299-未雨绸缪-精细管理-打好今年学业考试这一仗

未雨绸缪 精细管理 打好今年学业考试这一仗柳林中学 王玉东尊敬的各位领导：您们好！初三新课任务即将完成，备战学业考试成为面临的重要任务。初中升学考试，是九年义务教育阶段的重要考试，是初三学生一个重要的转折点；是检验学校教育教学质量的重要标志；牵动每个家长的心。为了打赢今年的学业考试仗，我向各位领导汇报我校下一步复习教学的设想，衷心的希望各位领导、同仁提出宝贵的意见。一、 我校学业考试复习教学的模式、时间安排和策略：今年，我校仍然采取三轮复习的模式。（一） 第一轮复习，主要按照教材的章、单元为一个整体来复习。复习的重点是加强双基，引导学生依据教材章节对各知识点认真排查，对单元范围内的知识归纳总结，形成知识网络，适当注意知识的前连后挂，在全面复习的基础上突出重点，使学生较新授时有较大提高。时间安排在3月12日4月20日。为期6周。（二） 第二轮复习，主要将按学科知识分模块进行专题复习，抓知识的系统和整合。通过对知识模块的全面梳理整合，使学生形成立体网状知识体系，并通过专题训练，全面提高学生分析问题、解决问题的能力。时间安排在2010年4月23至5月20日。为期4周。（三） 第三轮复习，主要组织模拟考试，进行考试的综合演练，力求发现并解决存在的问题，努力提高学生的应考能力。同时，回归课本，回归基础，做好查漏补缺工作。时间安排在5月216月10日，为期3周。对于复习教学，我们采取的策略是：（一）研究课程标准，准确把握学业考试脉搏。初三年级以备课组为单位认真研究课标、考纲对各知识点及能力的考查要求，结合近三年的学业考试试题，把握命题方向，掌握学业考试试题中各类知识所占比例、题型、难度和试题特点，明确复习的方向。具体弄清：第一、哪些知识是不作考试要求或不单独命题的；第二、学业考试考查知识以什么样的题型出现，处于什么样的位置；第三、哪些知识是重点、难点，是学业考试的热点，要针对学业考试要求决定对复习内容的取舍。（二）处理好复习过程中的五个“环节”。复习过程中要处理好“记”、“讲”、“练”、“评”、“偿”五环节。1、“记”，就是学生要牢记教学案上对复习部分知识点，答题方法技巧，并能够融会贯通。这里，需要向大家说明的是，我校以教学案为载体的课堂教学模式在复习教学方面有得天独厚的优势。课堂容量大，课堂效率高。2、“讲”，教师要做到三讲：讲易混点、易错点、易漏点，讲思路和方法。三不讲：学生自己已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲。一定要精。3、“练”，练习要有针对性、教师要做到有练必批、有批必评、有评必偿。“练”是“精练”，反对题海战术。教师要沉入题海里，精选习题（要适当注意从中选取一部分与社会生活密切相关的热点问题），才能使学生跳出题海，进行针对性练习。教师要把握好考纲的度，不要随意降低难度，也不要增大难度，同时还要针对知识块的划分，及时选择本知识块近年来优秀的学业考试题予以强化训练检测，要注意数量和针对性。4、“评”，要注意解题思路、方法、规律；讲评要有针对性，要注意针对易错题、易误区，不要泛泛而谈，一题不漏；简单的题目或学生不易出错的题目，可以高速反馈答案，尽量少占用学生时间，个别难题或易错题，教师要先写清答案（包括步骤、方法、思路，要尽量体现得非常明确），再给学生讲评，以减少学生理解上的误区或短时间理解不透的问题；对个别题目不难，但仍有个别学生出错的，教师要尽量予以个别辅导。这里需要说明的是，学生做练习，教师要勤转、勤看，以中等生为标准确定学生是否会和不会，要时常到学习边缘生面前常转常看，看看这些学生错了那些题目、怎么错的、是不是共性问题，再看看好一点的学生是不是也不会或错了，如是就要认真对待严加训练，如不是也要帮助错误学生认真分析找出原因。千万不要一节课也成了老师的练习课。5、“偿”，是及时补偿，且有针对性。针对学生练习中出现的问题进行补偿训练，以进一步巩固提高训练成果，教师要注意每次知识快结束前的训练检测，要尽量做到逐题逐人的统计错题率，如果实在时间不行的话，也要对三分之二的学生的错题情况进行统计估算，以决定是强化补偿还是个别辅导，这是后期提高学生复习效果的关键。安排综合训练和专项训练，多搞限时训练。特别要搞好各种能力题型的专项训练。其主要任务是进行专题整理与针对训练。首先力争通过专题化复习与训练，进一步加强对知识的理解，把握归纳整合，培养学生的综合意识与归纳能力，要把双基能力训练、心理训练、规范化训练有机结合起来，重在提高能力。其次，积极捕捉有关学业考试的各类信息，并加强研究分析与交流，努力提高复习迎考的针对性。二、初三复习中我校采取的措施1、用心做细学生的思想工作面临升学压力的学生最需要的是人文关怀，情感的交流。