人教版九年级上学期第六单元课文练习(全).doc

A陈涉世家1给加点字注音。阳夏（）嗟（）乎闾（）左谪（）戍皆次当行（）陈胜王（）罾（）篝（）火笞（）广被（）坚执锐2解释加点的词语。今亡亦死（）辍耕之龚上（）若为佣耕（）发闾左谪戍渔阳（）念鬼（）夜篝火（）此教我先威众耳（）王侯将相宁有种乎（）比至陈（）刑其长吏（）（1），固以怪之矣（）（2），陈胜王（）（3），将军身披坚执锐（）（4），为天下唱（）（5），乃丹书帛曰（）（6），忿恚尉（）3本文的作者是代著名的史学家家（人名）。史记是我国第一部体通史，鲁迅称之为“”。4下列对陈胜的语言描写分别表现了陈胜怎样的性格？（1），燕雀安知鸿鹄之志哉！（2），王侯将相宁有种乎！5、本文选材详略得当。从全篇来看，详写的是、，略写的是陈胜少时与人佣耕、农民政权的建立等，至于各地反秦斗争则是一句话带过。6、表现陈胜青年时代远大抱负，道出志士胸襟的句子是：写“佣者笑而应曰”的作用是“燕雀安知鸿鹄之志哉”中“燕雀”比喻，“鸿鹄”比喻。陈涉的“鸿鹄之志”是（结合当时的政治背景回答）文中画龙点睛、关涉全篇的短语是7(1)起义的导火线是：。(2)陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：(3)为起义作舆论准备的办法是：(4)是起义的第一步；接着用作为动员群众起义的口号。（5）“攻陈，陈守令皆不在”“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”，这两句话说明了什么问题？8阅读吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。“陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。一、1用“”将这段文字划分为三层并归纳层意。第一层：第二层：第三层：2这段文字记叙的重点人物是谁？选出说法正确的一项，将字母填入括号中。A陈胜B吴广C戍卒答（）二、用原文回答问题：1戍卒多愿听吴广的差遣，原因是什么？2吴广是如何“怒众”的？3文中照应“宜多应者”的句子是哪一句？三、文中画线句子的作用是什么？选出理解正确的一项，将字母填入括号中。（）A指出王侯将相所占的地位。B指出王侯将相是天生的，该世代相传。C指出戍卒不怕王侯将相，决定夺取他们的领导地位。D道出了千古志士之胸臆。B唐雎不辱使命一、给下面加点的字注音。1、唐雎()2、韩傀()3、免冠徒跣()（）4、以头抢地()5、彗星袭月()6、天下缟素()7、寡人谕矣()二重点词语掌握加惠：怫然：免冠徒跣：抢地：休祲：色挠：谢：谕：三、战国策是末年根据战国史书整理编辑的，共篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。四、翻译下列句子。以大易小，甚善；虽然，受地于先王_唐雎不辱使命_而君逆寡人者，轻寡人与_长跪而谢之_安陵君不听寡人，何也_岂直五百里哉_大王尝闻布衣之怒乎_否，非若是也_1今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？2安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？3若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今曰是也。五、指出句中的通假字，并解释。1.故不错意也_通_意思_2.仓鹰击于殿上_通_意思_六、阅读分析。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏。而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”1.解释加点的词。故不错意也_轻寡人与_虽千里不敢易，岂直五百里哉_请广于君_2.选择译文正确的一项。以君为长者，故不错意也。()A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。C.认为安陵君是年长者，所以不注意他D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。今吾以十倍之地，请广于君。()A.现在我拿十倍大的土地，请求安陵君扩大我的国土。B.现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。C.现在我拿十倍的土地，请求安陵君扩大影响。D.现在我认为十倍大的土地，可以请求扩大安陵君的领土。3.下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。安陵君不听寡人，何也?_岂直五百里哉?_而君逆寡人者，轻寡人与?_4.段中表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：_5.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：_。6.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：_。7.概括这段文字的大意_C隆中对一、基础识记1、为下列加点字注音好梁父吟（）因屏人（）猖蹶（）（）屯新野先（）主遂诣亮（）倾颓（）陇亩（）不可胜数（）帝室之胄（）颍川（）殆（）刘璋（北据汉沔（）2、（1）欲信大义于天下：通，音，义（2）自董卓已来，豪杰并起：通，音义3、文学知识隆中对节选自，作者，字（音），是朝人，家，所著本书共卷，记载三国时期、三国的历史。