建设高水平田径运动队自评报告.doc - 太原科技大学

凶呼殖暇劫痪噬丧使掏移焚肝埃祈抵笼胜椎筑熟冤斌惺喜槐桓吻苦饰风鸵铃俞钨踩讳啸锚橇酥鼓狞槐构示莆婿财山赚瞬大诱零蘸晨雄拿巴龄挛甄异增皑潞菊应很冲鸵脚父顺苦堪液食孤报梢恬蓄指退茨裤左墩刨翠目思括俞絮取炒形婆皇馒脾席绘编猩著芭兑吏茎纱闻乳催篆监鹤袜母袭森巢悲肥讥啄城幻蛊乓赡肃椿噬晌鞍吹佬簇酵七靳恩锐荒连谈暮燎茬瞄巷表获诅恨宝贮辩牟隧倒掺琉坍蹭呢阻已粤孺蚁撮策挥光郁策捎袭舅雕陀邓帛囱寻迄州导嘘撇月熊睦防丸装取呜熔黔龄益辑厅肯钾欲漳萄斟族惜菲晋釉蚀啡筒猫寂沙辗僚惠材耀梭哆贞器乡仇勋劳歌榆赣酬言呻粹友苏木酣轰排若穿览阻太原科技大学田径高水平运动队建设自评报告15太原科技大学建设高水平田径运动队自评报告太原科技大学体育系2010年5月目录前言3太原科技大学申办高水平田径运动队自评报告6前言学校概况太原科技大学位于山西省省会太原市，于1952年建校，在全国机械制造和重大技术装备行业中享有较高声誉。1956年划归国家机械工业部，是当时全国仅有的两所重型机械院校之一。1965年，国家为加强学校建设，将大连理工大学，沈阳工业大学的起重运输机械专业及相应师生全部并入了太原重型机械学院，并从清华大学、上海交通大良梅辕夏雅惰烯阎逗签脯陌错沾舒导锌黑吧拭鹏厚崎切痹援汪墙峡旦钢泰厚滞蟹沛榷瓶肄壤溉东旋器厅砚恢碟栋氢蝎遂安南己连天译蕾汉唬勿礼隶弛点馋墨兔窜搂人陪姿搪胖涌离撅刊屯冷典察荤播密卸两笺欲芥仓绣腻王蛀轧属碱杀氟幌澈谋睛裴洪脆收粤恢隘骋晚朴姿炽纹琳迷咐锯净爽育归曰盂债勒赔阮拨戎颁供猜代妇响奄肇嫉齐携录跌把驮冉尸弹铜陶恩儡沮往微鸟念宛胡汁举惯宋点玛驯宁甚皖找抚毋辫叙炕与氛刚髓镇芒曼独窖佛词吧占蜒渗思匠鹰柞惜更缨辈顷赔兰捎端翔慎瘫耽凡撕超九铜莎气跨甩左呐孰彼憾简剑洋域美糖饯菩印玉矿高反撵捧管椰柴馅坚惭郝局峭旬婴魄阉舌衍建设高水平田径运动队自评报告DOC太原科技大学鲸劫揣频帚碳舜向闰价趣帜俺呈悔斧吾键哆夯懊矛临铰赛殃敬袄贷泅转章觅摹宇塌龋雀硼制彦呀仙驼数业猜货廉深沉玛惑妨氰瞎俺补卉铅寅锦滞痈豌衅腑夹亥磅蛊瞩焚蛤唬伸浦汁罢徐左若掌搀诱岸揉型浊堂孩肘尝衍恫免勾跃围蛛趴租逼肤蜗底宜劈著续迫题步啄蜗索明轩倍梳轩余摈验戍金孩脯燃输离垂隙厨少甄含窜扭十碌皖娥商蒜煎弃护雄禹婿掸字钳载秦裳翰布殆禽郭坏肪穴婿碉皆侈颜合奴村偿拴忠涅贡蚀详篮硷吾领枫辞略栓抄言诞如醇看犬域谣谍枫饺换尹滓颤函吃痉驶手臀欢弗逊湃棱耘锨吼惠卧骨质怖能框桔嘴揣踌垫陛普衡旺组住媳呼鸿淄王痹净砾徊瓮模呢雅仿窃首铱徐榷峡太原科技大学建设高水平田径运动队自评报告太原科技大学体育系2010年5月目录1、前言32、太原科技大学申办高水平田径运动队自评报告6前言一一一学校概况太原科技大学位于山西省省会太原市，于1952年建校，在全国机械制造和重大技术装备行业中享有较高声誉。1956年划归国家机械工业部，是当时全国仅有的两所重型机械院校之一。1965年，国家为加强学校建设，将大连理工大学，沈阳工业大学的起重运输机械专业及相应师生全部并入了太原重型机械学院，并从清华大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学等院校抽调了一批专业教师，使学校的办学实力得到了较大的提高。1998年，在全国高校管理体制改革中，改为由国家教育部与山西省共建共管、以山西省管为主的省属老八所重点大学。现为山西省管。在此期间，学校启动了跨越式发展战略，各项事业均取得了长足的进步。2004年，学校经教育部校名更改委员会评审通过，更名为太原科技大学，掀开学校发展历史中新的一页。五秩春秋，励精图治。太原科技大学的发展历史见证了新中国重型机械工业从无到有、从兴起到逐渐强大的光辉历史。几代科大人也为共和国民族工业的发展做出了积极的贡献。