安徽省马鞍山二中2009年四模考试语文试题

安徽省马鞍山二中 2009 年四模考试 语文试题 第卷 阅读题（66 分） 一现代文阅读（36 分） （一）论述类文章阅读（9 分，每小题 3 分） 文采是个低端概念 周泽雄 有论者以“文采欠佳” 为由，奚落巴金茅盾等人的作品。这问题颇值一议。 若不加限定，文采的实质只 是一种辞采，通常体现为文字美 色。被赞许为有文采，意味 着该作者的文字眉眼，长得格外玲 珑俊俏， 类似语言里的西施潘安。姑按此说，则我以为，文 采是个低端概念；设若文学概念也有先进落后之分健康 陈 腐之别，推崇文采，当属后者。过 分注重文采，甚至于培植到玄妙的美学高度，类似把一种变态水族培育成婀娜万方清泪汪 汪的金鱼，令人一见心喜之余，忽视了它的魅惑性和欺骗性。 刘勰有言：“联辞结采，将欲明经，采 滥辞诡， 则心理愈翳”，明确指出了辞采泛滥的危害 性；诗人杜牧也有相似高见：“意不先立，止以 文采辞句绕前捧后，是言愈多而理愈乱。 ”不过， 由于古人的文学观里缺乏高端概念， 导致他们即使对文采有所警惕，也认知不足，一般仅限 于指出文采与义理的冲撞相克，无法用一个更高的概念，把文采牢牢镇住。所谓更高的文学 概念，我指的是风格结构文体思想之 类。 与这些概念相比，文采不过是一个 较小的审美单位。拿文采来衡量古希腊悲剧家或司马 迁的史记，好比拿玩具望远镜 来探测河外星系；拿文采来衡量曹雪芹或海明威，好比拿药 房里称中药的戥子，为一头大象 测体重。但是，在一些体量迷你的文体里（比如随笔），文采 会占据较大的权重。身为随笔家，却不能在文字美色上偶 尔让 人耳目一新，多少有些丢脸， 其文学成就也难免随之下滑。反 过来，身 为小说家，却可着劲地在文字上逞风雅耍贫嘴，而 不是倾全力于作品的结构主 题及人物性格上，其 实是志大才疏的表 现。 我以为，汉语文学过分推崇文笔，折射出一种孱弱甚至病 态 的文学观。文笔差劲固然不 行，但仅仅文笔好，也实在不配自傲。美妙的文采除了锦上添花外，一不留神，还可能构成一 种障眼法，使作者见识上的种种窳劣，得到掩盖。当文采不幸成为一条贼船，专门用来偷渡 荒悖之念，这种文采就非但不配得到恭 维， 还应受到公正的鄙夷。质而言之，文采若不能与 主题 风格水乳交融，充其量只是一种美感噱 头。而一旦水乳交融了，文采就不宜拿出来抽 样了。换个角度说，文采是个用以测量文学下游的浮标，最适合奖掖后进。但拿文采来评估 成名大家，客气的说法也是不知 轻重。莎士比 亚文采焕发，但莎氏的伟大，绝非缘此而立。巴 尔扎克的语言落在普鲁斯特眼里，俗斑累累，但仍然无损于人间喜剧作者的伟大。以此而 论，哪怕巴金茅盾等人确实文采寡淡，也不等于他们的小说必然差劲。判断他们的作品， 还 得运用些配得上评论长篇小说的高端概念才行。 英国随笔大家赫兹立特把文采判为一种“字面上的想象力”，是“头脑贫瘠”的特征。尽管 当今文坛，文笔寡淡者比比皆是，适时强调文采的重要性，无可厚非，倘若不明就里，盲目抬 高文采的地位，只会使我们愈加深陷在 这个初级泥沼里。 （南方周末2009 年 4 月 9 日，原文有删节） 1下列对于“文采” 的理解，不正确的一项是（ ）（3 分） A一般来说，文采就是一种辞采，通常表现为文字美色，它是一个低层次的文学概 念。 B文采好比语言里的西施潘安玻璃缸里的金鱼，具有一定的魅惑性和欺骗性。 C同风格结构文体思想之类的文学概念相比，文采不过是一个较小的审美单 位。 D文采应该与主题风格等水乳交融，否则就是一种障眼法和美感噱头，让人鄙夷。 2下列对本文的理解和分析，正确的一项是（ ）（3 分） A作者列举刘勰和杜牧的观点，是为了说明古人对滥用辞藻的危害性已有所警惕， 只是在认识上高度还不够。 