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翠鸟翠鸟 教学设计教学设计 濉溪县徐楼中心小学 张玉华 教学目标 1 学会本课的生字 新词 能正确朗读课文 2 学习按一定顺序抓住特点观察的方法 并能仿照课文的写法 写一种自己喜欢的小鸟 3 了解翠鸟的外形特点 体会作者对翠鸟的喜爱之情 教学重点 了解翠鸟的外形特点 教学难点 学习作者按一定顺序抓住特点观察的方法 教学课时 第一课时 教学过程 一 图片导入 揭示课题 1 师 大自然是一个无所不能的造物主 它造就了很多美丽而 奇妙的东西 鸟儿就是其中之一 今天老师带来了几种小鸟 希 望同学们能喜欢它们 播放课件 2 大家欣赏了这些鸟儿 你有什么感受 学生畅谈 3 今天咱们就走进鸟儿的世界 深入认识一种鸟 翠鸟 板书 课题 5 翠鸟 4 指导书写 翠 5 简介翠鸟 6 出示几种翠鸟图片 引导学生认识 过渡 下面咱们就走进课文 看看作者笔下的翠鸟是什么样子 的 二 初读感知 检查预习 1 请同学们自由读课文 思考 课文是从哪几个方面来介绍翠 鸟的 注意把字音读准 把句子读通顺 遇到难读的地方多读几 遍 2 检查预习情况 出示词语 苇秆 腹部 衬衫 清脆 疾飞 泡泡 逃脱 饲养 渔翁 石壁 打消 念头 一眨眼 又尖又长 指名读 齐读 指导书写 秆 透 翁 学生练习书写 指名分自然段读课文 要求 认真听他们有没有读错的地方 有 要及时纠正 继续思考课文从哪几方面写翠鸟的 学生汇报 主要写了翠鸟的外形 捕鱼时的特点 它的住处 过渡 今天这节课咱们就来学习描写翠鸟外形的这部分 三 品读感悟 体会特点 1 请同学们自由读课文第一自然段 一边读一边想象翠鸟的样子 有什么特点 2 学生汇报 用自己的话说说翠鸟给你的印象 颜色鲜艳 小巧玲珑等 出示句 1 翠鸟喜欢停在水边的苇秆上 一双红色的小爪子紧紧 地抓住苇秆 这句话主要写了翠鸟的什么 爪子 其特点是什么 红色 出示句 2 它的颜色非常鲜艳 头上的羽毛像橄榄色的头巾 绣 满了翠绿色的花纹 背上的羽毛像浅褐色的外衣 腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫 课文是怎样把翠鸟的羽毛鲜艳写具体的 抓住它头上 背上 腹 部的羽毛来写的 这句话是围绕这 它的羽毛非常鲜艳 这句话来写的 指导学生有感情的朗读 作者在描写翠鸟是运用了比喻的修辞手法 把什么比作什么呢 学生回答 作者用 头巾 外衣 衬衫 来打比方 你体会到作者对翠鸟有一种 怎样的情感 喜爱之情 指导学生读出喜爱之情 作者除了写翠鸟的羽毛还写了什么 它的身体 眼睛 嘴 根 据学生回答出示句子 它小巧玲珑 一双灵活透亮的眼睛下面 长 着一张又尖又长的嘴 指导有感情的朗读 3 在读第一自然段 回顾作者的写作顺序 爪子 羽毛 身体 眼睛 嘴 4 教师小结 四 仿写训练 1 出示啄木鸟图片 引导学生观察啄木鸟的外形 说说各个部分的 特点 2 学生仿照 翠鸟 的写作顺序写一写啄木鸟 3 出示描写啄木鸟的范文 学生自由读 指名读 4 师生共同评价 五 作业 课下继续
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