西部高校经济困难大学生受助状况调查报告

第 1 页 共 6 页 西部高校经济困难大学生受助状况调查报西部高校经济困难大学生受助状况调查报 告告 摘 要 近年来 贫困生问题日益突出 西部高 校贫困生以农村生源为主 由于地区经济条件的限制 使很多贫困生感到生存及发展压力大 贷款人数多 贷款难及困难生认定难成为贫困生关注的焦点 也成 为西部高校学生资助工作的难点 西部高校学生资助 工作应致力于解决家庭经济困难学生的生存 发展问 题 关键词 西部高校 贫困生 救助 一 调查背景及目的 随着我国高等教育体制改革的进一步深化和人们 对高等教育需求的增加 我国经济发展的不平衡状态 使来自贫困地区和贫困家庭的大学生不断增加 西部 地区由于经济欠发达 经济困难家庭数量多 以省内 农村生源为主 因此 西部高校贫困生问题日益突出 贫困生已经成为高校中的一个特殊群体 为了进一步全面了解和掌握西部高校贫困大学生 现状及受资助状况 对全省 10 所高校的师生进行了 调研 并进行了分析 第 2 页 共 6 页 二 研究设计 三 调查分析 1 西部高校经济困难大学生的基本情况 经济困难大学生的最低生活费用 调查发现 约 81 的学生年平均消费在 3000 5000 元左右 其余在 6000 以上 2 经济困难大学生的受助现状 20XX 年以来 党中央 国务院高度重视家庭经 济困难学生资助工作 建立健全了家庭经济困难学生 资助政策体系 国家财政投入大量资金资助家庭经济 困难学生 贫困生的学费可以通过国家助学贷款解决 在校的日常开支可通过奖 勤 补 助得到解决 经济困难大学生对资助的态度和满意度 经济 困难学生对申请资助的态度 79 的学生因家庭经济 困难愿意向学校提出资助申请 11 的学生虽家庭经济 困难但不愿向学校提出资助申请 其中 39 的学生 认为学校应当要求经济困难学生提出资助申请 经 济困难大学生对资助工作的满意度 四 对现行高校学生资助工作的建议 1 进一步完善经济困难生认定标准体系 20XX 年教育部和财政部专门出台 关于认真做 好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见 第 3 页 共 6 页 为高校做好家庭经济困难学生认定提供了有力指导 我省各个高校也结合自身实际情况积极探索和实践 并取得了较好的效果 然而 当前家庭经济困难生认 定仍然面临诸多难题 例如 家庭经济困难学生提供 信息的真实性问题 调查中发现 相当部分经济困难 生认为 有个别学生提供的信息存在虚假情况 甚至 虚报信息 采集信息的全面性和科学性问题 如何制 订一套相对完备的困难信息指标体系 是当前高校面 临的困惑 这也是导致部分学生感到资助工作不公平 的一个重要原因 进一步完善经济困难生认定标准并将之体系化 建立有效 可操作的经济困难学生认定机制对目前和 以后的高校家庭经济困难学生资助工作都是十分紧迫 和重要的 这是实施有效资助的前提和基础 2 创建学生创业平台 拓宽勤工助学渠道 勤工助学是高校家庭经济困难学生资助工作的重 要组成部分 也是提高学生综合素质的一个重要途径 学校勤工助学岗位使经济困难学生通过自己的劳动既 解决了经济困难 又达到了自我发展的目的 同时 高校应积极探索和建立勤工助学与社会实 践相结合的管理体制 拓宽勤工助学渠道 积极争取 社会为学生提供更多的勤工助学岗位和实践空间 为 第 4 页 共 6 页 经济困难学生将来顺利走上工作岗位奠定基础 另外 相关部门可从高校实际出发 以创业大赛 为起点 通过成立联盟 建立创业投资基金 注册大 学生公司等各种方式为学生建立创业平台 为大学生 的职业发展奠定良好的基础 3 加强对经济贫困学生的技能培训 经济困难学生大都来自农村 经济的匮乏 相对 落后的文化和教育使他们的综合能力没有得到全面的 发展 来到大学校园后 由于地理文化环境的改变 大部分的经济困难大学生都存在不同程度的适应问题 个人的生存和发展也受到了挑战 超过 50 的经济困 难学生认为 除了经济资助 他们需要得到的帮助是 技能培训 因此 加强对经济困难学生的技能培训显 得尤为重要 技能培训是解决经济困难大学生生存能力的前提 而当前这方面还没有引起相关部门的足够重视 政府 可为贫困大学生技能培训提供便利 同时 高校应结 合实际探索科学 合理的技能培训内容与方式 4 关注经济困难学生的就业问题 据调查 超过 50 的经济困难学生认为 毕业季 他们最需要得到的帮助是解决就业 就业压力大是当 前毕业生普遍面临的一个问题 然而 经济困难生由 第 5 页 共 6 页 于多方面因素的影响 竞争能力普遍较低 就业状况 不容乐观 经济困难生的就业难问题也凸显出来 因 此 如何提高经济困难生的竞争能力与就业率也是当 前高校尤其要关注的问题 5 深化经济困难学生的心理健康教育 经济困难大学生大多来自农村 经济水平 文化 和教育环境相对落后 人格缺乏充分发展和完善 进 入大学校园后 要承受学习 经济 人际 特长等各 方面的同辈群体心理压力 同时 学校和社会上一些 善意的资助因实施不当也会给经济困难生造成心理压 力 乐群性低 内向敏感 情绪不稳定 易受社会不 良因素影响等被公认为是经济困难大学生的个性心理 特点 调查发现 的家庭经济困难学生认为需要心 理辅导 因此 高校要在给予经济困难大学生一定经济支 持的基础上 科学合理 有针对性地开展心理健康教 育 使他们走出心理贫困的阴影 建立特困生档案 以便有针对性地开展工作 引导学生合理调节情绪 改变不良认知 加强贫困大学生的自信心教育 加强宣 泄心理教育 树立逆境成才的榜样激励他们 这些都 是有效的处理方式 第 6 页 共 6 页 6 加大资助经费投入 优化资助科学管理程序 经济资助是经济困难大学生的生存性需要得到保 障的重要途径 超过 50 的经济困难学生认为 他们 最需要得到的帮助是经济资助 经济资助使经济困难 大学生的学习和基本生活压力得到一定程度的减轻 有助于促进他们安心学习 调查表明 36 的经济困难生表示助学贷款金额 低 希望学校进一步加大资助力度 帮助贫困生缓解 经济压力 61 的学生认为助学贷款过程中手续太繁