五年级下册信息技术教学计划与教案

五年级信息技术教学计划五年级信息技术教学计划 姓姓 名 名 陶陶 华华 夏夏 年年 级 级 五五 年年 级级 时时 间 间 2018 年年 2 月月 五年级下册信息技术教学计划 一 年级学生情况分析 随着信息化社会的到来 有些学生并 不是第一次接触计算机 据初步统计家中有计算机的学生很少 平 时有机会接触过计算机的同学更少 通过一年多的学习 学生熟练 掌握了开机 关机 鼠标等基本操作 初步知道了什么是信息 什 么是信息技术等的概念 基本掌握了画图的操作 会使用画图程序 创作一幅完整的画 基本掌握了 WORD 的有关知识和能力 基本掌 握了基本的文件操作 在操作能力上 有的学生一点即通 而且能 举一反三 但也有的学生动手操作能力较弱 反复示范 练习后仍 不得要领 针对上述情况 本学期应加强学生动手操作能力的培养 尽量让学生多上机操作 加强后进生的辅导 尽量改变两极分化的 状况 二 教学大纲 教材分析 选用的教材是青岛版 信息技术 根据五年级学生的情况分析及小学生的认知规律 将教材适当分解 与重组 选取 PPT 这部分的内容为本学期重点学习内容 该部分内 容以计信息技术常识 基本操作技能和益智性教学软件为重点 教 材编写由浅入深 从感性到理性 循序渐进 图文并茂 适合小学 生阅读的特点 而且注意了与其他学科的联系 在教学内容上 选 择了该教材五年级下册中的第 1 到第 7 课的有关内容 使学生学习 PPT 的基本使用方法 逐步变兴趣为探索的动力 培养学生的观察 能力 感受信息技术在生活 学习 工作中的重要性 三 教学目标及要求 情感态度目标 通过本学期的教学 培养 学生良好的学习习惯 渗透德育教育 培养学生的审美能力 树立 一定的计算机信息意识 引导学生从学习和操作中学会观察问题和 分析问题的正确思想方法 养成爱护公物 遵守机房规章制度以及 学科学 爱科学 用科学的好习惯 知识技能目标 会使用 PPT 进 行有关多媒体课件的操作 教学要求 帮助学生建立对计算机的感 性认识 使学生了解计算机在日常生活中的应用 培养学生学习 使用计算机的兴趣和意识 帮助学生确立正确的学习态度 养成良 好的计算机使用习惯及责任意识 遵守道德规范 四 具体措施 1 精心准备 不断探索 提高自身素质 切实 提高课堂效率 2 加强对学生的思想教育 培养学生的学习兴趣以 及综合运用知识的意识 3 在备课和上课中体现面向全体学生 自 主学习的特点 努力提高每位学生的素质 4 强化计算机技能的操 作 5 加强上机操作指导 尤其注意学生之间的互帮互助 6 在 教学上体现成功教育 对后进生要多帮助 多鼓励 让他们在自己 的操作实践中体会到成功的喜悦 五 具体教学计划 周次时间单元内容课时 第一周2 26 3 2第 1 课 调整照片更完 善 1 第二周3 5 3 9第 2 课 修改照片突主 题 1 第三周3 12 3 16第 2 课 修改照片突主 题 1 第四周3 19 3 23第 3 课 选择照片做封 面 1 第五周3 26 3 30第 4 课 影片片头先制 作 1 第六周4 2 4 6第 4 课 影片片头先制 作 1 第七周4 9 4 13第 5 课 活动片段巧拼 接 1 第八周4 16 4 20第 6 课 动感片尾大展 示 1 第九周4 23 4 27第 6 课 动感片尾大展 示 1 第十周4 30 5 4第 7 课 美丽校园我 设计 教学设 计 1 第十一周5 7 5 11第 8 课 校园舞台展风 采 1 第十二周5 14 5 18第 8 课 校园舞台展风 采 1 第十三周5 21 5 25第 9 课 英语课上变魔 术 1 第十四周5 28 6 1第 10 课 科学课上吹泡 泡 1 第十五周6 4 6 8第 10 课 科学课上吹泡 泡 1 第十六周6 11 6 15第 11 课 百米赛跑冲向 前 1 第十七周6 18 6 22第 12 课 