小升初作文,写人范文及讲解

创作人作文，制作人： dizihao55第一次制作ppt发给百度文库，大家都记得下载哦.文章的构想： (1)说明他是谁，主要写人的外表。 (2)写下特征、性格、品质、此人与他人的差异。 (3)用一件或多件事来表现人物。 (4)通过写这个人，表达自己对这个人的感情。 人的写作技术：比如，我妈妈是双眼皮，眼睛满，眼睛下面有鼻子为什么大家都一样呢？在我们的生活中，大家都积极地完成同样的学习任务，参加共同的活动，但彼此并不完全一样，总是很多比如，有特别热心的人。有人重视信用的人工作有结束，有责任感的人也有珍惜什么的人。有人无论如何都说不出话来，说什么但是，因为大家每天都见面，所以每天都变得好起来，很多事情都变得多了。 这要求我们下定决心，慎重地抓住，仔细地品味，从其中抓住人物的特征。 要描述人物的特征，必须理解描述人物的特征的方法。 方法很多：首先选择典型事例来表现人物特征是最重要的方法。 一个人有什么特征，无法用空虚的语言来表达。 有一句话叫“事实胜于雄辩”。 说某先生很能干，拿出事实来，让别人信服。 一般的事实还不行，越是典型的事例越有说服力，其次用外观描绘来表现人物的特征。 人物的外表总是和他的生活环境、性格爱好等有密切的关系，有时也通过能反映人物内心世界和性格特征的语言动作、心理活动的描绘来表现人物的特征。 俗话说“观察语言、看颜色、看行动”，人物的语言动作、心理活动能够表现人物的特征和品质。 总之，一个人有什么样的特征，有什么样的态度，有什么样的语言动作，有什么样的心情，能做什么？ 所以选择典型的事例，描写人物的外表、语言的动作、心的活动，是写人物特征的最基本的方法。 考场优秀作文要求：1 .认真写，尽量少重写，笔迹好看。 2 .要认真审查问题，写问题，必须在文章中指出问题。 总分的结构，首尾呼应，首尾短，不应该太长。 开头可以引用诗.格言等来增添文才。 3 .从小事做起，把事情写具体，重点突出，感情真挚，自然。 4 .语言生动，修辞手法和描写方法多。 5 .字数足够，必须合理分开(尽量450字以上)。外表描写擅长细致准确地描写人物外表最有特征的部分，必须抛弃与表现人物性格和精神面貌无关的其他东西。 /一双耳朵像两只大扇子，蹦蹦跳跳地排列着的脸是圆的，两个大鼻孔像望远镜一样走着，肚子很好，就像怀孕的孕妇一样！ 我最喜欢西瓜！ 你认为是谁？2他，圆脸上镶着一双大圆眼睛，有时闪闪发光，露出可爱的表情，眼睛向左弯曲，很机灵的眨着眼睛，高高的鼻子下张开灵巧的嘴，它虽然小，但从早到晚是最勤奋的。 最有特征的是，他蓬松的西瓜太郎的发型，突然走起来，就像一个不知疲倦的妖精。 写作者的作文是什么？表现人物，写以人物为中心的文章，如人物的性格、特征、特长、爱好、兴趣、思想质量等，这被称为人文。 写作者最重要的是抓住人物的特征。 一般的描绘方法是：1、肖像画描绘。 肖像画的描绘是外观的描绘，是对人物外观的特征(笑容、表情的姿势、服装等)的具体描绘。 目的是在展现人的性格特征和精神面貌的同时，要注意人物的年龄、身份、生活习惯等因素，而不是“千人一面”，而不是生气。插曲一：姐姐十八九岁。 跑步和着急，圆脸上渗出汗水，就像一个沾着露水的熟苹果。 她的眼睛像黑石一样，闪闪发光，聪明灵巧，活泼刚毅的光芒闪耀着的秀长的睫毛，就像透明湖水旁边的密林，给人一种深深的神秘的感觉。 2、动作描写。 动作描绘是人物的动作行动、举手伸展的描绘。 动作是人精神状态的告白，人物的动作最容易表现性格特征。 动作描写必须准确具体。 写了人物的动作，人物生动，文章的内容更丰富了。 片段：他双手拿着球，吸气，然后抬起脚尖，当场弹了三四次，然后他突然像离开弦的箭一样向篮下跑去。 离篮球四五米远，他把球递给右手，扔到篮子里，球“撞了”地弹回来。 