二年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit11《BookDay》（第1课时）教案（新版）沪教牛津版.docx

Module 4 Unit 11 Book day教案 课时1 教学内容：Lets Talk 教学目标 掌握词汇：Book Day Bookmark 掌握句子：Today is Book Day. Happy Book Day! Good idea! 教学重难点：1、教学重点：掌握本课时新的词汇和句子，并能运用所学句型表达。2、 教学难点：能说出所学过与活动日、节日有关的单词，例如：firework, firecrackers, flowers, sweet，etc. 教学方法： 本课时采用情景教学法。从学生的日常生活中说起，引出学习新内容的兴趣。在扫清词汇障碍后给学生自主朗读，自主对话、表演达到温故而知新的目的。教学用具: 幻灯片、教学光盘、单词卡教学过程：一、组织教学及复习：1、 多媒体播放歌曲视频”Happy new year!” 注1 注1 有意识地播放此歌曲，除了提高学生课堂积极性和学习兴趣以外，主要是为了激起学生对旧知识的回忆，以便老师更好地导入新课，为整堂课做铺垫。2、 复习与新年有关的单词。通过课件展示与新年有关的图片，并让学生能够迅速说出单词。 注2 注2 通过复习和新年有关的单词，让学生对节日的表达有所回忆，为本堂课的新学节日做好铺垫。3、 呈现一组新的图片，看看学生是否知道这些物品属于哪个节日并引入课题。 2、 新知识的呈现与归纳1、 播放幻灯片xxx让学生看图片，引出句子 “Today is Book Day!”然后老师问学生：What can you do on Book Day? 通过学生各种各样的回答告诉学生这些想法都不错，例如make a card, draw a picture, make a bookmark ,etc.然后告诉学生这些好的想法可以归结为同一句话：Ah! I have a good idea! (引出本节所要教授的单词)2、 播放幻灯片xxx教新单词Book Day，bookmark并用小组开火车的形式读单词并给予表现好的小组奖励。 注3 注3 对于低年段的学生来说，开火车的形式不仅能够培养学生学习英语的积极性，培养学生的竞争意识，另一好处是可以当堂检验出学生对单词的读音是否准确无误。3、 展示单词卡让全班同学齐读单词Book Day, bookmark。3、 新知识的巩固与活用1、 播放Lets Talk 部分的flash 动画。让学生认真观看并初步了解会话内容。听完后让学生对还有不会的单词和句子进行提问解决，老师引导会的学生解答。播放录音并让全班学生跟读。 注5 注5 通过播放课文的flash动画激发学生的兴趣。再次播放录音旨在训练学生的听力和口语模仿能力。2、 玩游戏。播放幻灯片PPT xxx 分别用 “Guess and match” 和 “Guess what is it”两个小游戏让学生找出或猜出相应的节日。 注6 注6 通过游戏的方式来复习巩固本课时所学的单词，老师应打破传统的教学模式，让学生在愉快的学习氛围中掌握知识，提高教学效率。3、 角色扮演。再次播放flash动画，两个学生为一组进行角色扮演练习对话。 注7 注7 考察学生对课文的掌握情况，学生发音不准确或表达错误时老师要及时给予纠正，表现好要给予表扬。4、 小结1、 复习主要单词和句子。2、 完成workbookxx