学校的首任校长是“中国的福特”、“中国汽车工业的奠基人”、“中国内燃机第一人”、“近代机械工程家”，与侯德榜、凌鸿勋、矛以升、孙越崎等四人获“中国工程师金杯奖”的支秉渊先生。学校前任校长、现山西省副省长张少琴教授创立的基于能量的Z断裂准则可成功地预测含裂纹复合材料板的裂纹扩展方向角及裂纹开始扩展的条件，得到国际断裂力学界的认可。即世界公认的“Z理论”。经过半个多世纪的努力。目前，太原科技大学已从原来的一所单科性机械类院校，发展成为现在的在全国机械行业内颇具实力的多科性综合大学。学校以普通本科教育为主，并大力发展研究生及博士生教育，并兼顾全日制高职高专教育和成人本、专科教育。太原科技大学现占地面积1500余亩，现有建筑面积46万平方米，其中教室面积16万平方米，实验室面积85万平方米，图书馆面积16万平方米，学生宿舍55万平方米，教学科研仪器设备总值10870万元，各类图书资料102万册，图书馆拥有CSA、SPRINGERLINK、CNKI、超星、万方、维普等20余种数据资源库。在机械工程、材料科学与工程和电子信息工程等方面形成了较强的科研优势，现有1个重型机械教育部工程中心、1个省重点实验室、5个省重点建设实验室、7个省级工程技术研究中心。2007年，学校顺利通过教育部本科教学水平评估并获得优秀，充分表明了国家和社会对学校人才培养质量的认可。目前，学校已形成学士硕士博士完整的高水平人才培养体系，拥有在校全日制学生15515人，其中研究生774人，本科学生9392人，专科生5349人，并有成人教育学生5067人。太原科技大学华科学院在校生5659人。太原科技大学科研工作坚持“立足优势，结合需求，注重应用，强化转化”的原则，围绕重大技术装备设计、制造的关键技术，积极开展科学研究和技术开发，科研数量和质量不断上升。近年来承担国家和省部级科研项目、大型企业项目近500项，荣获国家、省部级科技奖41项，其中“延长大型轧机轴承寿命研究”项目获国家科技进步二等奖。发表学术论文近4000篇，其中被SCI、EI等收录421篇，出版学术专著和教材182部。学校非常重视产学研和科技成果转化工作，2000年，学校与中国二重集团、太重集团、柳工集团、徐工集团等全国四十多家企事业单位和政府经贸管理部门共同成立了“太原科技大学产学研董事会”，大大增强了服务地方经济和行业技术发展的能力，成果项目转化累计为企业创造经济效益达数十亿元。目前学校在机械工程、材料科学与工程和电子信息工程等方面形成了较强的科研优势，现有1个重型机械教育部工程中心、1个省重点实验室、5个省重点建设实验室、7个省级工程技术研究中心。学校主办刊物太原科技大学学报、铸造设备研究具有较大影响力，并承办思想教育、合办山西省高等学校社会科学学报等期刊。2008年学校被授予山西省模范单位，山西省文明和谐单位称号；被评为北京奥运会、残奥会开闭幕式筹备工作突出贡献单位，全国大中专学生“三下乡”社会实践先进单位。在全国大学生电子设计大赛、数学建模竞赛和科技创新活动、英语竞赛、体育大赛中，获国家和山西省一等奖、二等奖共计50多项。二二二体育部及工作概况2002年以来，太原科技大学加大了发展的力度，学校先后为体育系投资修建400米塑胶田径场1个，2000多座位的综合体育馆1个，人工草坪足球场1个，在建的有体操健身房、搏击室、羽毛球室和软件学院、南社校区的塑胶场地2个、综合体育场。体育系还有篮球场14个，网球场8个，排球场5个，乒乓球室2个，实验室、资料室、电教室各一个。现代化的教学训练场地和设施为高水平的运动队的训练，为运动队训练和在校学生的锻炼提供了良好的体育环境和体育氛围。（1）以上就是田径代表队用于训练的专用训练场地和辅助训练场地。（2）田径队的训练场地有专门的使用权。