人教版（2024）生活需要法律教学设计

人教版（2024）生活需要法律教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析人教版（2024）生活需要法律教学设计，本章节以生活中的法律知识为主线，引导学生认识法律的重要性，培养法治观念。课程内容紧密联系学生实际，通过案例分析和互动讨论，让学生了解法律在日常生活中的应用，增强法律意识，培养学生的法律素养。核心素养目标培养学生法治意识，提高法律素养，使学生能够理解法律在生活中的作用，学会运用法律知识解决问题。增强学生的社会责任感，培养他们尊重法律、遵守法律的公民意识。同时，提升学生的批判性思维和沟通能力，通过案例分析，学会分析问题、表达观点，形成正确的法治观念。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律在生活中的具体应用，如合同法、消费者权益保护法等在日常生活场景中的体现；

②学会分析典型案例，识别法律问题，运用法律知识进行合理维权。

2.教学难点，

①深入理解法律条文背后的法律原则，如公平正义、诚实信用等原则的内涵；

②培养学生运用法律思维分析复杂问题的能力，特别是在面对新型法律问题时能够灵活运用法律知识。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、笔记本电脑、音响系统

-课程平台：学校教学平台、在线法律教育资源网站

-信息化资源：法律案例库、法律知识问答系统、在线法律咨询平台

-教学手段：法律案例视频、互动问答环节、小组讨论、角色扮演活动教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“生活中的法律故事”为题，展示一系列与日常生活相关的法律案例，提问学生：“这些案例中，法律是如何帮助人们解决问题的？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学到的法律基本概念，如法律的定义、法律的作用等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解法律在生活中的具体应用，包括合同法、消费者权益保护法、交通法规等。

-举例说明：以“网购纠纷处理”为例，展示消费者如何运用法律知识维护自己的合法权益。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对不同类型的法律问题，提出解决方案，并分享给全班。

3.案例分析（约30分钟）

-学生活动：提供一系列真实的法律案例，让学生分组分析，识别案例中的法律问题，讨论解决方案。

-教师指导：针对学生在讨论中遇到的问题，给予指导和帮助，确保学生能够理解案例中的法律知识点。

4.角色扮演（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行角色扮演，模拟法庭审理过程，让学生亲身体验法律的实际应用。

-教师指导：监督角色扮演过程，确保学生能够正确运用法律知识，并适时给予反馈。

5.小组合作（约15分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每个小组负责研究一个特定的法律问题，如知识产权保护、网络安全法等，并制作一份简报。

-教师指导：监督小组合作过程，确保每个学生都参与其中，并提供必要的帮助。

6.总结与反思（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课的重点内容，强调法律在生活中的重要性。

-学生反思：引导学生思考如何将法律知识应用到日常生活中，提高法律意识。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，巩固本节课所学知识。

-教师指导：巡视课堂，解答学生疑问，确保学生对知识点的掌握。

8.作业布置（约5分钟）

-教师布置：布置课后作业，要求学生收集生活中的法律案例，并分析案例中的法律问题。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过案例分析和角色扮演等活动，让学生在实践中学习和应用法律知识，提高他们的法律素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规汇编：提供《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等法律法规的电子版，以便学生深入了解相关法律条文。

-法律知识普及文章：收集一些关于法律知识普及的文章，如“如何签订合法的合同”、“消费者权益保护指南”等，帮助学生将理论知识与实际生活相结合。

-法律案例库：引入一些经典的、与学生生活相关的法律案例，如校园欺凌、网络安全事件等，让学生通过案例学习法律知识。

-法律教育视频：推荐一些优质的、适合学生观看的法律教育视频，如法律讲座、法律知识讲解等，通过视频形式加深学生对法律的理解。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注社会热点法律问题，如食品安全、环境保护等，通过查阅相关法律法规，了解自己的权益和责任。

-建议学生参加学校或社区举办的法律知识讲座，拓宽法律视野，提高法律意识。

-建议学生利用课余时间阅读法律书籍，如《法律常识》、《法律案例精选》等，提高自己的法律素养。

-建议学生关注法律援助机构，了解如何寻求法律帮助，增强自我保护意识。

-建议学生结合所学法律知识，参与模拟法庭、法律知识竞赛等活动，提高自己的法律实践能力。

-建议学生关注国内外法律动态，了解法律改革和发展趋势，为自己的未来职业规划做好准备。

-建议学生与家长、老师交流法律问题，共同探讨如何在日常生活中遵守法律、维护自身权益。

-建议学生关注法律援助热线，了解如何为弱势群体提供法律帮助，培养社会责任感。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实例，让学生在真实情境中学习法律知识。比如，通过分析网购纠纷、合同签订等生活中的常见法律问题，让学生在实践中理解法律的重要性。

