学生安全教育管理策略初探

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学生安全教育管理策略初探 【摘 要】安全问题复杂多样， 严重地威胁着学校、家庭、社会的安全 稳定，和谐发展。加强学校安全教育与 管理，创新学校安全教育管理方法，能 有效地预防学校安全事故，确保学校安 全、学生安全、家庭幸福和社会稳定。 中国论文网 /5/view-5652676.htm 【关键词】学生；安全教育；安 全管理；策略 一、学生安全问题的现状 由于现代社会的多元化发展，危 及人类生存的安全问题也出现多样化、 复杂化的发展趋势。温室效应、环境污 染、交通事故、流行疾病等等，随时威 胁到我们人类的安全与健康。小学生由 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 于年纪小，自我保护意识弱，生命安全 时时在受到各种有害因素的威胁。据有 关统计显示：在我国，每天大约就有 40 个孩子死于交通事故；每年有近两万名 少年儿童非正常死亡；还有 40-50 万左 右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外 伤害。资料显示，多年来我国每年交通 事故死亡数均超过 10 万人，位居世界 第一，在这些数据中，未成年的学生所 占比例非常之大，这与我国在对未成年 人的安全宣传教育上的缺失有很大关系。 二、安全教育与管理存在的问题 （一） 、安全教育存在的问题 我国由于传统教育认识的偏差， 使教育机构的教育、家庭教育的价值取 向往往偏重于知识教育，而忽略对生命 个体存在价值和生命质量的关注。安全 教育工作停留在消极的保护状态之中， 生存教育出现程序与内容缺失。一是安 全教育比较滞后，表现为安全教育内容 在各年龄段序列化不够，实施中往往上 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 级部门、学校领导提一提、抓一抓，亡 羊补牢，比较被动。而积极的防患于未 然的教育偏少，针对不断出现的新问题， 针对性的教育也较少；二是安全教育有 效性不够，安全教育中往往对实践层面 的操作不够重视，表现为说教较多，讲 大道理较多，进行正确行为的强化练习 较少，一旦事情发生，学生不知道如何 去做。诸多发生在学生身边的重大自然 灾害以及安全事故足以说明，全方位多 形式地开展生命与安全教育的必要性。 三是不少家长对孩子的安全教育也存在 着误区，虽然很关注孩子的安全，但只 是告诫孩子远离危险，而没有告诉他们 遇上危险了该怎么做。比如火灾，自然 灾害等，家长只会注意怎么预防，却没 有想过发生后该如何应急、避险。 （二） 、安全管理存在的问题 在安全工作管理过程中，存在着 多方面的问题，既有学校，也有家庭方 面。首先，是一些学校没有进行全面、 规范、系统的安全管理。虽然国家教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 部门定期或不定期地要求中小学校进行 专项整治，但是有些措施并不能从根本 上预防校园安全事故，甚至只是在事故 发生之后才进行弥补，不能系统考虑校 园安全各个因素之间的关系。部分学校 对校园安全工作不够重视，只是应付上 级检查，而把更多精力投入到提高应试 成绩上。有些学校没有一套适当有效的 事故预防管理方法，则难免在学生的安 全防护上出现漏洞。我国至今还没有专 门的校园安全管理机构和管理人员。分 析校园安全事故的主要原因，还在于学 校管理工作的薄弱。其次？部分学校 的安全防范，多数是采取文化课培训、 安全预演、责任到人、制度约束等手段。 在一片“保平安 ”的热潮中，有部分学校 确实把安全工作落在了实处，但更大部 分学校的安全管理仍透着零散和随便， 缺乏系统的安全工作预案。为确保安全 责任到人，有的学校与教师签订了安全 责任书，教学设施的维护、学生集体进 出的秩序等都有专门的老师负责。学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 主要负责自身安全，体育保健课已经增 加了紧急避险时的自救知识，起到了一 定效果，但大多教师对学校的安全管理 只知其一，不知其二。感觉上那种重大 安全事故似乎离他们很远，而且平时要 忙的事太多了，或多或少体现了一种侥 幸心理。有些学校的安全管理工作已经 形成某种定式：假期前后对学生进行安 全提示，相关节日和纪念日应付式地对 学生进行安全教育，还有由于责任不明 而形同虚设的各种安全规章制度等。 三、学生安全教育管理的基本策 略 学生安全事故的不断发生，有主 客观因素，也有主观原因。客观因素主 要是自然灾害和一些不可抗拒的因素所 导致。但最主要的原因还是因为学校安 全教育不到位，学生缺少安全知识、没 有安全意识、缺乏应急避险能力。所以， 针对上述现状，笔者认为，加强安全教 育，创新学校安全管理方法已势在必行。 1、在学校安全教育上，不应纸上谈兵， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 应融入日常生活。隐患险于明火，防范 胜于救灾。防范，不是畏首畏尾，因噎 废食；教人防范，不是越俎代庖。对于 灾难，要选择的是面对。学校应对学生 开展更加具体实用的安全教育，使学生 在遇到意外时学会自我保护和自救。比 如，学校编写安全教材、确定时段安全 教育主题和安全教育内容时，不能闭门 造车，应由教学第一线的教师、熟悉安 全管理的人员参与编写，更主要的是要 立足于学校的实际，面向学生，内容要 具有人文性、实用性、实践性、综合性、 创新性、地方性和时段性等特点。要立 足于对学校安全工作具有指导性作用。 2、加强学生心理辅导，培养学生具有 良好的健康的心理。在现在学校中，大 多是独生子女，由于受家庭溺爱的影响， 独立能力较差，心理相对较脆弱，这也 是安全事故潜在的隐患，所以，我们应 注重对学生的心理素质的培养，要培养 学生冷静、勇敢的心理素质。有了这两 点，不仅仅使个体的生命安全得到保障， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 在面对其它困难时也都能迎刃而解。 3、开设校本安全教育课程，努力实现 安全课程的整合。在学校教育过程中， 我们过去也一直在强调要加强对青少年 学生的道德教育、环境教育、安全教育、 毒品预防教育等等，但在实际操作中往 往流于说教、走活动式的过场，而没有 真正实现在课程意义上的统筹。因此， 开设适合学校自身的校本安全教育课程， 也是迎合课程资源整合的需要。而开设 相对独立的安全健康教育课程，就可以 实现对环境教育、安全教育、人生观教 育、禁毒教育的课程整合，以生命教育 理念进行统整，从而使教育趋向完整。 对学生如何进行预防火灾、交通、溺水、 疫情、拥挤踩踏、打架斗殴、食物中毒 等事故进行了教育，切实提高了全校学 生的安全意识和防范能力。4、打造健 康的校园安全文化，让文化影响学生。 在学校安全教育管理过程中，积极健康 的文化是最有影响力的，学校应积极打 造安全教育文化，通过师生文化、学校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 文化、班级文化、走廊文化、橱窗文化 的打造，形成积极良好的安全文化教育 氛围，用文化进行熏陶，让学生在安