




已阅读5页,还剩2页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1某同学用体温计测量自己的体温,测得结果为35,所测温度低于实际温及其原因可能是()A使用前未将水银甩回玻璃泡里 B体温计置于腋下的时间不够长C体温计未与身体直接接触 D没有及时读出体温计显示的数值2使用玻璃管温度计,为了防止管内液体膨胀时胀破玻璃管,必须注意()A温度计的最大刻度值B温度计的最小刻度值C温度计的长度D温度计玻璃泡的大小3.下列说法中都有一个“热”字,其中表示温度的是()A.热机 B.冰块吸热会熔化C.这杯水热得烫手 D.热传递4.在练习使用体温计时先测得甲的体温是37.5,若没有甩过之后又用它去测量乙和丙的体温,已知乙和丙的实际体温为36.5和38.5,那么在测量乙和丙的体温时,该体温表显示的读数分别是多少()A.36.5和38.5 B.36.5和37.5C.37.5和38.5 D.38.5和38.55.用一支原来示数为38的体温计,未经下甩,便去测量一个正常人的体温如果当天气温是35,那么体温计的示数为()A.38 B.37 C.36.5 D.356.两支没有甩的体温计的读数都是39,经消毒后直接用来测量体温是36.5和40的两个病人,问这两支体温计的读数分别为( )A.36.5,40 B.都是40C.都是39 D.39,407.一只温度计刻度均匀但示数不准.在一个标准大气压下,将它放入沸水中,示数为95,放在冰水混合物中,示数为5.现把该温度计悬挂在教室墙上,其示数为32.教室内的实际温度是( )A.27 B.30 C.32 D.378.关于“温度”说法中,正确的是( )A.温度是表示热量的 B.温度是表示物体放出热量多少的C.温度是表示物体冷热程度的 D.温度是表示比热的9要给体温计消毒,就应用下面的哪种方法( )A用蘸了酒精的棉花球擦 B用自来水冲洗C在沸水中煮 D在酒精灯火焰上烧10今冬南京气温最低达7,正确的读法是( )A负摄氏7度 B摄氏负7度 C零下7度 D零下7摄氏度11.在1标准大气压下,将一支刻度模糊不清的温度计与一刻度尺平行地插入冰水混合物中,过适当时间温度计中水银面与刻度尺上的4毫米刻度线对准,将这冰水混合物加热到沸腾时,水银面与204毫米的刻度线对准,那么当沸水冷却到50时,水银面对准的刻度线是( )A.96毫米 B.100毫米 C.102毫米 D.104毫米12.一把无刻度的温度计放在有刻度的尺旁,温度计在冰水混合物中水银柱面在6毫米处,温度计在一标准大气压下的沸水中水银柱在206毫米处,温度计中水银柱为100毫米处的温度是( )A.47 B.48.5 C.50 D.10013.有一只温度计的刻度不准,将温度计放在冰水混合物中的示数是4,放在一个标准气压下沸水中的温度示数是96,若放在空气中的示数是20,空气的实际温度是( )A.20 B.18.4 C.17.4 D.以上都不是14.一支温度计,在冰水混合物中显示出温度是4,在沸水中温度显示是104,把它插在温水中显示温度是40,那么温水的实际温度是( )A.44 B.48 C.32 D.3615.一根刻度不准的温度计,在冰水混合物中显示出的温度是4,在沸水中的温度是96,把它插在温水中所显示的温度是20,那么温水的实际温度是(一个标准大气压下)( )A.16 B.24 C.0 D.17.416甲、乙两只准确的水银温度计,甲的玻璃泡容积比乙的大,两只温度计细管的内径相等,若以为单位,当周围温度改变时( )A甲的水银柱长度的变化比乙的大,因此甲的读数比乙的大B甲的水银柱长度的变化比乙的小,因此甲的读数比乙的小C甲的水银柱长度的变化比乙的大,但读数仍与乙的读数相同D甲、乙水银柱长度的变化相同,因此两温度计读数相同17如图所示,用温度计测温度时正确的使用方法是( )18关于温度计的使用方法,错误的说法是( )A温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触B测量前应先估测待测物体的温度,以选择量程适当的温度计C读数时应该让温度计离开待测物体D读数时视线应与温度计内液柱的液面相平19温度是表示物体_的物理量常用的温度计是根据_性质来测量温度的温度计上的符号表示采用的是_温度,它把_的温度规定为0度,把一个标准大气压下_的温度规定为100度20. 平时的冷热常凭感觉判断,但误差较大,要准确判断冷热程度需用_ ,使用时,首先要看清它的_,然后要看清它的_,这样才能正确读出所测的温度.21. 一般物体的体积都随温度升高而_,温度降低而_.常用的温度计就是根据液体_ 的规律制成的.22. 冰水混合物的温度是0摄氏度,表示为_,一个标准大气压下沸水的温度是100摄氏度,表示为_ .1摄氏度就是将温度计上的0摄氏度和100摄氏度之间等分成_ 份,每一个等份代表1摄氏度.23. 体温计的玻璃管内径下端与水银泡相连的一小段做得_,其作用是当水银冷却收缩时水银柱从_断开,管中水银柱不能退回_,以保持原视数方便读数.24.人的正常体温大约是_,常用的体温计的量程为_,分度值为_,里面的液体是_,每次使用前,都要拿着体温计把水银_.25. 使用温度计测量液体的温度,读数时_把温度计从液体中取出.(填“能”或“不能”)26. 