吟诗赏画入情 境 1 第十八周6 25 6 29第 12 课 吟诗赏画入情 境 1 五年级下册第六册信息技术教案电子工业出版社安徽版 第 1 课 调整照片更完善 教学目标 知识与技能 1 认识 光影魔术手 软件的操作界面 2 掌握照片的打开 浏览 旋转 调整亮度 对比度和另存为操作 过程与方法 1 体验照片处理的常用方法和过程 2 通过学生自学探究和教师的讲解 掌握照片打开 旋转 缩放大 小和调整对比度及亮度的操作 情感态度价值观 1 培养对摄影作品的欣赏和审美能力 2 提高学生利用工具软件解决实际问题的能力 3 培养学生善于思考 乐于尝试的学习习惯 教学重点 1 了解 光影魔术手 的基本功能和两种工作模式 2 掌握照片的打开 浏览 旋转 调整亮度 对比度和另存为等操 作 教学难点 1 合理调整照片的亮度 对比度 课时 1 课时 教学过程 一 欣赏照片 提出问题 1 谈话 我校小记者团成员们摄像的各个活动照片 为我们留下了 很多美好的回忆 请同学们欣赏 2 出示课件 学生欣赏 3 教师 看了照片 你发现了什么问题 4 学生谈个人看法 提出几组照片中 或多或少存在 主题不突出 曝光不足等问题 不便于观看 5 教师 揭题 并板书课题 调整照片更完善 二 教师讲授 体验新知 1 浏览照片 教师 Windows 有自带的 图片查看器 浏览图片 但它不能对图片进行加工和处理 今天我们认识一种简单 易用的 照片处理软件 它不仅能 旋转 图片 调整图片的亮度和对比度 还有更加强大的功能 它的名字叫 光影魔术手 任务一 打开 光影魔术手 认识操作界面 并思考 它有哪几种工作模式 教 师提示 1 自学课本 2 3 页 2 小组合作 交流讨论 3 示 意老师答疑 学生汇报 师生交流 2 调整照片方向教师 演示讲解如何在 光影魔术手 中打开指定 的照片 并对照片的方向进行旋转 任务二 调整教师发送的照片 方向 让它更便于观看 学生汇报 师生交流 强调 工具栏中 保存 和 另存为 按钮的区别 3 调整照片的亮度 对比度教师 演示讲解如何在 光影魔术手 中对照片的亮度 对比度进行调整 任务三 调整教师发送的照片的 亮度或对比度 让它更便于观看 三 巩固练习 作品评价 1 出示照片评价表 根据评价表分析教师提供文件夹 照片 中 照片存在的问题并提出解决方案 2 根据评价表调整照片 3 教师巡视并指导 4 组织学生欣赏作品并根据评价表对作品进行自评 互评 四 归纳总结 拓展提升 1 通过本课的学习 你学到了哪些知识和技能 请谈一谈你的体会 和收获 2 展示照片 3 教师 好的照片不仅便于观看 更要构图合理 突出主体 对照 片的大小也有要求 下节课我们将利用 光影魔术手 更强大的功 能 美化照片 第 2 课 修改照片突主题 教学目标 知识与技能 1 学习分析照片的构图 2 学会用 光影魔术手 中的 裁剪 抠图 功能处理照片 过程与方法 1 根据构图设想进行抠图 剪裁 情感态度价值观 1 通过对图片的分析和处理 培养基本构图能力 2 通过使用 裁剪 抠图 命令处理图片 体验使用软件带来的成 就感 教学重点 1 学会用 光影魔术手 中的 裁剪 抠图 功能处理照片 教学难点 1 根据基本构图原理合理裁剪照片 课时 1 课时 教学过程 一 欣赏导入 思考效果 1 欣赏照片 教师全屏广播 课件展示 校小记者团拍摄记录下的 校运动会一个个精彩的瞬间 在这组图片欣赏的时候 大部分的照 片是非常精彩的 但里面有几张有问题的图片 例如 照片上把运 动员和观赛拉拉队员拍在一起 背景杂乱主体不明确 场景过大 运动员在场景中的位置偏移或者人物过小 通过这些照片的参杂 让学生发现照片中存在的问题 2 点评照片 教师 总结学生观看后指出的拍摄不好的照片诊断出 的主要问题 1 照片过暗 2 背景杂乱 主体不突出 3 人物 太小 背景过大 教师 可惜时间不能倒流 针对这些问题有没有补 救的办法 3 寻找策略 