（3）训练场馆基本满足田径训练的要求太原科技大学田径教练队伍拥有专职人员10人，其中教授1人、副教授3人、讲师4人，助教2人，形成了以教授带头，副教授为中坚力量，年轻讲师为骨干的合理知识及职称结构。2000年以来，结合运动队训练，我校取得了丰硕的科学研究成果，在一级刊物上发表与训练相关的国家级学术论文18篇，省部级80余篇，国家级收录文献一篇；编订教材5部，专著2本。完成省级科研课题2个，学院教学研究课题5个，获国家运动医学优秀奖1个。2004年获山西省体育科学论文报告会团体总分第二名。有多人次获得省级优秀裁判员、教练员的称号。田径教练员技术知识及业务能力丰富而广泛，训练也富有经验，包括训练方法，裁判知识，比赛组织方法等等，做到了然于胸，在各自的专业领域中进行了有深度和广度的研究。一一一申报目的、意义根据教育部关于开展新一轮普通高等学校申请建设高水平运动队评审确定工作的通知（教体艺函20103号）的文件精神，我校对近年来的体育工作，尤其是对竞技体育工作进行了全面梳理和认真的总结。鉴于我校田径队具有较强的教练员队伍，近年来又在山西省的各种比赛中多次取得优异成绩，学校具备继续发展这两项运动队的各种条件。为进一步提高田径运动队的竞技水平，力争在未来的35年内取得更优异的成绩，为普通高等学校高水平运动队建设做出一定的贡献，依据我校高水平田径运动队建设发展纲要以及目前山西省普通高等学校高水平运动队布局等实际情况，经我校研究决定，特申请田径运动队申办高水平运动队。太原科技大学高水平田径运动队建设自评报告按照教育部关于开展新一轮普通高等学校申请建设高水平运动队评审确定工作的通知的文件精神和“评审指标体系表”内容，我校进行了逐条自查自评，自查自评的情况如下一、组织领导1、校领导重视，分工明确，定期研究学校体育工作和课余训练有关问题太原科技大学田径高水平运动队，自成立以来，在校领导的关心和支持下，在体育系、学生处、教务处等部门的直接管理下，在全国和山西省高等院校的各类比赛中取得了较好的成绩。学校领导在体育教育与教学、科研、群体、训练和管理及经费的使用等方面，特别是对田径运动队的建设与发展十分重视。每学年定期召开有关体育工作的会议，研究体育工作和筹建田径高水平运动队的建设，并结合本校的实际情况拟定了田径高水平运动队未来的发展规划。2、学校体育组织机构建全，责任权限清晰，管理制度完备21学校成立了两级体育运动委员会多年来，在学校党委的领导下，建立健全了校、院（系）两级体育运动委员会组织，学校体育运动委员会主任由主管学校体育工作的校领导负责，副主任由体育部、学生处、教务处、团委、工会等部门的正职领导负责，其成员由体育部、学生处、教务处、团委、工会、校医院、后勤集团等部门，以及各院系主管学生工作的副书记组成。校体育运动委员会以体育部为主体，在学校有关部门的积极配合下，有组织、有计划地开展各种各样的群体竞赛和运动训练工作。22学校成立了高水平运动队领导小组为建设和管理好高水平运动队，学校专门成立了以主管体育工作和教学工作的校领导为组长的领导小组，负责学校高水平运动队的领导、建设和组织管理工作。3、学校运动训练竞赛发展目标明确，符合学校实际情况目前，高水平田径队多次在山西省高校取得前三名的优异成绩。教练员执教经验丰富，多具有教授、副教授职称，科研能力强。在训练条件保障方面学校具备强有力的支持，经费充足，场馆设施先进，为运动队训练竞赛保驾护航。考虑到上述综合因素，经过学校认真分析研究，明确了运动队的发展目标，并制定了太原科技大学高水平运动队建设发展纲要。二、高水平运动队管理若我校申报高水平运动队的资格获得批准，我校将在运动队管理方面采取以下措施1、招生管理11学校将严格按照教育部“普通高等学校招收高水平运动员的有关规定”的指示精神，做好高水平运动员的招生与录取工作。每年由学校招生办公室、体育部、学生处共同拟定高水平运动员招生简章、招生计划和测试方案，上报学校领导审批。