全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
_ 排球正面双手垫球 育才学校王军教学内容1、准备姿势和步伐移动2、排球正面双手垫球技术重点:击球位置,人与球位置难点:全身协调用力教学目标1、认知目标:通过组织教学,学生了解气排球垫球动作特点和激发学生学习兴趣2、技能目标:通过练习垫球动作,70%以上学生能基本掌握正面双手垫球。3、情感目标:学生在练习中乐于活动,团结协助精神。教学过程教学内容教师活动学生活动组织与要求次数时间一一、体委整队,检查人数二、宣布上课,师生问好三、宣布本课内容四、安排见习生1、指定集合地点。2、向学生问好!3、宣布本课内容和目标。4、安排见习。1、体委整队,检查人数。2、齐声向老师问好。3、了解课的内容及安排。组织:四列横队 要求:快、静、齐、精神饱满。3二准备活动1、成一路纵队围绕操场慢跑两圈2、徒手操头部运动肩部运动扩胸运动腰部运动弓步正、侧压腿手腕踝关节1、组织学生进行徒手操练习2、教师示范,领操。1、按要求完成练习2、学生进行徒手操的练习4、听教师指挥5、注意安全组织:四列横队成体操队型 要求:注意力集中、认真做动作24*85三 三四一、准备姿势和步伐移动练习(1)准备姿势动作要点。两脚稍分前后开立比肩宽,脚尖稍内扣朝前。重心下降并前倾,脚后跟稍提起,重心落在前脚掌,膝关节适当弯曲。两臂放松置于腹前,两眼注视前方。(2)移动动作要点。正确判断来球,使身体快速启动并保持重心倾向来球方向,移动中重心相对稳定。二、正面双手垫球1、腕关节以上10厘米处击球。 2、半蹲准备姿势和身体的快速移动。 3、击球时两手臂伸直夹紧,提肩,前伸至球下。 4、上下肢协调用力。1、放松活动2、小结3、师生道别4、收器材1、动作讲解示范2、教师手势指挥 3、教师评价1、教师讲解、示范。 2、喊口令,组织学生做徒手练习。 3、巡回检查学生身体姿势。 4、组织学生定位击球练习。 5、组织学生做垫球练习。 6、纠正学生错误动作。7、组织学生集体练习垫球动作1、带领学生放松2、总结本课情况3、布置归还器材4、宣布下课。集体练习1、侧并步移动2、左右交叉步移动1、认真听讲动作要领。2、听口令,原地徒手模仿练习。3、4人一组一球,轮流垫固定球练习。4、4人一组一球,一人抛球,轮流做垫球练习。1、积极放松。2、听取总结。3、归还器材4、与老师再见组织: 要求:注意听口令组织: 要求:1、 认真学习、注意听口令2、体会移动、击球时机3、协调用力组织:四列横队要求:动作放松44510108204场地器材气
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 24.4 相似三角形判定(第5课时)同步练习
- 工会先进女职工事迹材料
- 研讨会主持词结束语(22篇)
- 拒绝校园欺凌广播稿范文600字(30篇)
- 师德教育个人自查报告范文(3篇)
- 新教材高考地理二轮专题复习单元综合提升练8工业生产与地区产业结构变化含答案
- 24.1 测量 同步练习
- 黑龙江省大庆市肇源县五校联考2023-2024学年七年级下学期期中语文试题
- 河北省邢台市质检联盟2024-2025学年高三上学期11月期中联考生物试题(含答案)
- 因出轨离婚协议书
- 绵阳市高中2022级(2025届)高三第一次诊断性考试(一诊)物理试卷(含标准答案)
- 2024年秋季新统编版七年级上册道德与法治全册教案
- 2022版义务教育艺术课程标准美术新课标学习解读课件
- 统编版(2024)七年级上册语文:第四单元 阅读综合实践 课件
- 行政复议法-形考作业1-国开(ZJ)-参考资料
- 错漏混料点检稽核表空白模板
- 静物构图(课堂PPT)
- 二年级数学上册 第三单元 角的初步认识复习课课件 青岛版
- 生物校本教材—生活中的生物科学
- 毕业设计500kv变电站设计
- 讲故事社团活动教案
评论
0/150
提交评论