教师 同学们回答的很好 光影魔术手可以帮助我们 改变照片的亮度 对比度 修改照片拍摄的不足之处 那么 这节课 就让我们继续探究解决剩下的两个问题 揭题并板书课题 修改照 片突出题 二 演练结合 引导探究 1 教师演示并讲解 在软件中打开图片 利用裁剪 抠图命令 打 开 裁剪 对话框 对图片进行 去背景 的操作 2 学生练习 1 学生尝试体验用不同的剪裁工具把不需要的背景 减掉 只留下需要的照片中的主要人物 2 屏幕广播操作步骤提 示 A 确定画面主题 B 选择剪裁工具 C 设置去背景方法 3 教师巡视指导 及时发现问题 指点 3 交流展示 教师选择几个学生介绍操作过程 展示处理结果 其 他学生评价 补充 4 调整大小 教师引导学生自学课本相关内容 自主实践 完成照 片大小调整 5 成果展示 展示学生处理好的照片 交流点评 三 巩固拓展 1 完成 做一做 中的练习 1 去背景 2 调方向 设大小 3 创意构图 2 欣赏作品 交流评价 3 归纳总结 教师根据学生的作品 归纳总结照片的构图要素以及 处理照片的方法 四 归纳总结 教师 通过今天这节课的学习 我们掌握了几种照片处理的方法 同时我们也了解了一些拍摄照片 构图的基本原理 这样我们在拍摄照片的时候就可以避免一些问题 让我们拍摄的照片质量越来越好 第 3 课 选择照片做封面 教学目标 知识与技能 1 了解模板的组合作用 2 了解文字添加和修饰的方法 过程与方法 1 掌握运用模板组合多幅照片的方法 2 学会添加并修饰文字 情感态度价值观 1 提高学生处理图片的兴趣 完成班级相册的制作 通过活动培 养集体荣誉感 教学重点 1 掌握运用模板组合多幅照片的方法 2 学会添加文字 教学难点 1 合理地调整照片大小和修饰文字 课时 1 课时 教学过程 一 任务驱动 引出新课 1 教师 根据学校要求 放在网站上的班级照片要突出班级特色 大家讨论一下 我们可以增加一些什么内容来丰富我们的作品呢 根据学生讨论 教师加以引导 揭示本节课学习任务 板书 组合 照片 添加文字 二 演练结合 组合照片 一 运用模板组合多张照片 1 让学生自学课本 了解操作步骤 2 选择要组合的照片 教师演示操作打开 光影魔术手 软件 在 多图边框 对话框里选择要组合的多张照片 提示 按住 ctrl 键 可以选择不连续照片 按住 shift 键 可以选择连续照片 3 选择合适模板 教师演示打开 多图边框 的模板选项 浏览 本地素材 中不同的模板效果 选择合适的模板 提示可以通过 在线素材 上网上载更多好看的模板 4 调整完善照片的位置和大小 教师演示根据模板的样式 运用 方向 按钮调整照片的位置 拖拽改变图片的大小 5 保存组合好的图片 教师引导学生观察预览窗口的效果 保存文 件到指定位置 6 学生操练 教师巡视指导 7 教师展示学生作品 生生互评 三 自主探究 添加文字 二 添加文字 1 教师 谁发现了给图片添加文字的方法 教师鼓励学生自由选择 探究问题的方法 可以从课本里查找 也可以直接在工具栏里查找 2 添加文字 书 并修饰 让学生演示添加文字 书 的步骤 按要求给 书 字加上阴影 并将 书 字调整到合适的位置 3 继续添加和修饰文字 教师出示表格 要求完成文字的添加和修 饰任务 教师巡视指导 4 添加文字边框和底纹 仿照课本图示 给 五 1 班读书活动 文字加边框 并设置透明效果 5 展示作品 生生互评 四 巩固练习 拓展应用 三 巩固拓展 1 打开 素材 读书活动 文件夹 利用模板完成 做一做 1 的练 习 2 利用 在线模板 制作一张月历或者大头帖 四 作品欣赏 交流 1 展示学生作品 2 学生对作品进行自评 互评 3 教师对学生作品进行适当点评 以鼓励 表扬为主 给完成较好 的同学分别进行不同奖励 并对不足适当地点评 五 小结新知 提升巩固 1 引导学生对所学知识进行小结和自我评价 2 总结今天的学习收获 3 完成课后评价表 