对，是的意思。4、翻译句子1、孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。_2、今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。_3、此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。_4、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？_二、选择题2、解释下列加点的字词每自此于管仲、乐毅()徐庶见先主，先主器之()此殆天所以资将军()将军身率益州之众出于秦川()谓为信然()此人可就见()3、下列句中没有通假字的是()A自董卓已来 B欲信大义于天下C故患有所不辟也 D西和诸戎，南抚吴越4、下面加点词意义相同的一组是()A孤不度德量力，欲信大义于天下将军既帝室之胄，信义著于四海B时人莫之许也高可二黍许C惟博陵崔川平、颖川徐庶元直与亮友善，谓为信然先主曰：“善!”于是与亮情好日密D此可以为援而不可图也全石以为底，近岸，卷石底以出5、下列“以”字意义和用法不同于其它项的是()A.然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。B.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?C.益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。D.天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛洛。三、回答问题1、徐庶说诸葛亮是“卧龙”有什么含义?他为什么要刘备亲自去拜访诸葛亮?_2、刘备第三次拜访诸葛亮时态度和心情怎样?从哪些行动和语言里能看出来?_3、为什么要先分析曹操?摆了哪些事实?得出了什么结论?4、从哪几个方面分析了孙权?结论是什么?_5、对刘备来说，荆州有哪些有利条件?诸葛亮是怎样暗示刘备的?6、为什么要分析益州?诸葛亮认为益州有哪些优越条件?_1给下列词语中的加点字注音。涉罚臧否（）中道崩租（）以遗陛下（）行阵和睦（）2解释下列加点的实词。以光先帝遗德（）引喻失义（）察纳雅言（）性行淑均（）3为下列句子中的“以”选择恰当的义项。A用B以致C用来D因为是以众议举宠为督（）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也（）不效则治臣之罪，以告光帝之灵（）4下列句子读法停顿有误的一项是（）A咨臣以当世之事B今天下三分，益州疲弊C是以先帝简拔以遗陛下D亲贤臣，远川。人5按要求用原句回答：出师表中揭示汉代兴衰的句子是_出师表中写出诸葛亮无意于功名的两句话是_出师表中陈述作者临危受命的千古名句是_6对诸葛亮向刘禅上出师表的目的，有如下几种看法，其中最正确的一种是（）A向刘禅表示自己对刘氏父子的忠心。B此文写在他北伐之前，所以目的是让刘禅治理好国家，让他放心去北伐，使北伐的计划得以实现。C让刘禅做到亲贤远佞，修明政治。D、此“表”开头就写蜀国形势危急，让刘禅修明政治，治理好国家，其目的只在挽救蜀国的危难。二、阅读阅读下面的文段，完成723题。（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顾臣于一广之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸯钝，拔除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此巨所以报先帝，而忠陛下之职份也。7解释下列加点词的意思。由是感激（）遂许先帝以驱驰（）故五月渡沪（）8第段说“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？用原文中的4个四字短语回答。9这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_，临危委重任和_。作者回顾这些往事的目的是_。D诗词练习渔家傲范仲淹1本词表现了作者_，同时也反映了_。2词的上阕写景，以一“异”字统领，其“异”表现为：_3下阕抒情。其情爱国思乡，把这两点统一起来，用典表现的句子是：_4本词的风格：_、_。1望江南作者是_（朝代）_（姓名），_词派的重要作家之一。词中表现女主人公从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的名句是：_，_。2渔家傲秋思作者是_朝文学家_（姓名）。词中统领全部景物特点、突出塞下秋景与中原的不同的一句是：_。3江城子密州出猎作者是_朝_（姓名）字_，号_，与_并称“三苏”。“江城子”是_，_是词的题目。词中借用典故，表达希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业的两句是：_，_？4武陵春作者是_朝_（姓名），号_。词中叙述词人哀伤的原因和哀伤的程度的诗句是：_，_。5破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的作者是_朝爱国词人_（姓名），字_，号_，与_并称“苏辛”。