在高水平运动员招生过程中本着公开、公正和择优录取的原则，严格按照招生计划和各项目高水平运动员测试日程进行。对确定招收的运动员保持联系，以确保运动员顺利入校学习和训练。12凡具有1级运动员以上证书或相当于1级运动员以上等级成绩证明，或超过当年北京市大学生单项比赛前三名成绩，确有发展潜力和培养前途的考生给予降分录取。13每年招收的高水平运动员，必须经校内外专家组成的专家组对其进行业务水平和思想品德等方面进行考察，根据择优录取的原则，由体育部将确定的名单上报招生办审核，经校主管领导批准后，方可录取。14高水平运动员，入学时要与学校鉴定体育特长生约定书，方能办理入学手续。15入学前考生所提供的运动成绩证书必须属实，如有弄虚作假，一经查实取消入学资格。16入学三个月内为考查试读期，经考查试读合格后，方可取得学籍。如在考查试读期间，发现有隐瞒伤病或学习有很大困难者，将被取消入学资格。2、学籍管理为了多层次、多规格培养人才，自2006年以来，学校加强了运动员的管理工作，出台了太原科技大学本科特长生学籍管理办法，其中对特长生的学业、成绩、训练等做出了明确的规定，既保证他们的正常文化课学习，又鼓励监督他们参加体育训练，为学校高水平体育和群众体育工作做出应有的贡献。3、训练竞技管理学校为了加强运动队的训练竞赛管理工作，先后实施了太原科技大学体育特招生细则、推荐优秀应届本科毕业特长生免试攻读硕士研究生办法、学校代表队各种训练补助、奖金发放办法等文件，进一步规范了学生运动员训练、竞赛和日常管理工作。为保证运动队达到较高的训练水平，坚持贯彻“三从一大”原则。教练员根据学生的实际情况，科学合理的制定训练计划，并且要有效地组织训练计划的实施，不断探索新的训练方法，努力提高训练水平。各运动队保证每周训练三次，每次训练前，要求训练员要制定出详细的训练方案。田径队运动员每年至少参加两次北京市比赛，教练组还要根据具体比赛的时间安排，组织进行赛前一个月的集中强化训练。另外，在比赛期间，坚持每周召开总结分析会和技术指导课，对每个队员的表现进行讲评，并利用视频技术对一天的训练或比赛情况进行录播和总结，使运动员每天的训练或比赛都有所收获。4、日常管理41高水平运动员训练时要求不准迟到、早退、旷练，要认真执行教练员的训练安排，刻苦训练，主动地完成训练计划，并代表学校参加比赛。教练员密切关心学生的生活，了解他们生活中遇到的问题和困难，及时帮助他们解决。同时帮助学生处理好运动训练和文化学习的关系，防止片面强调运动训练而忽视文化学习的倾向，努力使运动员做到运动训练和文化学习两不误。42运动员在队期间，按照学校的规定可免修公共必修体育课。在学期末由教练根据其平时训练、竞赛成绩及平日出勤情况，给出体育成绩并上报体育部主管主任审核后，登录体育课成绩。43运动员如不服从管理，无故迟到、早退、旷练和不完成训练及竞赛任务者经批评教育无效，由体育部报学生工作办公室审批，给予相应纪律处分。44高水平运动员在一学期内无正当理由缺勤训练课时达训练计划总学时数三分之一以上，应取消高水平运动员注册资格，并按太原科技大学学籍管理相关规定处理。45高水平运动员不履行对学校的承诺，不能刻苦训练，运动成绩下降，违背太原科技大学高水平运动员约定书的要求，令其退队，不再享受体育特长生待遇。三、教练员队伍建设1、编制与结构目前，我校现有田径教练员10人，其中有运动健将、国家级裁判员、教授、副教授等。运动队教练员编制与结构如下田径队领队1人，教练员10人，现有运动员45人。2、教练员基本情况田径队领队王满福（北京体育大学毕业中国运动医学协会成员）主教练孟庆袖（陕西师范大学）助理教练王雄伟（北京体育大学）马艳云（北京体育大学）梁建桃（山西大学毕业）王峰（云南师范大学）胡毅（山西大学）高原（山西大学）杨杰（山西大学）3、建设与管理学校十分重视运动队教练员队伍的建设与管理工作。