安徽省皖东南初中三校九年级化学上学期第一次联考试题 新人教版.doc

皖东南初中三校2011-2012学年度第一学期九年级第一次联考化学试卷题号一二总分得分阅卷人温馨提示：人难我难，我不畏其难；人易我易，我不粗心大意。认真审题，认真检查。请先将班级、姓名、考号填好。本卷共三大题，满分60分，与物理同场考试，时间合计120分钟。一:选择题（每题仅有一个正确答案，请将正确的序号填在答案栏内，每题2分,共20分）题号12345678910得分答案1、下列变化过程中与另外三个有本质区别的是（ ）a.点燃蚊香驱赶蚊虫 b.冰块的熔化c.食物的腐烂变质 d.溶洞的形成2、家里用的不锈钢（主要成分为金属铁）汤勺，常在手柄的上端加一木柄或塑料柄。这说明铁具有的物理性质是（ ）a.铁是电的良导体 b.铁的密度大 c.铁在空气中容易生锈 d.铁是热的良导体3、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（ ）a.空气 b.氧气 c.氮气 d.二氧化碳4、右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是（ ）a.红磷的量不足会影响实验结论b.装置不漏气是实验成功的重要因素之一c.将红磷改为蜡烛也能得到正确的实验结论d.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升5、“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国广告时代评为20世纪的经典广告之一，该广告词能体现的钻石的性质是（ ）a.硬度大 b.不能导电 c.化学性质稳定 d.熔点低6、日常生活中，下列区分各物质的方法中，错误的是 ( )a.食盐和蔗糖尝味道 b.白酒和白醋闻气味c.蒸馏水和矿泉水看颜色 d.铁片和铜片看颜色7、走进实验室，我们学会了科学探究的最基本的操作。以下实验操作正确的是（ ）8、下列仪器，可用于加热，但却不能直接加热的是（ ）a.试管 b.燃烧匙 c.烧杯 d.蒸发皿9、为了建设文明城市，县政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是：（ ） a.使用清洁能源代替煤和石油 b.实施绿化工程，防治扬尘污染c.分类回收垃圾，并露天焚烧 d.使用燃煤脱硫技术，防治so2污染10、下列叙述不正确的是：（ ）a.酶是生物催化剂，能催化生物体内的反应b.生活污水中所含的氮、磷化合物虽是植物营养素，但也会导致水体污染c.农药和化肥对环境会产生污染，所以要禁止使用农药和化肥。 d.铁锅是有益于人类健康的理想炊具，因为烹调的食物中会留有人体需要的铁元素二、填空题（每空1分，其中文字表达式2分，共40分）11、（6分）实验室称量药品的质量一般用 ，它能精确到 g。称量时把称量物放在 盘 ，砝码放在 盘，砝码要用 夹取。称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中，把游码移回 处。12、（4分）用下列物质的序号回答有关问题：（注意有的空格不只有一个答案，多填、少填均不给分） 雨水 蒸馏水 雨后洁净的空气 四氧化三铁 液氮 高锰酸钾完全分解后的固体产物其中属于混合物是 ，属于纯净物是 ，属于单质的是 ，属于氧化物的是 。13、（3分）下列实验技能都是你必须具备的，你能作出正确回答吗？如何判断玻璃仪器已经洗涤干净？ 。加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始？ 。洒出的酒精在桌上燃烧起来，如何处理？ 。14、（4分）鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体（h2s）。硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水。请回答：（1）上述信息中，属于硫化氢气体物理性质的是_。（2）已知硫化氢气体能溶于水，密度比空气大，则可用 法收集硫化氢。（3）写出硫化氢在空气中完全燃烧的文字表达式： _ 。15、(9分)现有下图所示的实验装置，请回答问题：（1）写出标有序号的仪器名称：_，_；（2）要制取一瓶氧气，你认为应选择的最佳实验装置是 (填写字母代号)。加入药品之前应对实验装置进行 。你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧气反应的难易、制氧气过程的安全性等因素外。还应考虑的因素是 。 (列举一条)（3）写出实验室用a装置制备氧气的文字表达式： 。（4）通过查阅资料得知：氨气（nh3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 。（填字母编号）16、（5分）右图是一个模拟医疗输氧的简易装置，试完成下列问题：在输氧过程中，可以借此观察氧气的输出速率，连接病人鼻孔的应是 管（填“a”或“b”）；此装置还可用于排水法收集气体，先将集气瓶充满水，再将气体从 管通入，被收集的气体应具备的性质是 ；还可以用此装置“洗”去氧气中混有的二氧化碳，则气体应从 _管通入，瓶中所盛的液体可以是 。17、（9分）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是 。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象 实验三 二氧化锰能加快过氧化氢的分解,反应文字表达式为： 。(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。 (2)在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 。 (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量其目的是： ；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。其目的是。皖东南初中三校1112学年第一学期第一次联考 九年级化学答案一、选择题（每题仅有一个正确答案，请将正确的序号填在答案栏内，每题2分,共20分）1-5bdbcc 6-10cbccc二、填空题（化学表达式每空2分，其他每空1分，共40分）11、(6分) 托盘天平 0.1 左 右 镊子 零刻度 12、（4分） 13、（3分） 仪器壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下等气泡连续且均匀放出 立即用湿抹布扑盖14、（4分） （1）无色，有臭鸡蛋气味 （2）向上排空气法（3）硫化氢+氧气 二氧化硫+水15 、（5分） b； b；难溶于水，且不于水反应 a；澄清的石灰水16、(9分) 试管 长颈漏斗b、c 检查装置的气密性 加热二氧化锰加热反应物应在含有氧元素的物质中选择；应考虑实验过程对环境的影响；实验所需仪器的规格、性能；实验试剂的浓度、用量等问题(只要答对1条即可)高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 或 氯酸钾 氯化钾+氧气a d17、（9分）(1)实验一 反应慢 实验二二氧化锰加入水中不产生氧气。实验三 向盛有5ml5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条，有大量气