自查对所学知识的掌握情况 第 4 课 影片片头先制作 教学目标 知识与技能 1 学习视频制作的过程 2 认识 Windows Movie Maker 的窗口组成 掌握导入图片 添加文 字和设置动画等技能 3 掌握保存和发布用 Windows Movie Maker 编辑视频的方法 过程与方法 1 通过影片的制作活动 掌握 Windows Movie Maker 中的部分功 能 2 使用任务驱动教学法来提高学生自主探究问题的能力 情感态度价值观 1 通过对视频制作过程 脚本 的学习 养成视频制作前编写影 片脚本的习惯 教学重点 1 认识 Windows Movie Maker 的窗口组成 掌握导入图片 添加 文字和设置动画的技能 教学难点 1 区别 保存项目 与 保存电影文件 课时 1 课时 教学过程 一 情境导入 1 教师播放视频 课外活动真精彩 2 教师 同学们 把我们的课外活动照片和视频制作成一个影片 与我们的家人一起分享我们学习的快乐吧 二 影片分析 1 教师与学生一起分析影片中的元素 图片 文字和动画 2 分析这些元素制作的先后顺序 板书 导入图片 添加文字 设 置动画 发布视频 三 初识软件 1 启动 Windows Movie Maker 软件 2 认识软件界面中的 任务区 收藏区 预览区 和 编辑区 3 让学生启动软件 相邻学生手指显示器相互说说软件界面的组 成 四 新知探究 一 添加背景 1 学生参照课本 添加背景 章节 尝试导入图片和添加图片 2 学生演示探究学习结果 3 练习 快速导入图片并添加图片 二 添加片名 1 单击 软件 任务区 中 2 编辑影片 中的 制作片头或片尾 3 引导学生仔细观察 制作片头或片尾 对话框 4 布置第二次探究任务 1 选择位置 2 编辑文字 3 设 置动画 要求学生注意看每一个对话框的内容 5 让学生说说容易产生错误的操作及原因 三 发布视频 1 讲解 保存项目 与 保存影片 的区别 2 要求学生 保存项目 并 保存影片 3 欣赏个别学生发布的视频 五 拓展延伸 1 对已完成的视频进行修改 要求与课本不同 鼓励学生修改文字 的大小 颜色及动画的不同效果 2 要求学生运用老师提供的素材图片 制作个性化的视频 3 发布学生的视频作品 六 课堂小结 1 评评同学们发布的个性化作品 2 总结 今天我们了解了影片制作的一般过程 认识了 Windows Movie Maker 软件并尝试制作了个性化的影片片头 今后 我们还 将深入学习视频制作 以便做出更好的作品 课题 第 5 课 活动片段巧拼接 教学目标 知识与技能 1 能够添加视频 音乐素材到 编辑区 2 能够为两个影片这间设置过渡效果 3 了解两种编辑模式的特点 4 能够将作品保存为电影文件 过程与方法 1 掌握利用 Windows Movie Maker 视频处理软件拼接视频 添加 各种效果的基本方法 情感态度价值观 1 通过制作一件作品 培养学生对作品进行分析规划的能力 教学重点 1 添加视频 音乐素材到 编辑区 2 会为影片片段之间添加过渡效果 教学难点 1 为影片片段添加过渡效果 2 将作品保存为电影文件 课 时 1 课时 教学过程 一 欣赏视频 激趣导入 教师 生活中 我们常常用 DV 或数码相 机记录生活中的一些精彩瞬间 这些美好的回忆 往往都是零散的 存放在计算机中 有没有想过把它们整理一下 做成一部完整的作 品呢 1 欣赏由老师拍摄的视频 1 欣赏影片片段 2 欣赏合成后的影片效果 2 提问 请同学们来对比一下观看的影片哪个更好 好在哪儿 3 今天就让我们一起来揭开电影制作的神秘面纱 揭题并板书课题 活动片段巧拼接 二 示范指导 导入素材 教师 电影的制作一般分为以下几个步 骤 导入素材 拼接视频 添加过渡 添加音频 发布影片 教师 在制作作品时 需要先导入所需要的活动片段 1 学生依照课本自主操作 2 请学生上台示范 学生