B作者运用对比论证的手法，意在强调文采只适合评价随笔，不适合评价小说，更 不能来评价文学大家的成就。 C作者以莎士比亚和巴尔扎克为例，来证明文采寡淡无损于他们的伟大，并以此反 驳一些人对巴金茅盾等人的奚落。 D作者最后以赫兹立特的观点再次说明，文采是随笔家的专利，对小说家而言则是 “头脑贫瘠”的表现。 3下列不属于作者在文中观点态度的一项（ ）（3 分） A过分注重文采，甚至将其提高到玄妙的美学高度，容易扭曲对文学作品的判断力。 B在评价文学作品时，不能把文采独立于主题风格之外，进行抽样评价。 本卷第 3 页（共 12 页） C文采是一个落后陈腐的文学概念，不是衡量文学作品好坏和作家水平高低的标尺。 D适度强调文采的重要性无可厚非，否则就是一种孱弱甚至病态的文学观。 （ 二 ） 文 学 类 文 本 阅 读 （ 25 分 ） 绿色的梦 陆文夫 近些年来，梦特别多。没有美梦，没有 恶梦，所有的梦几乎都既模糊，又清晰，大都十 分遥远。生活好像一部漫长的 记录片，白天在 录制和放映后半部，晚上却在睡梦中从头放起。 在那记录片的开头，天空是蓝色的，大地是绿色的，一片柔和的绿色使生命得以舒展。 大地的油绿是青青的麦苗，是柳 树的绿叶，是 还青的春草，是抽芽的芦苇那好像是梦， 我曾经躺在那铺满春草的田岸上，看那油 绿的麦苗在蓝天下 闪光，在微 风中起浪，听那云雀 在云端里唧唧地歌唱。 麦浪，在缭绕的魂梦中经常出现这种绿色的波浪，这种波浪的翻滚能使人感到平 和安静。麦浪不是海浪，没有拍岸的惊涛，没有隆隆的响声，没有海水的咸腥，只有一种细 微的沙沙声，大概是麦叶和麦叶相互碰撞。有阵阵野花的香味，却看不见花在什么地方，听 得见云雀的叫声，却看不见云雀的身影，她箭似的从麦垄间 直插苍穹，飞鸣欢唱一阵之后， 又箭似的射入麦浪之间。 人平躺着，眼迷蒙着，和煦的阳光像一条温暖的无形的被，躺在这绿色的巨床上，是 醒着，是睡着，是梦境还是记忆？ 那不是梦，那是半个世纪前的景象。家 乡的田野上几乎看不 见村庄，远眺村庄都是些 黑压压的林带，十分整齐地排列在 绿色的田野上。如果一个村庄上没有树，没有参天的树， 而使低矮的房屋裸露在外面，行路的人就会说：“ 那是一个穷地方。 ”连叫花子都不会进那个村 庄。 小时 候，祖母老是跟我讲一个故事， 说我家屋后那棵两个孩子都抱不 过来的大叶杨， 当年只有孩子的手臂那么粗。那年闹春荒，缺草也缺粮，她拿着斧 头去砍那棵小树，砍了两 下没有舍得，情愿饿着肚子到芦 苇滩里去划草叶。 我们 的村庄家家都有很多树，大多种在 门前小河两岸，有些柳树和桃树长大以后就斜 盖在河面上，两岸的树像一条 绿色的天篷，沿着村庄逶迤而上， 这天篷下的小河就成了儿童 的乐园。农村里没有幼儿园，都是大孩子 带着小孩子，天天在这种绿色的乐园转悠，摸虾捉 鱼采果实掏鸟窝放野火， 说是烧过的野草明年会长得更好更绿。 每逢暮色苍茫，村庄上时不时传来尖锐悠长焦急慈祥的声音，那是母亲在呼唤孩 子，那拖得很长的呼唤声，能把一里路之内的孩子从 绿色的天地里召回来，洗脸吃饭，然后 便进入梦乡。那梦当然也是绿 色的，能使人没 齿难忘。 村庄除了树还有竹。我家没有竹园，这是祖父的一大憾事，可我就读的私塾却在大片 竹园的旁边，那个村庄家家户户 有竹园，一家一家 连成片，绵延二三里。读私塾是很寂寞的， 整天坐在长板凳上摇头晃脑，念 书写字，动弹不得。八九岁的顽童难以做到这一点，便找各 种借口，跑到竹园里去，每次去两三个人，大家轮流，不被老师发现。其 实老师也知道，只是 睁只眼闭只眼罢了。 竹园是小小蒙童的迪斯尼乐园。迪斯尼 乐园是大人们造好了 给孩子们看， 给孩子们玩 的。