝聚力和战斗力，扩大党在城市工作的覆盖面，为创建管理有序、服 务完善、环境优美、文明祥和的新型社区，促进城市现代化建设提供 坚强的组织保证。（三）坚持把服务群众作为社区党组织的重要 任务 社区党组织要坚持党的群众路线， 牢固树立群众观点，不断增强 服务意识，坚持把服务群众作为社区党建工作的重要任务， 把群众满 意不满意作为检验社区党建工作的重要标准，把工作重

12、点从注重创收 进一步转移到搞好社区管理和服务上来。建立健全社区服务体系。从 社区群众和驻区单位的实际需要出发，充分发挥社区居委会的作用， 搞好社区服务中心和社区服务站（点）的建设与管理。加强以共产党 员、共青团员为骨干的社区志愿者服务队伍建设。针对不同社区、不 同社会群体的特点，按照无偿服务和有偿服务相结合，以无偿、低偿 服务为主的原则，不断提高社区服务的质量和水平。 开展社区服务活动。社区党组织要着眼于社区群众多层次、 多样 化的需求，特别是群众最关心、最急需解决、通过努力又能解决的问 题，开展面向社区群众的便民利民服务，尤其是要会同有关部门，开 展面向下岗失业人员的再就业服务，面向困难群众

13、的社会救助和福利 服务，面向流动人员的维权服务等，为社区群众排忧解难。 （四）增强和改进对退休人员、下岗失业人员、流动人员中党员 的教育管理。 认真做好退休人员、下岗失业人员和流动人员中党员组织关系的 接转工作。对在城市已有稳定职业和固定住所的党员， 其正式组织关 系不在工作所在地（单位）或居住地党组织的，应及时把他们的正式组 织关系转入工作所在地（单位）或居住地党组织；对在城市无稳定职业 和固定住所的流动人员中的党员，要在核实其党员身份后，及时把他 们编入党的一个基层组织。要采取适当方式，组织他们过好组织生活， 开展适宜的活动。社区党组织要在重视做好原有居民群众中发展党员 工作的同时，重视做

14、好在下岗失业人员和流动人员中发展党员工作， 同时做好在其他社会阶层中发展党员工作。 在发展党员工作中，必须 认真贯彻“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针。 （五）建立和完善社区党建工作协调机制 根据工作需要，建立由社区党支部（总支）牵头，驻区有关单位 基层党组织参加的社区党建工作协调议事机构，围绕辖区内的社会 性、群众性、公益性工作，沟通情况，交流经验，研究、协调社区党 建和社区建设工作中的重要问题。社区党组织要不断增强为驻区单位 服务的意识，以共同需要、共同利益、共同目标为纽带，充分调动驻 区单位参与社区建设的积极性。驻区单位基层党组织要自觉接受驻地 社区党组织的指导与协调，大力

15、支持社区党组织的工作和社区建设， 并教育引导本单位的党员、群众积极参加社区建设。 同志们，大力推进社区党建工作是新时期加强城市党的建设的一 个重大课题，做好社区党建工作任重而道远。我们要按照党的十六大 提出： “要高度重视社区党的建设，以服务群众为重点，构建社区党 建工作新格局”的要求，齐心协力，与时俱进，开拓创新，扎实工作, 为创建一个管理有序、服务完善、文明祥和的新型社区作出新的贡献！ 谢谢大家！ 关于学校学习网站评价方案的初步思考 惟存教育实验室柳栋王天蓉 引言学校学习网站的定义与分类评价的基本内容评价的原则评价的 方法与实施流程结语 一、引言 信息技术的发展给我们的生活带来了不可估量的

