人教版八年级下册数学教案：第二十章数据的分析章节复习_第1页
人教版八年级下册数学教案：第二十章数据的分析章节复习_第2页
人教版八年级下册数学教案：第二十章数据的分析章节复习_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。-培根第二十章 章节复习教学目标了解平均数、众数、中位数、极差、方差的计算公式，会找一组数据的中位数、众数、极差，能进行计算和分析数据的特性.教学重难点重点：掌握平均数、方差的计算公式,会找一组数据的中位数、众数、极差,能进行计算和解决生产、生活中的有关问题难点：选择合适的统计量表示数据的集中趋势.教学设计一、 知识要点二、知识训练1、若7名学生的体重(单位:kg)分别是:40,42,43,45,47,47,58,则这组数据的平均数是()a.44b.45c.46d.472、下列几个常见统计量中能够反映一组数据波动范围的是（ ）a.平均数 b.中位数

2、c.众数 d.极差3、.数据1,2,4,0,5,3,5,中位数和众数分别是()a.3 和2b.3和3c.0和5d.3和54、数据0，-3，1，-2，-3，2，3 的方差是( ) a -3 b 3c -6 d 65、两名篮球运动员进行投篮比赛，若甲运动员的成绩方差为0.12，乙运动员成绩的方差为0.079，由此估计， 的成绩比的 成绩稳定.6、一组数据3、-1、0、2、x的极差是5，且x为自然数，则x= .三、作业布置：1、已知样本9.9、10.3、10.3、9.9、10.1，则样本极差是（ ）a. 0.4 b.16 c.0.2 d.无法确定2、在一次数学考试中，第一小组14名学生的成绩与全组平

3、均分的差是2、3、-5、10、12、8、2、-1、4、-10、-2、5、5、-5，那么这个小组的平均成绩是（ ）a. 87 b. 83 c. 85 d无法确定3、已知一组数据2.1、1.9、1.8、x、2.2的平均数为2，则极差是 .4、若10个数的平均数是3，极差是4，则将这10个数都扩大10倍，则这组数据的平均数是 ，极差是 .5、某活动小组为使全小组成员的成绩都要达到优秀，打算实施“以优帮困”计划，为此统计了上次测试各成员的成绩（单位：分）90、95、87、92、63、54、82、76、55、100、45、80计算这组数据的极差，这个极差说明什么问题？将数据适当分组，做出频率分布表和频数分布直方图.答案：1.a ； 2.d ； 3. 0.4 ； 4.30、40. 5（1）极差55分，从极差可以看出这个小组成员成绩优劣差距较大.（2）略四、教学反思学生在应用知识的时候容易混淆各个量的作业及其意义，所以要加强对概念和基础知识

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论