竹园却是大自然给孩子们 的恩赐， 让孩子们自己动手，自己去寻找游乐的天地。最有趣 的是夏天，教室里闷热，老师也热得受不了，同意学生们把课桌搬到竹园里去学习。十几个 蒙童散坐在幽篁里，有的玩耍，有的和老师一起打瞌睡，有的用野藤做吊床。躺在那种悠悠 荡荡的吊床上，很快便能熟睡，直到大风吹动竹叶，发出松涛海涛似的响声，才能把你惊醒， 暴风雨来了! 绿色的梦又悄悄地来到枕边，带来了叶的响声，带来野花的香气，似乎还有竹涛的沙沙，11 还有云雀的唧唧突然间一阵轰鸣，好像天崩地裂！一辆装着钢筋的大卡车急驰而过，把 好梦惊醒，那摹仿虫叫的电子 钟正报早晨六点。 这也是一种天地，是城市的天地，在这个天地里长大的孩子，他们将来的梦可能是灰12 色的，白色的，五颜六色的，不是绿色的。可在所有的 颜色之中，绿色最具有生命力。 （选自文苑经典美文2008 年第 8 期，有删改） 4从文中看， “绿色的梦” 有那些深刻的含义？请简要概括分析。 （6 分） 5第段描写梦中的情景，在表达上有什么特色，请简要赏析。 （6 分） 6 “竹园是小小蒙童的迪斯尼乐园。迪斯尼乐园是大人们造好了给孩子们看，给孩子们玩的。 ”两个“迪斯尼乐园” 内涵有什么不同？（ 6 分） 7文章最后说“这也是一种天地，是城市的天地，在这个天地里长大的孩子，他们将来的 梦可能是灰色的，白色的，五颜六色的，不是绿色的”，请结合全文内容，探究作者这样写 的意图。 （7 分） 本卷第 5 页（共 12 页） 二古代诗文阅读（32 分） （一）文言文阅读（19 分） 虞延少为亭长，时王莽贵人魏氏 宾客放从，延率吏卒突入其家捕之， 以此见怨，故位不 升。王莽末，天下大乱，延常婴甲胄， 拥卫亲族， 扞御钞盗，赖其全者甚众。建武初，除细阳令。 后去官还乡里，太守富宗闻延名，召署功曹。宗性奢靡， 车 服器物，多不中 节。延谏曰：“昔晏 婴辅齐，鹿裘不完；季文子相鲁 ，妾不衣帛。以约失之者鲜矣。 ”宗不悦，延即辞退。居有顷， 宗果以侈从被诛，临当伏刑，揽涕而叹曰：“恨不用功曹虞延之 谏！”迁洛阳令。是 时阴氏有客 马成者，常为奸盗，延收考之。阴氏屡请，获一书辄加篣二百，信阳侯阴就乃诉帝，谮延多所 冤枉。帝乃临御道之馆，亲录囚徒。延陈其狱状可论者在东，无理者居西。成乃回欲趋东，延 前执之，谓曰：“ 尔人之巨蠹，久依城社，不畏熏烧。今考实未竟，宜当尽法！”成大呼称枉，陛 戟郎以戟刺延，叱使置之。帝知延不私，谓成曰：“汝犯王法，身自取之！”呵使速去。后数日 伏诛，于是外戚敛手，莫敢干法。迁南阳太守。永平初，有新野功曹邓衍，以外戚小侯每豫朝 会，而容姿趋步有出于众，显宗目之，顾左右曰：“ 朕之仪貌，岂若此人！”特赐舆马衣服。延 以衍虽有容仪而无实行，未尝 加礼。 帝既异之，乃诏衍令自称南阳功曹诣阙。既到，拜郎中， 迁玄武司马。衍在职不服父丧 ，帝 闻之，乃叹曰：“知人则哲，惟帝难之 。信哉斯言！ ”衍惭而 退，由是以延为明。 （选自后汉书 虞延传） 8下列句子中加点字的解释不正确的一项是（ ） A天下大乱，延常婴甲胄 婴：缠绕，穿着 B车服器物，多不中节 中：符合 C帝知延不私 私：自私 D莫敢干法经 干：触犯 9下列各组句子中，分别表明虞延“执法严明”和有“ 知人之明 ”的一组是（ ） A延率吏卒突入其家捕之 汝犯王法，身自取之 B宗果以侈从被诛 尔人之巨蠹，久依城社，不畏熏烧 C“ 宜当尽法！ ”后数日伏诛 延以衍虽有容仪而无实行，未尝加礼 D成乃回欲趋东，延前执之 知人则哲，惟帝难之 10下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是（ ） A虞延年轻时为官勇敢有为，敢抓王莽贵人放纵的门客；在天下大乱之时，他保全 了很多人的生命财产。 