关于小学六年级数学教案平面图形.docx

关于小学六年级数学教案平面图形关于小学六年级数学教案平面图形 学内容：教材第 9496 页三角形、四边形、圆、轴对 称图形和练一练，练习十八第 614 题。 1使学生进一步认识三角形的特征和分类，进一步认 识学过的四边形的特征及其相互之间的联系，能正确地画 出长方形和正方形。 2使学生进一步认识圆的特征，能正确地画圃；巩固 轴对称图形的特征，能判断一个图形是不是轴对称图形， 并能找出轴对称图形的对称轴。 3进一步培养学生的判断能力和空间观念。 教学准备：师生都准备三角板、圆规和等腰三角形、 等边三角形和圆的纸片各一个。 我们已经复习了线和角的知识，线和角都是平面图形。 今天，我们继续复习平面图形中的封闭图形。(板书课题) 通过复习，要进一步认识这些平面封闭图形的特征，掌握 一些图形的联系和区别，能正确地判断一个图形是什么图 形，并能画出一些图形。 1复习三角形的概念 提问：用线段来围出一个平面图形，至少要用几条线 段?三条线段围成的图形是什么?(板书三角形并画一个三角 形) 2复习三角形的分类。 提问：三角形可以狡什么来分类？(板书：按角分： 按边分： )出示第 94 页的分类图，让学生说说各是按什么 分类的，各分为哪几类三角形。(接按角分板书：锐角三角 形 直角三角形 钝角三角形 接按边分板书：三角形等腰三 角形等边三角形) 提问：谁来根据左边的图，说说这三类三角形各自的 特征?让学生在练习本上分别画出这三类三角形，同时指名 一人在黑板上画出三个三角形。提问：等腰三角形有什么 特点?(板书画一个等腰三角形)请大家拿出等腰三角形，折 一折说明两条边相等和两个底角相等。等边三角形有什么 特征?(板书画一个等边三角形)你能用折一折的方法说明等 边三角形三条边和三个角分别相等吗?试一试。 3学生做练一练第 1 题。 学生完成后口答，老师在黑板图上板书。提问：等边 三角形是等腰三角形吗?为什么?指出：等腰三角形是三角 形里的一种特殊情况，只要有两条边相等，它就是等腰三 角形。所以等边三角形又是特殊的等腰三角形。 4学生判断各是什么三角形。 出示一组三角形，让学生说说各是什么三角形。 5复习三角形的内角和。 提问：三角形的三个内角的和是多少度?我们是怎样发 现的? 6做练一练第 3 题。 让学生做在练习本上，然后口答。 1提问：四边形是怎样的图形?(板书四边形并画一个 四边形) 2复习图形特征。 出示第 95 页四边形的图。指名学生说说图里学过的四 边形的名称、特征和字母表示的意义。提问：正方形，长 方形和平行四边形之间有什么关系?为什么?从图上看，我 们学过的四边形可以分为哪几类?指出：我们学过的四边形 可以分为两类：一类是两组对边分别平行的平行四边形， 另一类是只有一组对边平行的四边形，这就是梯形。由于 长方形、正方形两组对边都分别平行，所以长方形、正方 形都是特殊的平行四边形，而正方形又是特殊的长方形。 3做练一练第 4 题 先让学生判断，然后指名口答。让学生在课本上画图 形的高。提问：三角形、平行四边形、梯形的底和高有什 么关系?(互相垂直) 1复习圆的特征。 让学生在课本上画圆，井用字母表示圆心、半径和直 径。提问：圆是怎样的一个图形?(在黑板上画出圆)圆上任 意一点到圆心的距离有什么关系?(在圆里画出几条表示这 样的距离的线段)为什么? 2学生口答。 请大家看第 96 页想一想的问题，自己思考一下，然后 告诉大家。指名学生口答。 3做练一练第 5 题。 学生填充，然后口答。 五、复习轴对称图形 1请同学们把圆对折。 提问：你发现圆对折后有什么特点? 再把等腰三角形、等边三角形对折，使折痕两边完全 重合。 2提问：你认为刚才对折的图形都有什么特点，是什 么图形?(板书：轴对称图形)这里对折的折痕就是什么?(板 书：对称轴)追问：怎样的图形是轴对称图形，什么叫对称 轴?等边三角形有几条对称轴?圆有多少条对称轴? 3提问：我们学过的图形里，哪些是轴对称图形?你 还能说出哪些见过的轴对称图形? 4做练一练第 6 题。 让学生自己思考，并画出对称轴。指名学生说出轴对 称图形，说明各有多少条对称轴。 1做练习十八第 6 题。 让学生在课本上判断，然后口答，并说明理由。 2做练习十八第 7 题。 学生在课本上选择，然后口答。 3做练习十八第 11 题。 让学生画在练习本上，老师巡视指名说说是怎样画 的。 4做练习十八第 12 题。