高职院校国际化应用型人才培养的现状及对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职院校国际化应用型人才培养的 现状及对策 摘 要：现如今高等教育的飞速 发展条件下，应用型人才培养方面的教 育工作愈来愈受到社会各界人士以及院 校间的重视，为培养高素质综合型的国 际化应用型人才，高职院校必须加大对 人才培养模式以及国际化程度的重视性， 通过合理的应用型人才培养改革工作， 如外教老师，为国际化应用型人才培养 改革工作注入了新的生命力，不仅能够 提升人才培养质量与水平，还可彰显高 效办学特色，促进学生全面、持续且国 际化的发展。本文主要探究在国际化应 用型人才的相关培养工作上，高职院校 存在的主要难点、现状。同时通过相关 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的建议予以解决，以期为高职院校国际 化应用型人才的培养改革工作创新途径。 中国论文网 /9/view-13008571.htm 关键词：优化课程；阻碍因素； 国际化与应用型；解决办法；人才培养 一、 当前高职院校在国际化应 用型人才培养方面的现状简析 这几年，国内的经济水平获得了 高速的发展模式，基于社会多元化与发 展的背景之下，应用型与国际化的人才 需求工作范围以及需求数量越来越多， 与此同时对人才所提的要求也随之增高。 作为培养专业性、应用型以及国际化人 才的重要基地之一高职院校，应发 挥出其所应有的作用与能力，培养出更 多的应用型与国际化相结合的人才，唯 有这样才能满足当前社会快速发展以及 创新所需。国际化应用型人才不但具有 全球性的思维模式，同时对于应用型知 识有较深的理解，此外可通过知识的理 解与思考予以技术方面的创新和开发等， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 最主要的是这类人才还有熟练的国际交 往能力。基于该类人才的较多优势，高 职院校对于其培养愈发重视，但是在实 际的培养工作中仍然存在较多的阻碍与 难点。如我国高职院校对于国际化应用 型人才的培养属于发展的初级阶段，除 此以外，大多数高职院校在国际化应用 型人才的相关培养的课程设置上，缺乏 与国际化相关的课程，导致在国际化培 养上有较大的阻碍。 二、 当前高职院校在国际化应 用型人才培养方面存在的问题探讨 （一） 高职院校在国际化应用 型人才的培养方面有不合理的课程体系 设置 当前，多数高职院校在国际化应 用型人才的培养方面的课程开设上均存 在课程体系并不完善等问题。如在院校 的国际贸易专业课程的_设中，外贸 函电教学内容和商务谈判教学的教学侧 重点不创新，其主要为传统性的教学内 容。该教学内容不但不符合当前的社会 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 背景条件，同时也不能满足当前社会对 人才需求的质量。国际化应用型人才课 程的开设以及教学方面需要满足与国际 接轨的原则，且在人才培养上所提出的 要求、质量等更高，国际化应用型人才 不单单只要求人才熟练的掌握相关的知 识以及相应操作技能等，还要求其有创 新技能以及管理技能等。与此同时，国 际化应用型人才在实际学习中还应具备 长远的目光，可准确地判断国际市场动 态以及市场需求。另外，其还需了解不 同国家多种文化形态以及消费者的喜好。 在这样的背景下，高职院校以往所设置 的课程体系将无法适应国际化应用型人 才方面培养的需求，也无法再发挥应有 的教育作用。 （二） 院校国际化应用型人才 缺乏实践锻炼的机会 高职院校在国际化应用型人才的 相关培养工作中，院校并没有给该类人 才提供较多的实践机会以及锻炼机会。 这极大地阻碍了人才的培养与发展。为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 了进一步提升国际化应用型人才的知识 应用性能力以及创新性能力，应提供实 践基地，以通过实际的锻炼来提升国际 化应用型人才的能力。但是在实际的培 养方面，多数院校仅依靠国内的校企合 作，一些企业缺乏国际文化氛围。此外 语言环境上也缺乏锻炼与实践，致使国 际化应用型人才的实际操作同环境以及 技能等方面脱节，对学生提升实践操作 能力与语言能力极其不利。