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文档简介

小班健康教案：小猫滚球荆林中心幼儿园 毛晓燕【设计意图】 幼儿对皮球的玩法有了一定的经验，让孩子认识皮球，练习滚皮球，是本次活动的重难点。通过游戏“小猫玩球”这一环节让幼儿自主玩球吸引幼儿注意了，本节活动重点是让幼儿掌握“滚球”的技能，培养幼儿手眼协调能力。【教学童谣】童谣：滚球 双脚分开，身体下蹲， 皮球放在双脚间， 双手抱着球两边， 一二三，用力推出去。【目标预设】 1. 学习向一定的方向滚球，增强手臂力量。 2.在游戏情节中尝试向一定的范围滚球，提高手眼协调能力。【活动准备】 1、 经验准备：会和皮球玩耍 2、 物质准备：小猫头饰、游戏音乐、皮球、积木、拱门、带绳的圈和小鱼卡片若干【活动重点】 手眼协调练习滚球 【活动难点】 指导幼儿学习向一定的方向滚球【活动过程】 1热身活动 幼儿扮演猫宝宝，跟着猫妈妈在音乐伴奏下进场律动。 自编球操。（上肢运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动。） 2二、教师出示大皮球，吸引幼儿注意。教：小朋友们，瞧这是什么呀？（出示大皮球）今天我们要和大皮球做游戏，看看谁的玩法多！幼儿人手一球，四散玩球，教师观察幼儿有无出现滚球动作（一物多玩：拍球、抛球、踢球等）。教：小朋友们，刚才老师发现XX小朋友吧大皮球滚出去了，你会吗，快来试一试吧！幼儿自由探索滚球的玩法，教师有目的地观察幼儿。教：老师发现有的小朋友能把小球滚得很远，有的小朋友却滚得很近，这是为什么呢，看看老师怎么滚球的，滚得远不远。教师示范正确的滚球动作（双脚分开来，身体蹲下来，把大皮球放在双脚之间，两只小手扶住球的两边，用力往前一推，球就滚去啦）教师总结动作要领：双脚分开，身体下蹲，皮球放在双脚间，双手抱着球两边，一二三，用力推出去。幼儿再次用刚才共同总结的动作要领，边念边尝试滚球。 3游戏“球儿在赛跑”教：小朋友们我们都会滚大皮球了，现在啊我们要来比比赛，看看谁的本领最大。玩法一看谁滚的最远：在场地一边拉上标识线，幼儿在起点线上，把球往前方滚，看看谁的大皮球滚得最远。玩法
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