16、冲击，以计算机、网 络技术为代表的信息技术，为实现学习者开放性的自主探究学习提供 了广泛的可能。这样一种以开放、交互与共享为特质的技术有效运用 于基础教育，将有可能通过技术的变革带来人们在观念、方法，乃至 机制方面的变革。世界各国都在加快教育信息化的进程， 我国基础教 育阶段的信息技术教育，也正在实现以下几个特点的转变： 从注重传授计算机学科知识，转移到将现代信息技术与课程的整合 上； 从利用计算机进行课件制作来辅助传统教学，转移到运用计算机网 络技术促进学习方式的变革； 从相对封闭的校园局域网络环境应用，转移到基于互连网丰富资源 的共享开放型学习； 网络将作为一种工具促进学习方式的变革，实现

17、与课程的有机整合。 由学科教师作为主体建设的学习网站将是实现四大重心转移的中坚 力量；而学习网站的建设与发展，将是校校通工程中教育信息资源增 值的巨大潜力，为最终实现基础教育跨越式发展提供可能。 毋庸置疑，校园生活的核心是学习活动，校园生活的主体是学生与教 师。因此，体现人主观能动性的学习网站、应该成为校园网络环境的 核心组成部分。而目前学校的网站多以介绍学校概况为主， 充其量只 是把学校宣传栏的数字化工作。然而，仅仅是这样的学校网站，将无 从谈起网络与课程的整合与学习者学习方式的改进。 那么如何来体现 技术以人为本、实现信息技术与课程整合？如何通过新技术的采用来 实现学习方式的革新呢？这就是

18、今天我们思考这些问题的重要意义 与应有价值。 什么是学校学习网站？它是否体现了对学生主体地位的充分尊重？ 是否为促进学生自主学习的发展创造了可能？我们又如何来评价？ 等等等等。试图就这些问题展开讨论。 二、学校学习网站的定义与分类 这里所指的学校学习网站：是指基础教育阶段，具有学校、教师鲜明 教育教学特色的、由学校或教师个人建设的，以体现学生学习活动为 核心的网站 依据网站实现的效用，我们可以将其粗略地划分为以下几种类型： 1. 交互学习类网站 交互学习网站是指提供各类学习活动的网络环境下的学习平台，它包 括主动学习的学生、积极探索的教师、科学组织的信息资源三个基本 要素。此类网站最大的特点就

19、是为学生在网上的交互学习提供充分探 索、充分交流与充分表达的网络环境，为学习的全过程提供支持，并 能通过网站很好的整合网上网下的学习活动。网站一般由学科教师与 他的学生们共同建设与维护。 例如： 上海虎林路小学的“习客” ehulin/seeker/ ，小学语文互动拓展阅读 的学习苑地； “大眼睛科技教育网” eyec n，由一群科学家志愿者、教师志愿者联 盟共建的中小学跨校、跨地域的科学互动研究学习网站； 上海宝钢二中的“憩心林” here.k12.，是中学生的文学互动学习园 地； 上海月浦新村小学的“小学生做研究”doit .k12.是小学开放性主题 研究的学习平台； 上海杨浦区六一小学的

20、“儿童哲学乐园” （2001年1月正式发布）； 广州恒福中学的“保护绿色家园” Ieague.k12.，初中生环保主题学 习网站； 华南师范大学的“网上语文课堂”classbegin ； 千帆竟发中国校园文学联盟dai niao.sha ngdu.; 2. 专题资讯类网站 专题资讯网站是指提供各类供学习者使用的专题学习资讯的信息平 台，它包括了积极探索的教师、具有鲜明个性特色的内容主题、经过 科学组织的大量图文资讯三个基本要素。一般由学校或教师个人建设 维护。 例如： 广东顺德一中“中学化学教学资源 网” hff.21cn:91/file/Menu.htm； 广东顺德一中“中学地理教学资源网”

21、yeschool./zhp/ ； 上海高行中学“花匠” gardener.k12.科学名著专题网站； 福州八中的“史海泛舟” laoluo.高中历史学习资源网站； 上海四川南路小学的“书香门第”freeshi ne/book/电子书库网站； 3. 综合类网站 综合类网站是指混合了上述两种以上类型的网站。 一般由学校或民间 教师网站联盟建设维护。 三、评价的基本内容 基于上述思考，我们试图从以下五个方面构建学校学习网站的评价内 容。 （一）、建设的主体 这个维度反映了学校在教育信息化进程中的师资准备工作的力度，学 校、教师教育观念的转变程度， 教师与学生的主体地位是否得到体现，教师的主动性是否得

