2019新人教版部编本五年级上册语文第3课《桂花雨》1

桂花雨,2019新人教版部编本五年级上册语文,我会认读本课的两个生字及新词：,Luhng箩筐杭州,“桂花雨”指很多桂花一起落下来，就像下雨一样。,课文讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？,自由读2-6自然段，说说你读懂了什么？,第二自然段写了作者对桂花的喜爱，同时也写出了桂花树的特点：样子笨、花小、香。,姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前浸香飘十里,好字好词,课文主要写了什么事？,课文通过回忆描写了小时候在家乡摇落桂花时的情景，表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的思念与热爱。,“我”为什么喜欢桂花？,我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只是满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。,可是桂花的香气，太迷人了。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,桂花之“香”,“浸”是什么意思？作者用“浸”字想要表达桂花的什么特点？,桂花是什么季节开花？为什么文中说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”,想一想,桂花糕,桂花茶,桂花沙冰,桂花酒冻,“我念中学的时候，全加到了杭州。杭州有一处小山全是桂花树，花开时那才叫香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”,为什么母亲说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”？表达了母亲什么样的思想感情？,香在心中乡在心中,课文最后一段写到“于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨”。,思考,作者为什么用“又”呢，说明了什么？,说明了作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次与母亲的谈话使他又一次想起。,联系上下文，说一说作者为什么对“摇花乐”和桂花雨难以忘怀呢？,童年是多么的美好，那一幕幕回忆都将永驻我们心间,第三自然段写了桂花开时正是台风的季节，母亲总是担心台风来破坏桂花，同时还交代了桂花收回来是为了送给邻居做糕饼。,第四自然段写了桂花的香以及当“摇”的原因。,第五自然段写了出作者对“摇桂花”的热爱。,主要从：“是件大事；总是问；乐了；使劲”四个词看出来。,第六自然段写了桂花的收、藏及作用。,桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。,一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。,摇花对我是件大事，所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”,迫不及待,桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊“啊！真像下雨！好香的雨啊！”,赞美,可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”,这句话反映出母亲热爱家乡、思念家乡之情。,于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”、还有那摇浇的阵阵桂花雨。,这个“又”字，说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和桂花雨，只是这次母亲的话使他又一次想起。同时也反映了作者对故乡桂花深深怀念。,找出点明作者思想情感的句子并进行体会。,细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷如梦甜。,在摇桂花的这一天，白天，花雨缤纷；晚上，夜深人静，小琦君梦见，多甜啊！,根据提示，给课文分成三部分。,第一部分：交代桂花盛开在中秋节前后。第二部分：作者回忆故乡的桂花以及小时候摇桂花的事。第三部分：作者在杭州赏花时，母亲总是夸自己家乡的桂花。,（1）,(2-6),(7-8),根据课文内容进行补充练习：,1、仿写：听到（），我总会想起（），还有（）。2、文中描写桂花以及其特点的句子是：（）。3、问题2的句子写出了桂花（）、（）的特点。4、句子中，作者把桂花与作比较，写出了桂花树外