浅谈少儿图书馆对未成年人的阅读指导

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈少儿图书馆对未成年人的阅读 指导 摘 要：少儿图书馆对未成年人 的阅读指导起到了重要的作用，它也担 负着承上启下的重要使命。本文对如何 加强少儿图书馆对未成年人阅读指导的 几点因素做以下阐述。 中国论文网 /4/view-12987041.htm 关键词：少儿图书馆 未成年人 阅读指导 中图分类号：G25 文献标识码： A 文章编号：1003-9082 （ 2017）10-00- 01 书籍是人类进步的阶梯，特别是 未成年人正处在价值观、人生观和世界 观形成的重要阶段，一本好书不失为其 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 人生的导师。少儿是祖国的未来，是国 家潜在的人力资源，他们的素质，不但 会直接影响他们的人生发展，同时也决 定了祖国未来的发展。少儿图书馆作为 社会公共文化服务机构和精神文明建设 的重要阵地，在关心未成年人的健康成 长工作中担负着义不容辞的社会责任。 研究未成年人的成长心理，根据其特点， 以书育人，有目的、有计划地通过引导 阅读的方式对未成年人开展思想道德教 育、开展形式多样的阅读活动，培养他 们的阅读能力和掌握信息处理能力及终 身学习方法，是时代的迫切要求。 一、少儿图书馆开展阅读指导活 动的前提 1.舒适优雅的阅读环境 图书馆不仅是人类知识的宝库， 更是社会主义精神文明建设的重要基地。 一个拥有温馨幽雅阅读环境的少儿图书 馆自然会把更多的少儿读者吸引来。因 此，以未成年人为主要服务对象的少儿 图书馆在环境设计上应该突出自己的个 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 性和特色，把童趣放在首位，根据儿童 的心理特征，全面考虑，积极为少儿读 者提供一个人性化的阅读空间。 2.丰富优质的馆藏资源 图书馆的馆藏建设是以建设基本 藏书为起点，通过不断地选择、补充来 实现一个完整的藏书体系的过程。馆藏 建设是图书馆极为关键与重要的基础工 作之一。拥有一个较为完善的有特色的 藏书体系也是少年儿童图书馆为未成年 人思想道德建设服务所不可缺少的物质 基础。注意收藏那些思想性较强、知识 面广、趣味性比较浓的少儿读物，并以 自然科普读物、儿童文学作品、带拼音 的连环画、卡通画以及革命传统教育书 籍等作品为主要藏书，同时，还用包括 网上的资源和视听资源，使馆藏资料具 有广博、全面、系统的综合特征。现在 的未成年人越来越习惯于使用电脑和视 听技术，因此应加强对少儿网上资源和 视听资源的建设，并通过建立少儿网络 为他们提供电子阅览服务，将他们从网 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 吧、游戏室等不健康的场所吸引到少儿 馆来。 因此，少儿图书馆采编部要重视 文献收藏工作，多途径、多渠道采购收 集适合未成年人的求知需要。同时，合 理调整少儿阅览室的藏书结构，既注意 文学、政治、历史、百科全书等图书的 比例，更要重视配置集思想性、愉悦性、 科学性、知识性于一体的书刊、影像读 物，不断丰富和调整少儿图书，以适应 少儿旺盛的求知欲。多采购一些弘扬中 华民族文化精神、宣传历史优良文化传 统、提高共产主义道德风尚的优秀书刊。 二、少和际楣菡攵悦扛瞿炅涠 挝闯赡耆酥氐愀予指导，提高未成年 人的阅读兴趣和能力 1.针对未成年人思想、学习情况 及阅读特点与阅读心理开展导读工作 图书馆应通过宣传图书、指导阅 读等方式来引导少年儿童健康阅读，重 点推荐能够提高少年儿童德、智、体、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 美、劳修养的书刊，推荐那些有助于确 立未成年人的世界观和开阔他们眼界的 最有价值的图书。少儿图书馆不仅要培 养未成年人爱读书的习惯，还要培养未 成年人读好书的习惯，要针对未成年人 不同的年龄特征、心理特点，开展不同 层次的导读。如学龄前读者由于年龄小、 阅读量少、阅读能力差，坐不住，就要 推荐生动有趣的童话故事，培养他们的 阅读兴趣，还要从小处着手，教育他们 爱护图书，保持图书整洁；中小学生已 具备一定的阅读能力，就要推荐中外名 著、科普图书、道德箴言类图书，推荐 有关自强、诚信、爱国爱民、尊师重教、 人与自然和谐相处等内容的优秀图书， 教育他们尊重优良传统文化，提高精神 境界，追求人格完美。还要让他们了解 图书阅览的规章制度，学会基本的检索 方法等等。 2.加强人才培养，建立专业的阅 读指导队伍 阅读指导的规划和实施都需要专 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 业化的人才，阅读指导人才除需要了解 文献分布，具备图书馆相关专业知识外， 还需懂得少儿心理，掌握良好的沟通技 巧。一方面少儿馆必须配备专门的阅读 指导人员，并接受专业化的阅读指导训 练，特别要在阅读指导的规划和实施组 织上发挥作用。另一方面少儿馆还应广 泛利用社会力量，特别是文化、教育、 科学研究等方面的专家，形成知识结构 多元化，阅读兴趣广泛的阅读指导队伍。 同时少儿馆也应鼓励馆员培养自身多元 化的知识结构和阅读兴趣，树立馆员的 专业指导形象，使少儿馆更好地履行阅 读指导的职责。 3.加大宣传力度，激发未成年人 的读书热情 通过各种渠道，如印制宣传册， 办证须知，办证优惠卡等资料到学校做 宣传，扩大图书馆的影响力。可以和学 校联系组织未成年人参观少儿馆，鼓励 少儿馆附近的小学来馆上阅读课，充分 利用少儿馆丰富的文献资源，培养学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 们自主阅读的兴趣，激发未成年人的热 情。 4.根据未成年人的特点，开展丰 富多彩的读书活动 少儿馆要通过举办形式多样，符 合未成年人特点的读书活动，激发未成 年人的求知欲和创造欲，提高未成年人 的阅读兴趣，训练阅读能力，提高阅读 效果。 三、少儿图书馆可以通过家庭教 育和学校教育来增强对未成年人的阅读 指导 家庭是未成年人思想道德和科学 文化教育的第一课堂，家长是孩子的第 一任老师，但很多家长教育观念和方法 仍比较落后，少儿图书馆可以有针对性 地开设家长学校和导读讲座，让家长学 习和掌握现代学习观念，学习和掌握基 本的导读常识。史翠克兰吉利兰曾说 过这样的话：“ 你或许拥有无限的财富， 一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，但你永 远不会比我富有我有一位读书给我 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 听的妈妈”。可见家长在孩子阅读成长 中具有不可替代的地位。 少儿图书馆应当成为学生增长课 外知识、提高综合能力的第二课堂，成 为学校教育的延伸。少儿图书馆要与学 校教育形成互动机制，通过各种方式宣 传少儿图书馆及其图书资料。例如，新 学期新生入校后，少儿图书馆可以跟学