22、到发挥。 A教师学生在学习活动中共同建设 E学科教师群为主体共同建设 C学科教师与计算机教师共同建设 D计算机教师建设 （二）、教育科研 这个维度反映了学校、教师在教育信息化进程中，指导思想上是否体 现了以教育教学应用为先导，工作方法上是否体现教育科研方法为指 南。 A课程整合领域的教育科研课题市级立项 E课程整合领域的教育科研课题区级立项 C学校以课程整合设想、方案为应用先导，或者教师个人有课程整合 应用设想、方案 D无教育教学改革设想、方案为应用先导 （三）、学习活动方式 这个维度反映了学习者学习方式的转变程度。 1. 过程性 A充分体现了经历了一个体验过程的探究性自主学习 E体现了学习者

23、探究性学习过程 11 / 17 C初步体现了学习者的学习过程 D没有体现学习者的学习过程 2. 主动性 A充分体现了探究性自主学习过程中学习者的主动性 E体现了探究性学习的主动性 C初步体现了学习的主动性 D传统的被动接受的学习 （四）、资源建设 以及网络教育信 这个维度反映了网络教育信息资源建设的深度广度， 息资源是否得到了科学的组织。 1. 主题 A主题鲜明、定位准确 E主题明确、定位基本合理 C主题模糊、定位失当 2. 内容 A原创内容、相关网络资源链接丰富 E有原创内容，有网络资源链接 C内容贫乏 3. 开放性 A互联网发布、信息共享 E封闭的局域网中发布 4. 适用性 A资源经过科学

24、组织，适用学习者学习 E资源经过组织，基本适用学习者学习 C资源无序，不适用学习者学习 5. 协同性 A资源在学习的过程中协同建设，学习的过程也是资源建设的过程 E资源建设与学习过程基本协调 C资源建设与学习不相关 （五）、特色项目 这个维度反映了教育信息化进程中，围绕学校、教师或学生在一个发 展过程中新生的活动目的，所派生出来的、有价值的学习发展活动。 通过这些活动，可以进一步促进学校、教师或学生个性鲜明的整体性 发展。该项目需要特定的个案分析的评价方法。 四、评价的原则 1、分层评价原则： A对于不同硬件投入的学校，因其教育教学应用力度、深度与广度要 求不同，对他们的教育网站发展的要求不同

25、，评价结果因此也不同。 一所硬件重点配备的学校与一所自力更生建设经济适用性校园网络 环境的学校相比，对前者在教育教学应用方面应该提出更高的要求， 进而对前者的学校教育网站的发展要求更高。在两者的学校教育网站 发展水平相同的情况下，对后者的评价高度将远高于前者。 E对于不同类型的学校，因其教育教学应用力度、深度与广度要求不 17 / 17 范文最新推荐 同，对他们的教育网站发展的要求不同，评价结果因此也不同。一所 人才济济的重点高中与一所普通小学相比， 对前者的教育教学应用要 求要比后者高，当两者学校教育网站发展水平相同的情况下， 对后者 的评价高度将远高于前者。 C处于教育信息化不同发展阶段的学校，因其教育教学应用力度、深 度与广度要求不同，对他们的教育网站发展要求的不同， 评价结果因 此也不同。所起步较早的学校与一所刚刚起步的学校， 对两者的教育 教学应用要求不同，当后者学校教育网站发展水平低于前者的情况 下，对后者的评价高度可能会与前者相同。 2、动态发展原则： A处于教育信息化不同的发展阶段的同一所学校， 因其教育教学应用 力度、深度与广度要求不同，对他们的教育网站发展要求的不同，评 价结果因此也不同。在两次评价之间，一个学校教育网站若停滞不前， 那么后一次的评价高度将低于前一次评价。 E相等时间段，不同的评价对