课件高三语文(仿用句式专题).ppt

仿用句式,认识“仿句”的类型特点，掌握“仿句”的操作方法； 培养分析语句和语言表达的能力；,【教学目的】,jiaoxuemudi,【重点难点】,联想想象能力、语句分析能力和语言表达能力在“仿句”中的综合运用；,高中语文学习的目的之一，就是要进一步提高学生的语言运用能力。“仿用句式”这一考点，就是为考查学生的语言运用能力而设置的。 “仿用句式”是指在特定的语境中，按照特定要求，在形式上仿照给定句子，而改换与原句有某种关系的内容的造句。 2004年各地高考15套试卷中，共有7套设置了仿句题，另有7套设置了对仗题。,【考试要求】,kaoshiyaoqiu,从近几年全国各地高考试题来看，本考点已演化为一种语言运用的综合考查，“仿用句式”往往与“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体”和“正确运用常见的修辞方法（最常用的有比喻、排比、反问、对偶）”等考点相关,进行综合设题。,【考试要求】,kaoshiyaoqiu,【几种常见题形】,jizhongchangjiantixing,1.嵌入式,在下文标号的横线处续写句子。要求：a.续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。b.处的句子要与它前面画横线的句子相同。C.句要从正反两方面对整段文字作总结。,例:历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂、葬身火海的下场呢？ 然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？ 综上所述，不难看出： 。,假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌桓，兵败官渡呢？ 如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢？ 善纳人言者，昌（纳谏者，昌）；拒纳人言者，亡（止谤者，亡）。,例:仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容 ； ， ； ， 。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。,【解析】 例句表达的是“不要自卑”“我们总能在生活中找到自己的价值”的意思。要求我们运用其他意象设喻，表达同样的思想，意象之间要构成对比，但要有各自的特色。 句式结构要与前面所给句式一致，构成排比。,没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_，_；_，_。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。 示例： 没有高山的险峻巍峨，可以有平原的宽广坦荡；没有牡丹的雍容华贵，可以有野菊的淡雅芬芳；,2.续写句,根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。 有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；,有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了曹雪芹“披阅十载、增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著红楼梦。,【例】请仿照下面的示例写三个句子，要求三个句子构成排比，语意逐步加强。 一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。,【解析】例句的特点是：（1）句式上运用了比喻加排比的形式；（2）本体和喻体范围逐渐扩大，语意逐层递进，积极昂扬。,示例： 一朵浪花，是一个跳动的音符；一排浪花，是一组激昂的旋律；一江浪花，是一部欢乐生命的乐章。 一片树叶，是一颗生命的水滴；一颗树木，是一条生命的长河；一片森林，是一汪生命勃发的大海。,3.命题式,仿照下面两个比喻句式，以“书籍”开头，写两句句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。,4.开放式,以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。,虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败,写一段与下面句式相同的话。 在内蒙古人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。,【例1】根据下面提示，仿写句子。（4分） 山对海说：你博大辽远，深邃宽容，是值得我尊敬的老师。 海对山说： （2004年湖南卷）,【例题分析】,litifenxi,【解析】本题考查仿用句式的能力，能力等级为D。例句的特点是：a. 运用了“是”字句式即“你怎么样是什么”的句式；b. 以并列结构的两个四字词语概括了海的特征；c. 运用了拟人辞格； d. “老师”一词是尊敬的称谓，语句含褒义。,答案辨析：你高耸挺拔，虚怀若谷，是值得我欣赏的学生。,答案辨析：你高耸挺拔，稳重坚强，是值得我信赖的朋友。,明确,【步骤要求】,buzhouyaoqiu,形式,句式结构一致,内容,手法修辞相同,语意切合语境,情感色彩统一,联想,表达,得体连贯简明,寻找相关材料,仿,仿,【例2】在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。(4分) 每一汪水塘里，都有海洋的气息； ， ； ， ；所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想像，便是一片广阔的草原。” （2004年辽宁卷）,【课堂训练】,ketangxunlian,【解析】a. 例句表达的是“一滴水中见世界”“小中见大”的意思，结句的表意相同，本题是要我们运用其他意象设喻，表达同样的思想。b. 仿句句式结构要与前面所给句式一致，构成排比。 答案示例：每一颗露珠里，都有太阳的光辉；每一蕊花朵里，都有花园的馥郁。,【课堂训练】,ketangxunlian,【例3】 在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分) 例句 粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。 仿写 橡皮： 圆规： 直尺： （2004年江苏卷）,【解析】以两个关联紧密的句子表明粉笔的奉献精神，赞颂粉笔的生命品质；两句之间语意对立，含转折关系。 答案示例： 橡皮：容颜黑瘦了，生命的品质却纯白了。 圆规：双腿缺陷了，人生的行程却圆满了。 直尺：身体是有限的，生命的能量却是无限的。,【例4】请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（3分） 上联：诚信乃做人根本 下联： （改2004年福建卷）,【解析】上联谈的是“做人”的问题，下联的内容须与之相关；上联从整体上看是主谓结构， “乃”是判断词，“做人根本”为偏正结构。 答案示例：谦虚为治学前提,【例5】仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分） 童年是旭日， 老年是夕阳， 岁月充满变幻的风云， 理想则是人生永远的北斗。 答： （2004年天津卷）,【解析】这道题有一定的难度，考查的其实是考生的语文功底。a. 这首小诗以一组比喻句表达人生哲理；b. 前两句和后两句之间有跳跃但又有内在勾连，作为本体的“童年”与“老年”是实在的概念，二者对举，已暗含了岁月变迁、人生变幻，而不管人生境况如何，我们都应始终怀抱理想，理想指引我们人生的方向。把握了其内蕴，我们再看其形式上的特点：c. 采用暗喻手法，作为喻体的意象“旭日”“夕阳”“风云”“北斗”都来自天空其限