说时间晚了，那时就快了，他三步跨上篮球“慢腾腾”地跳起来，双手抓住飞来的球，抬起头来伸腰，然后喊着“喂”，把球放进了篮球3、心理描写。 常见的心理描写中，除了人物的心理独白，例如借助“我”的自言自语和有心灵默读的人物的幻觉和梦想等间接手法来表现人物的特殊心理活动之外，还有直接说明和说明心理活动的方法。 这个方法是用“正在思考”、“感觉”、“正在思考”等语言来表现的。 小插曲：语文课开始了，老师提出了评分的答案。 在拿到试卷之前，我很紧张，害怕自己考试会失败。 拿到试卷后，看到我不及格，我很难过。 “这是一篇同学的作文，写了一篇知道考试成绩前后的心理活动。 虽然说着“紧张得厉害”“悲伤”等话，但是我们并不觉得他有多紧张，有多悲伤。 原因是他用抽象的概况代替了具体的动人描写。 想一想，如何做具体的感觉心理描写，1、内心独白：是自己对自己说的沉默的话。 “阿弥陀佛，神啊，保护我吧我再也不听录音机了，不看电视了，不用游戏机了。 啊！ 一直想责备自己，打游戏机，但考试前一天，父母不在家就看了一个小时电视。 老师啊，发发慈悲，留心，我接下来要好好听课，千万不要不及格啊”、2、言语行动描述：言语行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过言语行动传达给外界。 人在紧张的状态下他的言行歪曲，和往常不同。 /答案静静地躺在桌子上。 我用微微颤抖的手翻阅答案，红红的“4”字映在我的眼里，我的手颤抖着，答案又塞住了。 我咬紧牙关，伸到答案下面，用力，啪的一声，看到我的分数48，可怜的“48”，我“啊”地瘫在桌上。3、语言描写。 在描写人物的语言时，要配合人物的特征，准确、生动、语言化，要通过语言来反映人物的性格、心理动态、精神姿态等。 1、啰唆的奶奶2、我最尊敬的人是外表(特征)、语言(精致)、动作(动词正确)、表情(传神)、心理(细腻)、习作鉴赏、尊敬的人、尊敬的人，那当然是我的好朋友蔡祯！ 她个子不高，所以那双大眼睛充满了求知欲。 一天下午，放学后，同学们陆续离开教室回家。 我和蔡祯还专心做数学应用问题，我们有时想，有时大声欢呼。终于，难题被我们征服了，我高兴地跳了起来，蔡祯皱着眉头，眼睛还盯着数学练习本，思考着。 我有点无聊，想了算，想了什么。 我困惑地凑过去问：“怎么了，碍事的人不是被我们杀了吗？” 但是蔡祯没听到，还埋着头，画在草稿上，看着她的认真，我只能坐在旁边等她。 突然，她陷入了沉思，嘴角浮现出微笑，有时敏捷地写公式，皱眉，靠着下巴思考，写草稿，写计算书，一个一个地，一群阿拉伯数字充斥着草稿、“咔嗒咔嗒”。 蔡祯脸上什么时候出现了闪闪发光的汗，额头上也出了汗，她完全不介意，认真写着，计算着，测量着线段，写着，笔不停地挥着，写着算式，方程式一行又一行突然，蔡祯”啊，她是在计算第二种解法的！ 看到我心里泛着热浪，蔡祯的眼睛闪闪发光，那是快乐和兴奋的光芒！ 这时，我的脸红了，害羞地低下了头。这是我的好朋友蔡祯，勇敢创新的好朋友，值得尊敬的好朋友，我给她看了宝贵的，黄金般的光芒，我最熟悉的人，我最熟悉的人是我的祖父。 爷爷今年八十三岁了，身体很结实，腿很灵巧。 爷爷个子不高，很瘦，有点驼背。 额头上有几道深皱纹。 祖父眼睛小，眼睛浑浊，头发不均匀地分布在头上。 祖父的性格很古怪，有时像孩子一样，想做什么，谁也不想阻止他。 这几天，奶奶生病住在医院里，父亲害怕祖父在家寂寞，带她去了我们家。 祖父不喜欢在我家，一进屋就说：“我得回家看家了，现在的贼很多，这个家的东西很有价值！ ”，晚上，爷爷终于不说话了，我们终于干净了，但是第二天刚亮就坐出租车回家，我六点起床上课，爷爷已经到家了，我们气得哭不出来了。 但是，祖父有时“