全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2.我的“小问号”教学目标:1、鼓励儿童提出问题,探究问题,知道科学探究的简单方法。2、引导儿童乐于探究,了解生活中常见的自然现象和有关科学常识。 教学重点:引导学生了解探索、创造、发明的过程与方法。教学难点:引导儿童爱动脑筋,掌握初步的探究问题的方法,启蒙创新意识。教学准备:学生自备喜欢的玩具1个。教学过程:【第一课时】【课时目标】1、鼓励儿童提出问题,探究问题,知道科学探究的简单方法。2、引导儿童乐于探究,了解生活中常见的自然现象和有关科学常识。 一、兴趣导入。师:老师布置让大家挑一个喜欢的玩具带到学校来,大家都带来了吗?师:现在让我们一块来玩吧!二、活动一:玩一玩,提出“小问号”。1、教师引导学生观察课本上的图片。师:这些小朋友在玩的过程中提出了哪些有趣的小问号呢?让学生说一说。2、提出自己的小问号。师:现在我们开始玩自己手中的玩具。学生动手玩一玩。师:你能提出自己的小问号吗?让学生提出自己的感兴趣小问号,全部集体交流。三、全课小结。师:这节课大家玩的高兴吗?有没有自己想要知道的小问号吗?指定学生尝试说一说。【第二课时】【课时目标】1、鼓励儿童提出问题,探究问题,知道科学探究的简单方法。2、引导儿童乐于探究,了解生活中常见的自然现象和有关科学常识。 一、活动二:生活中,你有哪些“小问号”?教师引导学生观察第6页的图片。师:你想知道什么?多找几位学生根据图片表达自己的想法。师:在我们的日常生活当中,你有哪些“小问号”呢?学生根据生活实际,找出更多的小问号,充分让他们表达想法。二、拓展活动。师:同学们来到新学校已经四个星期了,你在我们的校园里面发现“小问号”了吗?让学生根据平时的观察,充分发表自己的想法。三、课外实践。1、观察蚂蚁。2、玩踩影子游戏。3、荡秋千。要求学生在
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 商务置换合同模板
- 公司买卖机械合同模板
- 代理经营合同模板华律
- 免税仓库租赁合同模板
- 合同模板 制造类
- 多媒体购买合同协议书
- 佛塔修建合同模板
- 出售厂房合同模板
- 双方质量协议合同模板
- 学生社团赞助合同模板
- 地震伤者救助申请书
- 二年级美术-《丰收了》
- 养老院护工夜班制度范本
- 《儿科学》课件第15章第四节 先天性甲状腺功能减退症
- 全文2023年《质量强国建设纲要》教育
- 闲置校舍管理协议书
- 2022-2023学年四川省泸州市小升初考试数学试卷含答案
- 开舞蹈室合作合同范本
- 2020AHA心肺复苏指南(成人基础及高级生命支持)
- 概率论与数理统计课后答案及概率论与数理统计(第五版)习题答案
- 英文歌曲赏析03000
评论
0/150
提交评论