2.采用角色扮演的方式，让学生亲身体验法庭审理过程，提高他们的法律实践能力。这种互动式教学能够激发学生的学习兴趣，让他们在模拟的法庭环境中学习法律知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容与实际生活脱节。有时候，课堂上的案例和知识与学生实际生活中的法律问题联系不够紧密，导致学生觉得学习法律知识没有实际意义。

2.教学方法单一。虽然采用了角色扮演等创新教学方法，但整体上还是以教师讲解为主，学生的参与度不够，课堂氛围不够活跃。

3.教学评价方式较为传统。主要依靠学生的期末考试成绩来评价他们的学习成果，缺乏对学生日常学习表现的全面评估。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强教学内容与学生生活的联系。在选取案例时，更多地考虑与学生日常生活相关的法律问题，让学生感受到学习法律知识的实用价值。

2.丰富教学手段，提高学生的参与度。除了角色扮演，还可以引入小组讨论、辩论赛等形式，让学生在互动中学习法律知识，增强课堂的趣味性和互动性。

3.完善教学评价体系。除了期末考试，还可以通过课堂表现、小组作业、模拟法庭表现等多种方式评价学生的学习成果，全面了解学生的学习情况。

4.加强与法律实践机构的合作。邀请法律工作者、法官等来校进行讲座，让学生了解法律职业的实际工作情况，激发他们的职业兴趣。

5.利用信息化手段，拓展学生的学习资源。通过建立线上法律学习平台，提供丰富的法律案例、法律法规等资源，让学生能够随时随地学习法律知识。教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现是评价学生学习效果的重要指标。在课堂上，学生积极参与讨论，对于提出的问题能够迅速做出反应，展现出良好的学习态度和积极性。例如，在讨论“合同法”的相关内容时，学生们能够结合实际案例，提出自己的见解，体现了他们对知识的理解和运用能力。

2.小组讨论成果展示：

小组讨论是促进学生合作学习和深入思考的有效方式。在小组讨论环节，学生能够分工合作，共同完成案例分析和问题解决。例如，在分析一个复杂的法律案例时，每个小组成员都能就案件的不同方面提出自己的观点，并通过辩论达成共识，最终形成一个全面的分析报告。

3.随堂测试：

随堂测试能够及时反馈学生的学习效果，检验他们对知识点的掌握程度。测试题目设计注重基础知识的掌握和应用能力的考察。例如，通过选择题、简答题等形式，学生能够在短时间内展示出对法律条文的理解和应用能力。

4.学生自评与互评：

学生自评和互评是培养学生自我反思和评价能力的重要手段。在课程结束时，学生需要对自身的课堂表现、学习态度和成果进行自我评价，同时，他们还需要对同伴的表现进行评价，以促进彼此的进步。例如，学生可以评价自己在小组讨论中的贡献、在课堂上的发言质量等。

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈是教学评价体系的重要组成部分。教师需要对学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论成果等进行综合评价，并提出具体的改进建议。例如，针对学生在案例分析中的不足，教师可以指出他们分析问题的角度不够全面，建议他们在今后的学习中更加注重细节。

针对课堂表现，教师会鼓励学生在课堂上更加积极地发言，提高他们的表达能力和自信心。针对小组讨论成果展示，教师会强调团队合作的重要性，鼓励学生在讨论中尊重他人意见，共同达成共识。针对随堂测试，教师会根据学生的答题情况，指出他们在法律知识掌握上的强项和薄弱环节，并提供相应的学习资源。针对学生自评与互评，教师会鼓励学生进行真诚的评价，同时，教师也会给予客观公正的反馈，帮助学生认识到自己的进步和需要改进的地方。内容逻辑关系1.法律基础知识

①法律的定义与特征

②法律的起源与发展

③法律的作用与意义

2.法律在生活中的应用

②合同法的基本原则与合同签订流程

③消费者权益保