语文人教版四年级上册观潮教案

1、 人教版小学四年级观潮教案执教：铁岭县大甸子中心小学 袁进玲教学目标：1. 感受钱塘江大潮的雄伟壮观，激发热爱祖国大好河山的思想感情。2. 学习给课文分段方法，深入领会课文内容。3. 学习作者有顺序、抓特点的写作方法，提高习作水平。教学重难点学习作者描写潮来时抓特点，有顺序的写作方法，提高习作能力。教学过程 一.复习：（课件）我会读 薄雾、据说、笼罩、闷雷、霎时、余波、犹如、恢复 、水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂 风号浪吼2、 揭题宣布学习内容要求：1、今天我们继续学习观潮，（板书：观潮）学习给课文分段，感受体会钱塘江大潮的雄伟壮观，体会作者抓特点、有顺序观察事物的学习方法。（课件：大潮图3个）

2、2、齐读课题，提问：观潮的“观”是什么意思？“潮”是什么现象？（潮是海水或沿海地区海洋中的水由于太阳或月亮的吸引定时涨落的一种自然现象。）3、作者看潮的地方在哪里？什么时间？齐读第一自然段。小组汇报：潮即指钱塘江大潮，观潮的地点在浙江省，海宁市，盐官镇，大堤上。“天下奇观”的“观”是什么意思？小组讨论汇报：“天下奇观”的“观”是景象的意思，“观潮”的“观”是看的意思。4、 指名读全文，尝试给课文分段，各小组讨论怎样分段。3、 学习课文（1） 给课文分段，各小组汇报师生共同评价分段方法，以及如何分段。分段正确奖其小组小红花。1、 按文章结构分为2段第一段：（第1自然段）概括钱塘江大潮是天下奇观。

3、第二段：（第2-5自然段）具体描写钱塘江大潮是雄伟壮观、世界罕见。2、 按事情发展顺序可分为4段第一段：（第1自然段）第二段：（第2自然段）第三段：（第3-4自然段）第四段：（第5自然段）3.精读课文，按给课文分4段方法，理解第二段。（一）1.研读课文第2段默读第2段，思考:这一段介绍了什么？描写了什么？时间之奇农历八月十八地点之奇海宁县盐官镇大堤上场面之奇人山人海心情之奇急切景象之奇安静2.小组合作完成上表汇报板书:潮来前2.看图介绍大潮地点（课件：中国政区图浙江省政区图海宁政区图）学生汇报：简介钱塘江大潮的形成原因，教师补充。3.重点理解下面词语在文中的意思笼罩:象笼子似的罩在上面。课文指

4、雾气象笼子罩在海面上。横卧:横躺着。若隐若现:隐隐约约看不清楚。文中指小山被雾气笼罩看不清楚。人山人海:在文中形容看潮人聚集很多。（二）研读第三段。小组思考讨论，“潮来时，声音，形状是怎样的？”用横线画描写大潮声音的句子， 用波浪线画出描写大潮形状的句子（课件）.指名汇报，回答正确 奖其小组一朵小红花。描写声音“奇”的句子:“从远处传来隆隆的响声”；“ 过了一会，响声越来越大”；“那声音如同山崩地裂，好像大地”描写形状“奇”的句子:“过一会一条白线”；“ 那条白线拉长变粗横贯江面。”；“ 再近点白浪翻滚形成水墙”； “浪潮越来越近，千万匹 ” 。 山崩地裂:形容声音特别大，本课指潮来时声音特别

5、大。讨论研读，大潮声音，形状变化的特点，感受大潮之奇。（出示课件）声音:闷雷滚动 越来越大 山崩地裂景象:风平浪静 一条白线 横贯江面 白色城墙 白色战马小结板书:潮来时（三）研读第四段1.指名大声读第四段。理解词语漫天卷地:形容气势凶猛，漫天飞舞连地上的灰尘都被卷起。风号浪吼：形容风浪很大。小结：这段主要写大潮去时的情形。 （四 ） 练习课件：1、学习完课文你对钱塘江大潮是怎样的印象？2、课文哪一段是重点段，为什么？3、这篇课文观察顺序是怎样的？指名汇报，答对奖其小组小红花。按获小红花数评优秀小组两个。 4.熟读3、4自然段，练习背诵。四 课外拓展1、 你还知道哪些天下奇观：课件图片：桂林山水、长城、九寨沟、赵州桥、埃及金字塔、秦兵马俑2. 古人是怎样评价钱塘江大潮的？（课件）周密：南宋词人，浙江之潮，天下之伟观也。观潮 苏轼：唐代大诗人，八月十八潮