让小语课堂在大的视域中向前挺进

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 让小语课堂在大的视域中向前挺进 摘 要：好的语文教学，应在趣 味引入、整体把握和读写结合方面下大 功夫，从纵的方面往前走，从横的方面 往左右扩张，学生通过“ 有形 ”的语文训 练寓于“无形 ”的生活实践之中，在看似 “无为”的活动中达到提升语文素养 “有 为”之目标，以此锻造学生、滋养学生、 成就学生。 中国论文网 /9/view-13008660.htm 关键词：趣味引入；整体把握； 读写结合 “课堂小天地，天地大课堂。 ”语 文课程综合性的特点，决定了它不能仅 仅满足于自己的“ 一亩三分地 ”中，不论 是课初的激情引入，还是课中的深入研 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 读，抑或是课末的余音缭绕，都应从纵 的方面往前走，从横的方面往左右扩张， 以此让小语课堂在大的视域中向前挺进， 并以此让学生在语言和思想的天空中 “千树万树梨花开 ”。 一、课初：趣味引入不可或缺 “语文教学的问题归根到底是 趣的问题，只有引导学生寻回学习 的兴趣、乐趣、情趣，才能从根本上解 决语文教育少、慢、差、费的老问 题”。特别是在新课伊始，应该通过新 颖有趣的方式唤醒学生，激励学生，锻 造学生，为课堂后续的高潮和坚实打下 基础。 例如，人教版六年级语文詹天 佑的教学中，可以安排以下教学环节： 1.由王锋引出“2016 感动中国年 度人物”（王锋 忠义感乾坤：面对 一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩， 用生命助人火海逃生。小巷中带血的脚 印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 浴火涅 ，在人们的心中永生。 ） 2.“2016 感动中国年度人物 ”打动 了我们很多人的灵魂和心灵。其实，不 仅 2016 年，每一年，每一个时代都有 感动我们、感动中国的人物。如果我们 把视野投向整个 20 世纪，在你的心目 中，哪些人可以被评为“ 感动中国世纪 人物”呢？（有的说黄继光，有的说毛 泽东，有的说孙中山，有的说钱学 森） 3.让我们把目光投向 20 世纪更早 的时候，那时候还是腐败无能的清朝末 期，有这样一个人，虽然他离我们的年 代比较久远，但每一个中国人都不应该 忘记他，他就是詹天佑。 这样的引入链接古今，跨越时空， 一下子吸引了学生的眼球，课堂在一个 大的视域和有意义的拓展中向前“挺进” ， 学生学得有情有义，有滋有味。师生何 乐而不为呢？ 二、课中：整体把握不可或缺 课程标准明确指出：“语文课程 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的建设应继承我国语文教育的优良传统， 注重读书、积累和感悟，注重整体把握 和熏陶感染。 ”对课标的“ 整体把握 ”，我 深以为然。就詹天佑的教学而言， 篇幅较长，更应注重整体把握。 听过一节詹天佑的公开课， 短短一节课，老师提出了十几个问题， 如：清政府提出修筑京张铁路计划，一 些帝国主义者为什么要出来阻挠？一些 帝国主义者是怎样要挟清政府的？他们 的企图何在？为什么说帝国主义者完全 想错了？清政府任命詹天佑为总工程师， 为什么全国轰动起来？外国报纸是怎样 宣传的？“连外国工程师都不敢轻易尝 试，至于中国人，无论如何也完成不了” ，这句话的含义是什么？有什么依据？ 整堂课，学生都围绕这些问题进 行讨论，学生很难静下心来潜心读书， 不仅浪费了学生自读自悟的时间，更扼 杀了学生个体感悟和多元解读的时机。 细究原文， 詹天佑一课只要围绕“杰 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 出”和“爱国”进行研读，即可统领全文， 就能做到提纲挈领，犹如一条主线串联 其散落的珠子，使其“ 形散而神不散 ”。 三、课末：读写结合不可或缺 詹天佑的教学进行到最后， 不少教师引领学生全面评价詹天佑、赞 扬詹天佑。有的通过“ 詹天佑，我想对 你说”的方式进行赞扬，有的通过当年 那个说了“能在南口以北修筑铁路的中 国工程师还没有出世” 的记者现在该怎 么说，进行发挥，也有的通过为詹天佑 写一段颁奖词而延伸以下是其中的 一个片段： 大屏幕出示中央电视台在 2016 感动中国年度人物颁奖典礼上给王锋、 支月英的颁奖词，提醒学生可以仿照； 也可以把课文当中的一些词语用到颁奖 词里去，为我们心目中的英雄詹天 佑写一段颁奖词，颁发迟到的大奖。注 意要写得朴实而真挚，并符合当时的社 会背景。 生 1：在那么腐败无能的清朝末 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 期，詹天佑用自己的行动，彰显了中国 人的志气，给了藐视中国的帝国主义者 一个有力的回击。他，是那个时代的先 锋，是那个时代的弄潮儿，是中华铁路 的第一人。 生 2：面对那么艰苦的环境，忍 受着“能在南口以北修筑铁路的中国工 程师还没有出世” 的嘲笑，一位工程师 完成了第一条完全由中国人设计施工的 铁路。他以实际行动强烈回击了那些夸 夸其谈的外国人，他是所有中国人的榜 样。 生 3：不怕艰难困苦，不怕嘲笑 打击，毅然接受任务的詹天佑，他留下 的伟大工程，使人们赞叹不已，使外国 人刮目相看，多少人震撼，多少人感动， 多少人惊奇 可以看出，2016 感又泄 年度 人物的再次引入，与课初形成呼应，而 之后的颁奖词的仿写，则让学生的读写 结合落到实处，真正实