用温度计测水的温度时,将手伸进水中觉得不冷不热,水的温度大约是_ ;用温度计测量水温时应把温度计的_全部浸入水中的中间部位,直到液柱不再变化时再读数,读数时眼睛的视线要与温度计中液面_.278.6读作_,它比16.8高_38没有甩过的体温计的读数是37.7,用两支这样的体温计给两个病人测体温,如果病人的体温分别是37.5和38.4,则这两支体温计的读数将分别是_和_29. 图中有A、B、C、D四种测量水温的操作.请你评价这四种操作方法的正误.如果是错误的,指出错在哪里.A:_B:_C:_D:_30.下列是使用温度计的操作步骤,请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上.A.选取适当的温度计; B.估计被测物体的温度;C.使温度计和被测物体接触几分钟;D.观察温度计的读数; E.取出温度计;F.让温度计的液泡与被测物体充分接触.操作步骤的正确顺序是:_.31小明制作了一个实验用温度计,刻度不准确,你如何帮他重新标好刻度,说出办法来?32医用体温计能当寒暑表使用测出气温来吗?【参考答案】1B、C解析:体温计的工作原理是液体的热胀冷缩,只要待测物体的温度高于温度计原来的示数,体温计中液面就会上升,所以使用前未将水银甩回玻璃泡里,只能使读数高于实际温度,不可能偏低,所以选项A不正确在使用温度计时应将体温计紧贴人体放置时,要等5分钟左右读数,使温度计的读数接近于人体的实际体温,如果体温计置于腋下的时间不够长,则温度计的示数有可能偏低,所以选项B符合题意如果体温计未与身体直接接触,即使时间足够长,温度计读数也达不到物体的实际温度,所以选项C也有可能由于温度计有缩口,能够离开人体读数,所以没有及时读数,并不影响温度计显示的数值,所以选项D不符合题意2 A解析:为了防止胀破玻璃管,也就是我们不能让测量的温度超过温度计的量程,即不超过温度计的最大刻度值,所以选项A正确。3.C 解析:“热机”的“热”指的是内能,所以A错误。“冰块吸热会熔化”的“热”指的是热量,所以B错误。“这杯水热得烫手”的“热”指的是温度高,所以C正确。“热传递”的“热”指的是“热量”,所以D错误。4.C 解析:因为体温计液泡上方有一缩口,在离开人体后,液柱不下降,使体温计能离开人体读数体温计在使用前必须用力甩,如果用没甩的体温计测病人的体温,若被测病人的体温比原来病人的体温高,则准确,如果低,则显示原来的示数所以当乙和丙的实际体温是36.5和38.5,那么两次测温后,他的记录数据是37.5和38.5。所以C正确。5.A 6.D 7.B 解析:在一个标准大气压下,水的沸点是100,冰水混合物的温度为0,所以可以得到下图:由图可得比例关系: 解得:,所以B正确。8.C 9A 10D11.D 解析:根据题意,可得下图由图可得比例关系: 解得所以D选项正确。12.A 13.B14.D 15.D 16C171819冷热程度,液体热胀冷缩,摄氏冰水混合物,沸水20. 温度计,量程,分度值 21.增大,缩小,热胀冷缩 22.0 ,100 ,10023. 很细,细管处,玻璃泡内 24.37 ,35 42 ,0.1 ,水银,甩下去25.不能 26. 40,玻璃泡,相平27负8.6摄氏度(或零下8.6摄氏度),8.2 28“37.7”,“38.4”29. A.错误.因为温度计的玻璃泡碰到了容器壁. B.正确.C.错误.因为温度计的玻璃泡碰到了容器底. D.错误.因为温度计的玻璃泡没有浸没在被测液体中.30. B A F C D E31(1)把未刻温度的温度计放在冰水混合物中,在液面处
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023三年级数学上册 二 快乐大课间-两位数乘一位数 信息窗3 呼啦圈表演 求比一个数的几倍多(或少)几的数是多少教学设计 青岛版六三制
- Unit7 Natural World(教学设计)-2023-2024学年剑桥国际少儿英语Kid's Box5五年级下册
- 七年级地理上册 第三章 天气和气候 第3节 降水的变化与分布 第2课时 降水的分布教学设计 (新版)新人教版
- 老年病人围手术期护理
- 海底世界小学语文
- 1 场景歌教学设计-2024-2025学年二年级上册语文统编版
- 7《不甘屈辱 奋勇抗争》第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版
- 七年级生物下册 4.11.2尿的形成和排出教学设计(新版)北师大版
- 初中教学工作计划(10篇)
- 2024秋五年级英语上册 Unit 5 There is a big bed课时6 Read and write-Let's wrap it up教学设计 人教PEP
- 盘扣脚手架专项施工方案
- CNG撬车连接安全操作规程
- 地形图的识别与应用-地形图的识别(森林调查技术)
- 科学小报科技小报小学生word手抄报小报模板
- 2022-2023学年天津市南开区七年级(下)期中数学试卷-普通用卷
- DISC职业性格测试(40题,附完整分析)
- 2023年北京定额及计算规则
- 问题解决型护理品管圈QCC成果汇报之降低透析器凝血发生率
- 全自动蜂窝纸板生产线介绍-美迅机械设备制造商
- 药品质量评审实施方案
- 我们的衣食之源第一课时
评论
0/150
提交评论