钮静《提高小学生艺术欣赏能力》课例教案_第1页
钮静《提高小学生艺术欣赏能力》课例教案_第2页
钮静《提高小学生艺术欣赏能力》课例教案_第3页
钮静《提高小学生艺术欣赏能力》课例教案_第4页
钮静《提高小学生艺术欣赏能力》课例教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、春之歌 钮 静 一、 教学内容：1、 欣赏春之歌2、 配乐诗朗诵春天在哪里二、 教学目标：1、 认真聆听乐曲春之歌，感受乐曲的意境。2、 在音乐的背景下朗诵诗词，感受音乐的美妙。三、 教学重、难点：通过对诗词歌赋、绘画、舞蹈、音乐艺术的鉴赏，使学生学会运用简单的艺术表现方法，亲自参与艺术表演方法，亲自参与艺术实践和艺术表演。四、 教学用具：电子琴、多媒体、光盘五、 教学过程：（一）组织教学：教师有意在室中布置几盆花，学生随钢琴曲春之歌进入教室，按半圆形位置坐好。设计意图：舒缓、柔和、优美的钢琴曲春之歌，加上几盆含苞欲放的花给学生带来的絮絮春意，引发出他们对春天思索的兴趣。（二）导入1、春天来了

2、，大自然都发生了哪些变化？欣赏图片集春天的大自然（放多媒体软件）2、学生配乐朗诵春天来了，学生自选头饰表演舞蹈剧：春天来了春天到了，积雪慢慢融化，大地从沉睡中苏醒，小燕子飞来了，在枝头上高唱，小狗也出来了，小兔子也出来了，花儿开了，柳枝吐出了嫩芽，泥土散发出芳香。蝴蝶、蜜蜂跳着欢快的舞蹈。瞧，小朋友们也跑来了。他们手拉着手，欢呼着，跳跃着，歌唱着美丽的春天。（放歌曲春天在哪里部分学生舞蹈）春天是发芽的季节，我们是求知、憧憬的季节，春天是我们，我们是春天，春天和我们永远是伙伴！师：同学们让我们随着春天的旋律，踏着青春的脚步，去拥抱春天，歌唱春天吧！（三）新课教学1、教师有感情地范唱歌曲春之歌，让

3、学生感受生机勃勃、充满活力的春天。2、有感情地朗诵歌词，并引导学生选择自己喜欢的划拍方式为歌曲伴奏。3、指导学生用欢快、明亮的声音，有感情地演唱歌曲。设计意图：1、教师范唱让学生感受生机勃勃、充满活力的春天。激发学生学习的渴望和热爱春天的情感。2、在教师引导下，学生自己实践采取不同的划拍方式，感受歌曲三拍子的特点，从而解决歌曲中的难点。3、引导学生用歌声感受春天的同时提高学生歌曲演唱能力。（四）学生活动：1、学生唱歌曲春之歌原位感受三步的舞蹈动作。2、挑选几个舞蹈能力较强的学生带动全班同学边唱边舞。设计意图：让学生在活动中学会春之歌，体验学习的乐趣，从而引发学生用优美的舞姿去赞美春天。（五）学习交流、展示及实践歌颂赞美春天的诗句、歌（乐）曲、绘画作品、舞蹈等你们知道哪些？学生集体讨论后尽量用“诗”“画”“乐”相结合的形式展示。设计意图：引导学生用多种艺术形式去感受春天，赞美春天，共同分享春天带来的喜悦，同时学生的才艺得到展示，艺术能力得到提高。（六）集体创作你们眼中的“春”：学生58人一组，选择自己喜欢的绘画方式，在备用的图画纸上集体创作“美丽的春天”。设计意图：在音乐春之声圆舞曲的伴随下，学生用自己喜欢的绘画方式画出他们眼中美丽的春天，共同分享合作的愉悦。（七）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论