B太守富宗生活奢侈放纵，不听虞延劝谏，结果没过多久被杀。富宗临刑前擦泪叹 息， 十分悔恨。 C阴氏门客马成作恶多端，被虞延收捕审问。阴氏求情不成便到皇帝面前诬陷虞延， 虞延还是依法处死了马成。 D皇帝认为功曹邓衍长得很像自己，且容貌举止出众而对邓衍宠爱有加；直到向虞 延 了解了邓衍的为人之后才幡然醒悟。 11把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) （1）以此见怨，故位不升。 译文： （2）昔晏婴辅齐，鹿裘不完；季文子相鲁，妾不衣帛。以约失之者鲜矣。 译文： （3）帝既异之，乃诏衍令自称南阳功曹诣阙。 译文： （二）名篇名句默写（5 分） 12补写出下列名篇名句的空缺部分。 （任意选做 5 小题） （5 分） （1）受任于败军之际， 。 （诸葛亮出师表 ） （2）落霞与孤鹜齐飞， 。 （王勃滕王阁序 ） （3） ，孤舟一系故园心。 （杜甫秋兴八首之一 ） （4）乱花渐欲迷人眼， 。 （白居易钱塘湖春行 ） （5） ，处江湖之远则忧其君。 （范仲淹岳阳楼记 ） （6）古人之观于山川草木虫鱼鸟兽，往往有得， 。 （王安石游褒禅 山记 ） （7）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。 （苏轼定风波 （8）三杯两盏淡酒， ？（李清照声声慢 ） （三）古诗鉴赏(8分) 阅读下面的两首诗，然后回答问题。(8 分) 本卷第 7 页（共 12 页） 野 步 宋周密 麦陇风 来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 野 步 清赵翼 峭寒催 换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋 风管闲事， 红他枫叶白人头。 13从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。 （4 分） _ 14这两首诗的三四句都重点运用了同一种表现手法来表达作者的内心情感，请作简要 赏析。 （4 分） _ 第卷 表达题（84 分） 三 语 言 文 字 运 用 （ 24 分 ） 15 下 列 词 语 中 ， 加 点 字 的 读 音 全 都 相 同 的 一 组 是 （ ） （ 3 分 ） A 磋商 蹉跎 搓手 顿 脚 嗟来 之 食 B 澄澈 驰 骋 惩前 毖 后 乘人 之 危 C 停 滞 对 峙 炙手 可 热 鳞 次 栉 比 D 腼 腆 恬然 暴 殄天 物 舐犊 情 深 16 下列各句中，加点的成语使用恰当一句的是（ ）（3 分） A陈凯歌执导的电影梅兰芳 在全国各大影院上映后，在社会上引起了强烈的反 响，人们对它评头论足，赞誉不断。 B大学生就业难，众所周知，但并非没有机会，如果老是瞻前顾后，高不能攀，低 不能就，可能会坐失良机。 C车到山旁，振聋发聩的瀑布声就把我从沉思中拉回到现实，我不禁惊叹于这大自 然的伟力。 D为了山区的教育事业，这对年轻的夫妇 劳燕分飞，分别去了贵州和四川山区，一 年才团聚一次。 17 依 次 填 入 下 面 一 段 文 字 横 线 处 的 语 句 ， 衔 接 最 恰 当 的 一 组 是 （ ） （ 3 分 ） 一滴水在宇宙中只不过是一个微小的点， 。 这就意味着整个太阳被压缩进一颗水滴之中 于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈 可是它却能反映出整个宇宙 当我们凝视到秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙 A B C D 18 下 列 一 段 文 字 中 ， 划 线 句 子 在 语 法 上 都 存 在 着 毛 病 ， 请 依 次 修 改 。 （ 4 分 ） 改 革 开 放 以 来 ，我 国 医 药 卫 生 事 业 取 得 了 显 著 成 就 。覆 盖 城 乡 的 医 药 卫 生 服 务 基 本 形 成 ，疾 病 防 治 能 力 不 断 增 强 ，卫 生 科 技 水 平 迅 速 提 高 ，人 民 群 众 健 康 水 平 明 显 改 善 。同 时 ，也 应 该 看 到 ，当 前 我 国 医 药 卫 生 事 业 发 展 水 平 与 人 民 群 众 健 康 需 求 及 经 济 社 会 协 调 发 展 要 求 不 适 应 的 矛 盾 还 比 较 突 出 。工 业 化 城 镇 化 人 口 老 龄 化 和 生 态 环 境 变 化 等 ，都 给 医 药 卫 生 工 作 带 来 新 的 一 系 列 严 峻 挑 战 。因 此 ，深 化 医 药 卫 生 体 制 改 革 ，是 加 快 医 药 卫 生 事 业 发 展 的 战 略 选 择 ，是 广 大 人 民 群 众 的 迫 切 愿 望 。改 革 能 否 顺 利 进 行 ，是 促 进 社 会 和 谐 发 展 的 重 要 保 证 。 19下面这段文字中，包含了许嘉璐怎样的观点?请用简洁的语言加以概括。(6 分) “现在大家都听哼哼唧唧不知所云的歌曲，久而久之会把淳朴的孩子也变得麻木，也变 得不知道何为美!长此以往，我们的文化发展让人忧虑!”全国人大常委会副委员长许嘉璐是 在 4 月 18 日北大召开的一次国际性会议上说这番话的，并呼吁全社会要加大保护非物质文 化的力度，重视原生态文化。他介绍，自人类进入现代社会以来，随着技术的发展，文化和其 他的产品一样慢慢被规范化 标准化批量化和自 动化，不断的功利性创作造成文化的浮躁， 经得起历史洗涤的艺术精品却越来越少。 许嘉璐认为，原生态文化对于任何民族都极其珍贵， 其含括的意义十分丰富，不仅仅 是表演。他 强调，原生态的文化必须不断创新，使其适应变 化，只有既保持传统又具备创 新活力，文化才能 长盛不衰。这不仅仅是对国家的贡献，也是 对世界，对人类的贡献。 (取材自中国青年报 2006 年 4 月 24 日) (1) (10 个字以内) (2) (12 个字以内) 20请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。 （5 分） 本卷第 9 页（共 12 页） 四写作（60 分） 21阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 一群年轻人到处寻找快乐，却遇到了 许多烦恼 忧愁和和痛苦。他们向苏格拉底请教：快 乐到底在哪里？苏格拉底说：“你们造一条船吧。”这帮年轻人把寻找快乐的事儿放在了一边， 找来造船的工具，锯倒了一棵又高又大的 树，用了七七四十九天，造出一条独木舟。独木舟 下水了，他们把苏格拉底请上了船，一边合力荡桨，一边齐声歌唱。苏格拉底问：“孩子们，你 们快乐吗？”年 轻人齐声说道：“快乐极了！” 苏格拉底说：“ 快乐就是这样，它往往在我们为着 一个明确的目的忙得无暇顾及其他的时候，突然来 访。 ” 要求全面理解材料的内容，选择一个角度，写一篇文章，文体不限，立意自定，不少 于 800 字，不要套作，不得抄袭。 参考答案 一（34 分） （一）9(分)1 B 2A 3C （二）（25 分） 4绿色体现了生态平衡，象征着财富，梦中的土地村庄是柔和的充满活力 的，梦中的童年生活是无忧无虑的。 （1 点 2 分，共 6 分） 5选取麦浪野花云雀这些富有特征的事物， （2 分）从视觉听觉味觉等不同 角度；（1 分）运用了对比（比较的手法） 排比比喻等修辞手法， （1 分，写出两种即可） 把绿色的梦写得平和宁静富有诗情画意，令人魂梦萦绕。 （1 分，意思对即可） 6前一个迪斯尼乐园充满绿意生机野趣，是大自然给孩子们的恩赐，陶冶了孩子 们自由天真活泼的情趣；（3 分，1 点 1 分）后一个迪斯尼乐园是人造的，没有生机， 远离自然，难以带给孩子们真正的快乐和留下恒远的回忆。 （3 分，1 点 1 分。这一点要求 考生根据前一点联想推断作者的意图） 7与前文梦境中的绿意和生机形成鲜明对比，表明了作者对生活在单调缺少绿意 的城市里的孩子成长和发展的忧虑；从第 节“一辆装着钢筋的大卡车急驰而过，把好梦11 惊醒”可以看出，当时大规模的城市建设已经进行得热火朝天。把城市建设成一个生态宜 居的城市，还是建起一片灰色的钢筋水泥丛林，这也是作者的忧虑所在；孩子象征着未 本卷第 11 页（共 12 页） 来，不能让他们只在书本上电视上梦中见到绿意，不能让他们只听到模仿的虫叫声。 我们留给未来什么，这也是作者思考的问题。 （每点 2 分，共 6 分） 8C （偏袒） 9C（A 项的第(2) 句是皇帝对马成的看法； B项的第(1)句写富宗被杀，第(2) 句写虞 延对马成的揭露；D项的第(2)句写皇帝的感慨。） 10D（皇帝最后幡然醒悟，并非是向虞延了解了邓衍的为人的缘故，而是因为邓衍 “在职不服父丧 ”。） 11（1）虞延因为这件事被怨恨，所以官位不能升迁。（注意“ 以”和“ 见”的用法， 从句意关系看，“ 以” 译为“ 因为”，“见”表被动。） （2）季文子辅佐鲁国，妾不穿丝绸衣服。因节俭而犯错的人少得很啊。（注意“ 衣” 作动词，“ 约”是节俭的意思， “ 鲜”是“ 少”的意思。） （3）皇帝已经认为邓衍与众不同，于是下令让他自称南阳功曹到皇宫来。（注意“异” 为意动用法。） 12略 13第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象； 第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚仗在近郊漫步的老者形象。 （4 分，各 2 分） 14两首诗三四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让 纷飞的蝴蝶陶醉了， “烂醉” 二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉情态，也把作 者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙， 染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用 拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。 （4 分，各 2 分） 15C 16D 17D 18第句：成分残缺，在“服务”后加上“ 体系”。第句：搭配不当，将“ 水平”改为 “状况”（如将“ 改善”改为“提高”，不得分）。第句：语序不当，将 “新的”与“一系列”对调。 第句：不合逻辑（两面与一面对应不当），将“能否”改为“的”。 19（1）要重视原生态文化 （2）原生态文化要不断创新（每小点3分。意思对即 给分。每超过3个字扣1分。 ） 20内容：远处工厂的废水蜿蜒而来，废水边的人惊愕地发现自己在水中的倒影成了 一具骷髅。 （2分）寓意：环境污染严重危及着人类的生存和生命。 （3分） 21