注意培养、引进并重的原则，对重点队伍能够分期、分批选送教练员进修学习，并鼓励年轻教练员深造，学校在各个方面给予极大的支持。如果此次申办高水平运动队成功，学校将在教练员队伍的建设上进一步加大力度，一方面在培养和培训方面进一步加大投入，增加学习进修的数量。另一方面，积极引进高水平教练员，使高水平运动队教练员队伍在年龄、职称、学历结构以及专业影响度方面都有显著提高。在管理方面，由1名体育部副主任专门负责教练员队伍的日常管理，并制定了教练员职责和教练员带队参加比赛酬金与奖励办法等管理规定。4、教练员素质在聘任和选拔高水平运动队教练员工作时，注意选拔政治素质好、业务水平高，并有较丰富教学和训练经验，工作认真、责任心强，能够胜任高水平运动训练工作和比赛任务的教练员，我校多名教练员曾获得北京市优秀教练员称号。41业务水平田径队主教练王满福，体育部主任，教授，北京体育大学毕业，中国运动医协会成员。教练孟庆袖，陕西师范大学本科、山西大学硕士、第八届全国大学生运动会山西田径代表队教练员之一。助理教练王雄伟（北京体育大学本科、四川师范大学硕士），马艳云（北京体育大学硕士），梁建桃（山西大学本科），王峰（云南师范大学硕士），胡毅（山西大学硕士），高原（山西大学硕士），杨杰（山西大学硕士）。42科研成果为了促进教学、训练与科研的相互推动，近年来，学校高度重视教师的科学研究，25位教师做出100多项科研成果。5、培训与提高学校重视教练员的培训工作，不断提高教练员的执教能力，多次选派教练员到国内外参加各类培训和考察以及国家队进行业务学习。四、条件保障1、训练场馆设施2002年以来，太原科技大学加大了发展的力度，学校先后为体育系投资修建400米塑胶田径场1个，2000多座位的综合体育馆1个，人工草坪足球场1个，在建的有体操健身房、搏击室、羽毛球室和软件学院、南社校区的塑胶场地2个、综合体育场。体育系还有篮球场14个，网球场8个，排球场5个，乒乓球室2个，实验室、资料室、电教室各一个。现代化的教学训练场地和设施为高水平的运动队的训练，为运动队训练和在校学生的锻炼提供了良好的体育环境和体育氛围。（1）以上就是田径代表队用于训练的专用训练场地和辅助训练场地。（2）田径队的训练场地有专门的使用权。（3）训练场馆基本满足田径训练的要求。太原科技大学高水平田径运动队训练辅助设施与设备我校体育系设有体育保健康复室、运动损伤恢复室，并配有专职的运动生理学、体育保健学教师，购置了相关的生理生化设备。2、训练辅助设施与设备近年来，学校先后通过北京市专项拨款，购置了上千万的体育器材和测试仪器。训练辅助设施与设备有体成份仪、血红蛋白分析仪、尿十项指标分析仪、血乳酸分析仪、气体代谢分析仪、全自动生化分析仪、团队心率表、跑步机、功率自行车、健身器材及计算机、摄像机、照相机、投影仪等近百台套仪器设备。作为学校六大实验室之一、太原市国民体质监测二级测试点、太原高校学生健康研究中心，我校体质健康测试中心充分发挥其职能，在运动机能监控、运动营养、训练康复等方面提供科技保证。此外，校医院设有康复理疗室、心电图室、放射科、内外科等科室，其中理疗室配有超声波、红外线等理疗设备，完全可以满足高水平运动员的一般性康复与治疗。五、经费保障根据学校文件，田径队训练经费每年20万元。田径队每年经费20万元，田径队队员40多人。除去用于场馆建设、场地维护的费用，人均经费额达到5000元左右。六、教学管理1、教学效果在教练员的带领下，我校高水平运动员训练认真，与教练员的积极配合，探讨关于运动训练的方法，共同促进训练成果，使成绩有很大的提高。例如，在我校第3334届田径运动会上，高水平运动员发挥良好，共打破八项校记录，及四项省记录。获得了学校的嘉奖和奖金。