2020年春季学期四年级语文下册教学工作计划及进度表

2020年春季学期四年级语文下册教学计划新的学期开始，教学上也迎来了新的挑战。本学期是小学中年级阶段的最后一个学期，为了强化教学，为高年级阶段打好基础，现针对本班情况，作如下教学计划。一、学情分析本班共有学生49人，其中男生30人，女生19人。在上学期期末的教学质量检测中，班级成绩一般,差生虽然不多，但优秀者也较缺乏。大部分学生基础一般，学习较吃力，兴趣不足，难以取得优秀成绩。本学期把阅读和写作作为重点，要求学生们多读书、多看书、多下笔，努力培养语感，积累素材，以训练促思维，促进语文水平的提高，并与其他科任老师协作，共同提高学生的各科成绩，使学生全面发展。二、教材简析新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、口语交际、习作、语文园地五大部分。1、每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。2、“课例”共安排27课，分为8个单元。选文题材广泛，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。通过古诗词三首乡下人家天窗三月桃花水等课文的学习，让学生感受乡村生活的美好，体会文章表达的思想感情。通过琥珀飞向蓝天的恐龙纳米技术就在我们身边千年梦圆在今朝等课文的学习，让学生了解自然的奥秘、科技的精彩，阅读时让学生学会提出不懂的问题。通过短诗三首绿白桦在天晴了的时候等课文的学习，让学生了解现代诗的特点，体会诗歌所表达的思想感情。通过猫母鸡白鹅等课文的学习，让学生明白这些可爱的小动物也是我们的朋友，体会作家是如何表达对动物的感情的。通过海上日出记金华的双龙洞等课文的学习，让学生了解课文内容大都以游览的顺序展现大自然的美好，掌握课文按一定顺序写景物的方法。通过小英雄雨来我们家的男子汉芦花鞋等课文的学习，让学生明白成长的故事总是说不完，本单元主要引导学生学习怎样把握长文章的主要内容。通过古诗三首文言文二则“诺曼底”号遇难记黄继光等课文的学习，让学生学习凸显名人伟大品格的故事，从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。通过宝葫芦的秘密巨人的花园海的女儿等课文的学习，让学生感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。本册生字均安排在课文里。继续采用“识写分流”的办法。课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是引导学生阅读文中优美的语句，培养学生的阅读能力；三是给古诗词配文，给优美文章配图；四是联系语境理解词语、句子，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。3、全册8个单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第二、第六、第七单元，主题分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四次口语交际围绕学生两方面的能力进行训练：一是学会转述别人的话；二是学会表达自己的想法。4、“习作”共安排了7次，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。全册习作均是以“我 ”为题，充分体现了学生学习的主体地位。5、“语文园地”由35个栏目组成。其中3个是固定栏目：“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第二单元安排了1次，本册教材向学生推荐的书是苏联作家米伊林的十万个为什么，也推荐了中国的十万个为什么等优秀的科普作品。“书写提示”在第四和第八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、三、四、七单元各安排了一次，全册共安排了4次。三、教学目标1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字250个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。2、会读写250个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。 4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播、看新闻，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能详细复述课文，掌握学习长文章的方法。6、初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法、说出自己的奇思妙想，介绍自己的动物朋友。能有顺序有重点地介绍自己学会的一件事或一项技能或是一份菜品，重点是介绍学的过程。学习写简单的诗歌，会进行童话的创编。四、教学措施1、课堂教学要围绕目标设计训练过程，逐步提高要求。2、以课标理念指导教学，突出语文学科的人文性、工具性特点。3、面向全体学生，追求有质量的提问，加强训练，以训练促思维，促语文水平的提高，培养学生的自主意识和行为，提供必要而充分的指导，促进学生提高自学能力，充分保证学生的自主、自学时间。4、强化作文训练，尽心辅导。在面向全体学生的同时，对优生、后进生提出符合他们学情的要求。五、教学进度表教学进度表 周 次 日期课时安排教学进度 第一周4.20-246开学第一课 1、古诗三首 2、乡下人家 第二周4.27-5.163、天窗 4*、三月桃花水 口语交际：转述 习作：我的乐园 第三周5.4-86语文园地 第一单元测试5、琥珀 第四周5.11-1566、飞向蓝天的恐龙 7、纳米技术就在我们身边 8*千年梦圆在今朝 口语交际：说新闻 第五周5.18-226习作：我的奇思妙想 语文园地 快乐读书吧 第二单元测试 第六周5.25-2969、短诗三首 10、绿11、白桦 12*在天晴了的时候 第七周6.1-56综合性学习：轻叩诗歌大门语文园地 13、猫 14、母鸡 第八周6.8-12615、白鹅 习作：我的动物朋友 语文园地 16、海上日出17、记金华的双龙洞 第九周6.15-195习作例文：颐和园、七月的天山 习作：游18、小英雄雨来 19*我们家的男子汉 第十周6.22-26620*芦花鞋口语交际：朋友相处的秘诀习作：我学会了语文园地 21、古诗三首第十一周6.29-7.3622、文言