尊重学生，关爱学生，为学生提供优质的一流的教学和生活服务，是激发学生昂扬斗志，创造优异成绩，确保毕业班教学井然有序的根本保证。我们一定以“认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事做好”的理念，在管理工作中，慎密思考，用心研究每个细节，力求凸显最佳效果。我们班主任教师和任课教师要经常与学生谈心，强化其理想目标，关注学生的心理，关心学生的生活，密切注视学生的变化，让学生认识到自己要不达目标誓不罢休。要指导不同学习能力的同学制定不同的奋斗目标，让每一名学生都找到进步的信心，鼓起前进的勇气。2、用心做细教学过程的管理工作（1）注重复习教学案的编写。我们在编写教学案时要：注意知识的系统和综合，注意知识与实际问题、热点问题的融合；注意训练题的开放性，把握练习的量和难易度，并体现对解题技巧的指导。（2）强优、补弱，抓好边缘生是最大限度提升升学人数的有效措施。各班级要严格落实责任制，明确薄弱学科、目标生和边缘生，要思想上多引导、生活上多关心、上课多提问、自习多辅导、课上多面查、课后多交谈，提高其自信心。（3）根据模拟训练成绩，及时反馈、反思教学复习效果，调整教学策略。我校将强化学业考试模拟计时训练，感受学业考试氛围，考查学生对知识的掌握能力，及时批改，及时分析，及时补救、及时提高。每位教师都要以对学生高度负责的精神，及时反思、及时总结自己每个环节、每节课的教学效益，做到“六看”、“两及时”，一看教学思路是否对头，与学业考试要求有哪些差距；二看学生基础掌握是否扎实、灵活；三看能力培养是否到位；四看训练是否规范；五看讲评是否及时到位，补偿效果如何；六看40分钟是否充分利用，有无浪费现象。在认真反思的基础上，做到“两个及时”，及时调整教学策略，及时进行补偿教学，以保证每个环节及每课时的高效运作。（4）加强考试的管理教育。考前教考试常识和技巧，要将考试的规范化要求嘱咐到家，如试卷发下来干什么，怎样审题、怎样作答，时间如何分配、卷面设计、涂卡有何要求等，力争在这方面不丢分，不慌张；考中严要求，养成严肃认真的好习惯，严把考纪关，确保成绩有效性，为查漏补缺提供依据；考后及时开好稳定会，给学生上弦，使之保持充足的学习后劲，鼓励进步学生继续前进，帮助成绩不理想的学生分析原因，制定赶超措施，及时走出考试阴影。(5)注意考试规范化训练，指导学生掌握答题技巧。要做到在每次考试引导学生做到卷面书写规范化、解题步骤规范化、涂卡规范化，认真训练学生的规范化程度和规范化速度。分管领导要经常深入课堂听课，及时指导，以帮助教师改进课堂教学。3、制定规章制度，为学业考试保驾护航为保障我校复习教学高效进行，我校制定了多项相关制度。比如学业考试奖惩方案、柳林中学复习学案的编写要求、柳林中学学业考试强化训练的实施方案等。这些制度的制定，细致的规范了教师在复习教学中的备课上课作业批改试卷评析课下辅导等行为，必将大大调动广大初三教师的积极性，必将推动并促进我校初三复习教学工作。 今年学业水平复习的序幕即将拉开，我们有信心，也有能力打好初三的最后一仗，因为我校有一支高素质的教师队伍。学校的发展靠教师，教师的培养靠学校。近年来，我校的发展离不开我校教师教育教学理念的更新，离不开我校教师整体专业水平的提升。下面将我校如何推动教师专业发展的一些做法简要的向大家做一汇报：1、实实在在地一、 学习，认认真真地实践，绝不流于形式。（1）比如理论学习。我们集中学习了教师专业成长的途径、高效课堂22条、有效教学的三条铁律等先进的教育教学理念后，不是简单地看教师学习笔记的字数多少，而是看学习之后有什么收获。通过教学案的编写的质量，通过课堂教学学生的投入和课堂效果体现出来。听课、评课、说课不流于形式，不说套话、假话，说真心话，说有针对性的话。读书学习，成为了每位教师的良好的习惯,成为提高教师专业发展的重要途径。（2）比如外出学习，我们总是带着任务，疑惑，带着目标去。针对教育教学中的问题疑惑，如，如何调动学生学习的积极性，如何高效的组织小组学生活动等问题，近几年，我校多次组织教师到文轩中学、杜郎口中学学习，实地考察先进学校的管理，与师生座谈，不断的反思我们的教学。回来之后，人人写学习心得，并学以致用地上一节汇报课。 2、搭建青年教师竞争的活动平台，促进青年教师快速成长。青年教师是教师专业化发展中的生力军，是一个学校的希望。调动他们学习的积极性，激发他们的教研教改尤为重要，为此，我们学校为青年教师的成长搭建一系列的平台。比如：青年教师优质课教学、板书设计、普通话朗读、多媒体技术运用等基本功比赛，评选“校园名师”、“十佳课堂”等。对活动中的的优秀教师，我校通过各种方式，比如通过隆重的校会，通过学校网站，通过张贴光荣榜等，大张旗鼓的表彰。这些教师感受到成功的喜悦，增强了他们的信心和教师职业的幸福感，同时也为其他教师提供了学习的榜样。典型引路，通过这些活动，一大批青