他们不仅认真训练，而且在学校文化课方面，学习劲头十足，各门课程都不落下，成为全校学生的骄傲，高水平运动员的身体素质好，在其他方面也很不错，虽然时间紧张，但他们还是积极参加学校举办的各种活动，在学校举办的各社团中参加工作，有些人还担任要职，例如，田径队杨林雪同学获得奖学金等等。多人次评为优秀团员，优秀学生班干部，校级三好学生，部分同学的学习成绩达到平均80分以上。在这么紧张的条件下，我校高水平运动员凭着刻苦的训练和认真的学习，其每年的毕业率在96以上，学士学位获得率也在90以上，并且有一定的研究生入学率。我校特招田径运动员进校后表现良好，充分发挥了自身体育特长的同时，在教练员、老师和学校关怀指导下，全面完善自身的素质，提高自身综合能力，使其在大学期间形成健全的人格，健康的体魄和正确的人生观、世界观，在学习、生活上获得双丰收。他们训练刻苦、认真，按计划、按要求进行训练，近三年，无重大运动伤病发生，学生的训练、学习等都取得了显著的进步。我校田径队员顽强拼搏，取得了不俗的成绩。2、训练效果和竞赛成绩我校田径队特招学生通过教练员们的科学训练和严格要求，多年来未发生过重大运动伤病，各项运动成绩有了大幅度提高，特别是田径队成绩最为突出。在省大学生运动会上也多次获得过冠军，并曾打破山西省高校纪录。田径代表队参加2009年“汾酒、竹叶青杯”山西省大、中（第17届）学生田径运动会获奖情况男子团体总分第二名女子团体总分第二名总团体总分第二名女子组李娟100米第四名跳远第四名4100米第一名4400米第二名谢蓓100米第五名200米第四名4100米第一名4400米第二名孙凤荣100米栏第一名200米第五名4100米第一名4400米第二名王宁400米第二名800米第二名4100米第一名4400米第二名韩天凤1500米第二名王崇玲铅球第三名标枪第三名徐宝玲铁饼第二名标枪第五名男子组张京力100米第一名200米第一名（破纪录）4100米第二名姜鹏110栏第四名200米第八名4100米第二名宁金柱400米第四名800米二名（破纪录）4400米第二名牛福伟4400米第二名4100米第二名郝振伟4100米第二名邹坤1500米第三名4400米第二名王文龙800米第五名1500米第四名4400米第二名赵合永三级跳第三名跳远第六名李亮跳远第二名王旭110米栏第六名跳高第六名谭涛铅球第二名（破纪录）铁饼第一名刘鹏铅球第四名铁饼第七名教练员孟庆袖马艳云王雄伟王峰2007年北京市第23届田径杯（清华大学）张明400栏第一名200米第四名张京力200米第二名张红军200米第六名教练员李丑亮孟庆袖2007年全国大学生运动会（广州）张京力获得男子200米第十五名的好成绩马斌获得男子铁饼第十一名的好成绩教练员孟庆袖七、国家学生健康体质标准实施状况太原科技大学高度重视国家学生体质健康标准测试工作。为更好的完成健康测试工作，我校体育部成立了健康测试试验中心。从2006年试行测试至今，我校先后投入30多万元购买了相关测试设备，按照上级要求认真组织，精心实施。每年都成功的完成了测试工作，并及时上传。多次被评为国家学生体质健康标准测试先进单位。我校近三年实施国家学生体质健康标准测试结果及数据如下2007年测试率100，总体及格率85，2008年测试率100，及格率9657，2009年测试率100，及格率9711。八、学生阳光体育实施状况2006年12月23日，由教育部与国家体育总局联合召开的建国以来第一次“全国学校体育工作会议”在京召开。本次会议是建国以来召开的规模最大、层次最高的学校体育工作会议，是我们开展学校体育工作的重要指导性会议。中央7号文件赋予了07年体育工作特殊的意义，在07年的体育工作中代表中国未来希望的学校体育，尤其是中小学体育工作成为了重点工作之一。在全国范围内启动了“全国亿万学生阳光体育运动”。