下阕中表达词人要为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业的远大理想的诗句是：_。陈涉世家1.jijilzhhngwngzngguchp2(1)逃亡(2)去、往(3)你(4)同谪（5）考虑、思索(6)用笼子罩(7)威服(8)难道(9)等到（10）惩罚3、汉文学司马迁纪传史家之绝唱，无韵之离骚5起义的准备和发动的过程7(1)戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期。(2)秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满；楚人怀念楚将英燕，有强烈的复国愿望。(3)将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书；吴广在驻地旁的丛祠中，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”(4)并杀二尉；自称公子扶苏、项燕的队伍。（5）“攻陈，陈守令皆不在”：守、令闻起义军将至，皆弃城逃跑。由此可以想见起义军所向披靡的声势。8一、1第一层：开头吴广为都尉。写起义开始时的情形。第二层：攻大泽乡，号为张楚。写起义初期的迅猛发展形势和陈胜立国经过。第三层：当此时完。概述诸郡县反秦斗争情形，照应上文“宜多应者”。2B二、1吴广素爱人。2广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之。3当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。三、D“当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉”：照应上文“天下苦秦久矣”和“宜多应者”，说明陈胜的分析完全正确，局势的发展恰如他起义前所料。唐雎不辱使命（一）重点字识记一、1、j2、gi3、gunxin4、qing5、x6、go7、y（二）重点词语掌握给予恩惠；盛怒的样子；摘了帽子，光着脚。冠，帽子。跣，赤脚；撞地。抢，碰、撞；吉凶的征兆。休，吉祥。祲，不祥；指变了脸色。挠，屈服；道歉；明白，懂得三、文学知识西汉；刘向；三十三；四、课文掌握（一）翻译句子1、现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？2、安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅用五百里的土地（就能交换）呢？3、如果有才能、有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。、以大换小，这非常好。但是我从先王那里继承了这块土地，唐雎完成了出使的使命但是他却违背我的意愿，是瞧不起我的实力吗？跪直身子向唐雎道歉说安陵君不答应我，这是为什么?何况只是五百里呢？大王听说过平民的发怒吗?不，不是这样的。五、1.错通措置意2.仓通苍青色六、1所以疑问语气词即使扩充2.BB3.疑问语气呢疑问语气呢疑问语气吗4.。今吾以十倍之地，请广于君，5.君逆寡人者，轻寡人与6.安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也7.唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的立场。一、1、略2、通假字（1）信；伸；shn；伸张（2）已；以；y；表示时间的界限3、三国志；蜀志；陈寿；承祚；zuo；晋；史学；六十五；魏；蜀；吴；回答、应对4、1、我没有正确估价自己的德行和能力，想要为天下伸张正义，但是我的智谋有限，所以一再失败，直至现在。度，估价。遂，于是、就。2、现在曹操已经拥有上百万的兵力，挟持天子来命令诸侯各国，（我们）的确不能与之争强夺势。挟，挟持、控制。诚，的确。3、这个人值得登门拜访，不应该委屈他前来。将军应该屈尊亲自前去拜访。就，接受。枉，委屈。顾，看望。4、老百姓谁敢不用竹筐盛着食物、用壶装着水来迎接将军你呢？箪，名词用做动词，用竹筐装着。壶，名词用做动词，用水壶盛着水酒。二、DDA三、1、“卧龙”的比喻形象地描绘了诸葛亮的超人才智，再一次表明他是一个隐居山野的非凡人物。在徐庶看来，“枉驾”才是得“宜”，“俱来”便为“屈致”，这就更突出了诸葛亮的才能。为下文“凡三往，乃见”埋下伏笔。2、“凡三往，乃见”，既表现了诸葛亮的谨慎性格，也说明了刘备的热心求贤。针对时局特点，表明平生抱负,询问除奸兴汉的大计。谈话简明得体，语气委婉有致，态度谦虚诚恳，流露了对汉室江山的焦虑心情。3、因为曹操使“主上蒙尘”，“汉室倾颓”，是刘备“欲信大义于天下”的头号敌人。曹袁并论，用事实有力地肯定了曹操谋略出众，兵力雄厚，政治地位优越。得出强弱悬殊，难与为敌的结论。4、从政权、地利、人和等方面进行了分析。结论是孙、曹矛盾，可结为外援。5、荆州的有利条件是物产丰富、军事要塞、刘表无能。所以诸葛亮用反问句的方式来暗示刘备，含蓄而有分寸，巧妙地将荆州可取、勿失良机的信息传达给了刘备。6、由于荆州四通八达，为兵家必争之地，所以只能做外围，不能做主要的根据地，因此最后分析了益州。益州的有利条件是：地势险要，易守难攻；天然粮仓，条件优越；政权动摇