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精品教育 1- :1) .(/) ()2) / / / / / / : : 3) / / / / / .4) / / / / / / / .5) / / / / / ( )6) / / / / . () 7) / / / / () / / / / / / / / / / / / .8) / / / .9) / / .10) / / .2- : ( )1) / / _.2) _ _ _ _ / .3) _ _ _. 4) / _.5) _.6) _ .7) _ / 8) / / _ .9) _.10) / _ _ .11) _.12) _ .3- :1) 2) .3) .4) .5) .6) .7) 8) .9) .10) .4- :1) . ( )2) . ( )3) . ( )4) . ( )5) . ( )6) . ( )7) . ( )8) . ( )9) . ( )10) . ( )5- :1) . ( )2) . ()3) ( )4) . ( )5) . ( )6) . ()7) . ()8) ( )9) ! ( )10) . () . ()11) . ()12) . () . ()13) . ( )14) . ()9- :1) .2) ( ) .3) 4) .5) .6) () .7) .8) .9) .10) .11- : 自由是太阳,应在每个人心中冉起,失去自由之人,始终生活在一片黑暗之中,从母腹到坟墓。自由是生命,若无自由,人的一生便无异于孩童手中机械活动的玩偶。自由并非人类历史上的新生事物或偶然现象,而是人类与生俱来、自其攀岩爬树之初便具有的天性。伸手索要自由之人并非乞丐,而是在争取被人类贪婪掠走的权利。12- :人生的成功之路自由思想之人头脑冷静 ,思想镇定具有中立、客观、现实的特性遏制私欲 行为(处事)理智;处世哲学 尊重他人感受自主生活 () 有原则的人 / ) () ( /) 顾及他人感受 ( .) 1 2 一贯 独立自主的和平外交政策. 3 . 4 () 坚持不懈的努力 . ( ).5 . 1, 癖好,倾向 2, 气质,性格;特点 首位. 6 . . 7 () 后半叶 . 8 (
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