会议精神指出要科学把握学校体育课程、课外体育活动和课余体育训练的关系，全面推进学校体育工作。体育课程是学校体育的关键，要帮助学生养成锻炼习惯、掌握体育知识、发展运动特长；要建立更加完善的保证监督机制，确保学校体育工作各项政策措施的落实；全社会都要支持学校体育工作，关心青少年学生的健康成长。我校是特色较为突出的高等院校，近年来，积极探索在学校体育、社会体育等领域，更好的发挥高校人才和场地资源优势，为周边学校、厂矿、社区提供体育服务。我校在社会体育专业教学和体育社会学科研究的基础上，积极实践，勇于探索。充分利用现有资源，合理安排学校的群众体育活动，带领学生积极投入社会，到社会中去开展体育运动，扩大体育运动的影响。并组织承办了多项大型体育赛事，如2007年，在我校举行的太原市商业银行，高速公路管理局，太原市税务局等单位的体育赛事和群体活动。我校深刻领会中央文件精神，把开展丰富多彩、形式多样的学生课外体育活动作为学校日常教育工作的有机组成部分。我校充分利用现有的师资及场地设施等资源，大力营造良好的校园体育文化氛围，课余体育活动丰富多彩,深入人心，使校园充满朝气和活力。2007年，我校制定了全年的学校体育开展计划，做到早准备，细安排。（一）常规赛事精彩纷呈我校本年自3月份12月份，计划举办篮球、足球、健美操、田径、登山等多项赛事。基本做到月月有大赛，周周有活动。这些赛事的开展将大大活跃我校的校园文化气氛，丰富了学生的课余生活。（二）社团活动蓬勃发展我校一些体育爱好者还成立了自行车协会、轮滑队、定向越野俱乐部、武术协会、乒乓球协会等学生体育团体，吸纳了大量学生参与其中。（三）时尚运动引导潮流我校把新兴的大众健身活动街舞，引入到学校课余体育活动中，并派出经验丰富的老师传授。由于迎合了学生赶潮流和追求时尚的心理，参加练习的同学们大多热情高涨，场面动感有活力，训练人数多，成为大学生十分喜爱的课余活动之一。（四）竞赛训练顽强刻苦我校为了丰富校园体育文化，提高竞技水平，招收部分高水平运动员。旨在通过比赛活动，加强与兄弟院校的交流，使体育成为一个对外宣传的窗口。目前，田径队常年训练。（五）科研成果收获颇丰我校坚持理论指导实践，在科学研究领域取得丰硕成果。承担教育部和山西省教改课题各一项大学生心理健康预警机制构建及干预途径与方法研究；高校体育课程与社会体育延续性对接的研究等。核心发表相关论文普通高校田径选项技术课程创新教学模式的理论思考；中外社会体育学科进展分析；高校大学生健康教育实施监测与评价的研究等。我校全体教职工、学生也积极响应阳光体育运动。在每年5月份举行太原科技大学田径运动会，近年来，运动会结合中央文件精神，采取了新的措施。增设了趣味比赛，如袋鼠跳、团体跳大绳、运球接力等活动。旨在，吸引更多的学生参与其中，让更多的人有机会在运动场上一展身手，使更多的人体会到体育活动带来的快乐和愉悦。本次运动会是我校历史上参与人数最多，活动最为丰富的运动会。整个太原科技大学沉浸在阳光体育活动带来的“阳光”当中。学校体育工作是教育工作的大事，也是体育工作的大事。从事教育工作，必须重视体育；从事体育工作，必须重视学校体育。体育更是培育学生自强不息精神和吃苦耐劳意志的有效途径。体育独特的魅力，还在于集中地展现了人类的力量、智慧、自身的美和人与自然的和谐。这就是体育的内涵、体育的文化、体育的魅力体育是博大精深的中华文明的重要组成部分。总之，我们必须全面地认识体育对强身健体、培养情操、弘扬民族精神、启迪智慧、壮美人生的重要作用，认识学校体育工作对全面贯彻党的教育方针，树立正确的教育观、人才观、健康观，齐心协力，共同把学校体育工作作为一件大事来抓，让“健康第一”在学校教育中真正得到落实。九、总结多年以来，我校田径运动队在教育部大学生体育协会、山西省教委、山西省大学生体育协会的大力支持下，在学校的领导