2020年《小溪流的歌》教案设计范文_第1页
2020年《小溪流的歌》教案设计范文_第2页
2020年《小溪流的歌》教案设计范文_第3页
2020年《小溪流的歌》教案设计范文_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小溪流的歌教案设计范文 1、能按要求预习课文。 2、学会本课6个生字，理解10个词语的意思。 3、能有感情地朗读课文。 4、感受小溪流自强不息、永不停步的精神。 能按要求预习课文 感受小溪流自强不息、永不停步的精神 读题。说说你想知道什么？ 1、生字词 （重点：耍、愁、桩、挠卵石拐弯） 2、质疑问难 1、这篇课文主要讲谁，讲他做了些什么？ 2、用横线划出写小溪流如何奔流的句子读一读。然后填空。 小溪流在（ ）地奔流。 小溪流一边（ ）一边（ ）。 小溪流在（ ）奔流（ ）。 小溪流就这样（ ）地奔流、奔流。 （体会小溪流永不停步的精神） 3、讨论课后题1。 1、能用“不断”、“欢快”造句。 2、了解第2自然段先总后分的写法。熟读这一段中的几个拟人句。 3、能有感情地朗读课文。 4、感受小溪流自强不息、永不停步的精神。 能有感情地朗读课文 感受小溪流自强不息、永不停步的精神 1、齐读课文（对话分角色朗读）。 2、填空： （ ）的小溪（ ）的卵石 （ ）的嗓子（ ）的样子 （ ）的山谷（ ）的海洋 3、交代任务：有感情地朗读课文 1、自读：小溪流的心情怎样？给你的感觉如何？ 2、朗读指导：朗读的声音应该怎样？速度怎样？ 3、练读、评议。 1、导读小溪流怎样玩耍的句子。 读着读着，给你什么样的感觉？（调皮活泼）你觉得现在的小溪流就像什么？你喜欢哪些词句？ 2、填空： 他（ ）岸边的卵石，（ ）地上的小草，让漂浮着的小树叶打（ ），一会儿（ ）那些追赶他的小蝌蚪。 所填的词语应该怎样读？ 3、这一段是什么结构？（先总后分） 4、感情朗读。 1、导读：小溪流是怎样冲过巨石的？读出它的勇敢劲儿。 2、难句理解：他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断回响着的回声也是清脆的，叫人听了就会忘记疲劳与忧愁。（小组讨论） 3、朗读指导。 1、分角色朗读课文。体会各角色当时的心情。 2、指导朗读：第一句两个分句中的第二个“到前面去”语调要变高。后一句中的“为什么呀？”要读出反问的语气。“我不能停留要读出坚定的语气。 3、明确枯树桩已失去了生命的力量，生活没有意义。而小溪流为什么停不下来呢？（为人民做好事） 讲讲小溪流可为人民做哪些有益的事？ 明确小溪流汇合成了大河，它就更有力量，可以为人们做更多的事了。 小结：小溪流这种自强不息，永不停留的精神真使人感动。 学了课文，你认为应该向小溪流学些什么？ 10、小溪流
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论