与此同时， 在开展校外实训时，多数学生仅仅在实 训中做些辅助性的工作，并不能参与到 较为核心的工作中去，因而阻碍了国际 化应用型人才操作技能的学习与实践。 （三） 高职院校的生源起点相 对较低且缺乏良好的教育资源与师资力 量 就目前来说，高职院校均存在一 个典型性、普遍性且显著性的问题就是 生源的起点具有相对较低的特点，这就 导致高职院校在国际化应用型人才的培 养方面出现困难。从高职院校的生源角 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 度进行分析发现，学生来源基本是高考 落榜者或者文化成绩比较差的一类，该 类学生相对于大学生，其会从心理方面 产生不自信，不自信因素导致部分学生 在参与高职院校国际化应用型人才的培 养期间缺乏学习的主动性以及积极性。 从国际化应用型人才选拔的角度分析， 由于当前高职院校采用的依然是考试的 办法落实人才选择，但是考生的水平相 对较差，导致在后期的教育与培养上存 在一系列困难。除此以外，相对于大学 资源，高职院校总体的教育资源与师资 力量均存在缺乏问题。 （1）从教育资源 分配以及投入方面分析，之前将许多教 育资源投入高等教育中，进而忽视高职 院校教育中的资源，这对高职教育办学 质量带来不良影响，这属于“先天性” 教 育资源分配缺乏；（2）从教育资金投 入方面分析，出现的问题集中如下：第 一个是标准比较低因素；第二个是拨付 的资金不能及时到账问题。在财政性的 支持不及时且标准低的条件下，给高职 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 院校的国际化应用型人才培养方面在带 来许多不良的影响。例如高职院校出现 人才质量下降的情况，还有师资力量均 存在缺乏问题。研究显示，由于许多高 职院校发展历程均从中职中“脱胎” ，因 此，教师的整体能力有待提升。除此之 外，职业教育过程中对人才的培养方式 以及观念都比较落后、师资数量不足以 及专职教师实际经验不足、缺乏具有高 学历的应用型教师人才队伍，进而对高 职院校的教育资源与师资力量带来许多 不利的影响。 三、 高职院校在国际化应用型 人才培养方面的建议与策略 （一） 对国际化应用型人才的 课程体系进行优化 实践教学弱是培养人才面临的首 要难点，在国际化应用型人才的培养过 程当中，首先需做的即不断优化以及完 善现有的核心课程体系，从实际的培养 国际化应用型人才的现状来看，很多学 生知识接受能力较强，掌握了较多的应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 用技能、管理知识，但是并不了解相关 的操作内容。为了将这一问题解决，在 实际优化教育体系时，还需多增加一些 内容，包括实践内容以及契合于社会需 求、行业发展的专业内容。比方说在 国际货运代理实务教学时，可增设 国际快递内容。通过这样的方式，除了 可让学生掌握应具备的专业技能，还可 让其在跨境电商的平台上更高效地展开 国际贸易业务。 （二） 增加国 际化应用型人才实践锻炼的机会 高职院校在培养国际化应用型人 才时，应进一步推广深入化的落实院校 与各个企业之间的交流与合作工作。在 与各个企业的合作中，可安排国际化应 用型人才参与到企业部分核心工作中学 习，以拓展国际化应用型人才的专业视 野，不断地提升自身的实践应用能力、 并在实践中累积到更多的经验，掌握更 多的知识。 （三） 构建良好的教育资源与 师资力量 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 高职院校良好的教育资源与师资 力量建设十分重要，教师处于国际化应 用型人才教育与培养的核心位置，对指 导人才发展具有重要的意义与作用。因 此，这就需要结合一线教师实践国际化 应用型人才教育工作中的经验而不断优 化教学方式，将高职教育对国际化应用 型人才培养方面的问题进行集中处理， 可以保障其享受良好的教育资源。除此 以外，教师可主动在实践教育中参与创 新，为现代化的高职教育以及发展带来 良好的指导价值。例如教师在寒暑假积 极参与企业学习、进行考察实践等，一 方面可以掌握当前新的教育以及教学理 论，能够有效完善自己的教育观，另一 方面通过参与实践的方式可以将教师所 掌握的理论知识运用在其中，有效指导 实践，从而探索出良好的国际化应用型 人才培养方式。 四、 结束语 现如今社会对人才的需要也逐渐